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在课堂教学中,教师通过对课堂氛围、参与兴趣、教学环节及课堂评价的有效调控,促使学生全员参与、全程参与,调动学生主动学习的积极性,从而达到提高课堂教学效率的目的。 相似文献
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良好的语文课堂气氛能创设富有感染力的教育情境,为教师顺利进行语文教学创造条件,有效激发学生的学习兴趣,促使他们积极探究知识,获得知识、能力、情感、思维等的不断增益,提高学习效率。如何营造良好的课堂氛围呢?作者就如何营造良好的小学语文课堂氛围进行了分析。 相似文献
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张代娣 《学生之友(小学版)》2013,(5):52-52
小学语文教育是基础的教育,营造良好的课堂教学氛围,让学生从小打好语文基础是极为重要的。那么,在小学语文的课堂教学中,我们应该如何营造良好的课堂氛围,提高小学语文课堂教学的效率呢? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
在新课标理念的引领下,在课堂教学中要尽量根据教学内容,设计一些有趣、生动的教学模式和情景,活跃课堂氛围,带领学生参与,让学生在学习中思考,在思考中学习,使知识的积累达到内化沉淀,增强学生语文运用能力,同时也提高学生的综合素质。 相似文献
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学生是学习和发展的主体,是语文课堂的真正主人。每一位小学语文教师都必须重新审视自己的课堂教学,努力重建自己的课堂教学,把收集信息的任务交给学生,把质疑问难的勇气送给学生,把大胆表达的权利还给学生,把合作探究的空间留给学生,把享受评价的过程让给学生,让课堂焕发充满灵性的生命活力。 相似文献
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创建良好的课堂教学氛围,既可以达到教学相长的目的,又可以充分发挥师生两方面的教学主动性、积极性、创造性,有效地提高课堂教学效率,对完成语文教学任务,达成新课程所规定的语文教学目标,具有十分重要的意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
良好的课堂氛围,可以提高学生的课堂效率,也有利于促进教学成果的提升。那么,如何营造良好的课堂氛围就成为必须考虑的问题,本文将针对该问题进行具体论述,为广大读者提供一些营造良好的小学语文课堂氛围的具体措施。 相似文献
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在课程改革的浪潮涌动之下,新型课堂不再是传统意义上的教师提问、学生回答的模式,学生主体地位的确立,使得评价一节语文课的好坏关键在于学生是否积极主动地进行了自我探究与合作学习,是否切实提升了学生的语文素养与综合能力。在达到这一教学目标的前提下,营造良好的教学氛围好坏具有举足轻重的重要作用,本文就从这个话题出发展开论述,提出几点看法与建议。 相似文献
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新《语文课程标准》提出:要在语文课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出"语文课程应培养学生热爱语文的思想感情"。充满笑声的融洽的课堂气氛于师于生都是一种美的享受,我们要用教学艺术去激发小学生学习语文的积极性,让他们从小对语文学习产生兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
教育制度的不断改革,对小学语文教学质量提出了更高的要求,不仅要求在课堂上讲授基础的语文理论知识,而且还应有效地营造轻松、愉快的课堂教学氛围,这样才能激发学生的学习积极性,从而不断地提高学生的语文素养。因此,教师就应不断地在小学语文教学中营造良好的课堂氛围,以此来集中学生的思维与注意力。针对小学语文教学中如何营造良好的课堂氛围展开具体的分析与讨论。 相似文献
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良好的课堂氛围有助于学生放松心情,以轻松自由的状态投入到学习中,会对教学效果产生积极的影响。因此,在小学语文教学中,教师应当充分发挥课堂氛围的作用,通过多种途径活跃课堂气氛,进而引导学生积极主动地参与到课堂学习中去,获得语文知识,提高语文素养。 相似文献