提高冰球普修课教学质量的几点看法

冰球教学是我国北方体育教学特有的重点项目.研究体育学院冰球课的教学,提高教学质量,对我省和兄弟省市的体育教学有推动作用.为此,我们对我院82级、沈阳体育学院和我省四所师范院校体育系冰球教学的普修课进行了调查.我们着重研究了我院1984年第二学期82级学生的冰球普修课.对四个班的50名学生(包括20名女生)进行了分析.针对课程的改革问题,提出以下不成熟的看法,和同行共同探讨.     

提高体操普修课教学质量的几点看法

体育学院以培养中等学校体育师资和其他体育专业人才为主要目标。作为体育教学的一门术科课——“体操普修课”当然要为此目标服务。针对“体操普修课”的特点,如何进行教学改革,是目前术科教改中一个不容忽视的课题,以下结合自己的教学实践及教改的尝试谈谈提高体操普修课教学质量的几个问题:一、生源与提高教学质量密切相关体操教学的改革,目的在于提高教学质量,因此,首先要了解教学对象的实际水平     

提高体育系体操普修课教学质量的几点体会

体育院系的培养目标,主要是为国家培养合格的、优秀的中学体育师资。随着我国教育事业和体育事业的发展,国家对体育系学生的需求不但从数量上要增加,而且从质量上也要不断提高。因为,这些学生水平的高低、质量的优劣,直接关系到他们将来所要培养的青少年一代的健康,也直接影响我国未来体育运动水平的提高。     

提高乒乓球普修课教学质量探讨

乒乓球普修课是体育学院开设的普修课程之一。因为它是文革后期设立的学科,开始,教师几乎无经验可循。随着教学经验的积累,目前已摸索出较为成熟和有效的教学方法,取得了一定成果。因此有必要在此基础上进一步探索乒乓球普修课教学规律,提高教学质量。本文试图从以下几个方面进行初步探讨。一、更新教师的知识结构教学质量的高低与教师所传播知识的“质量”有着直接关系。因此要提高教学质量首先需要教师本身不断学习新知识、更新旧的知识结构,将所学的新理论运用于教学与训练。如我们过去上普修课时所采用的教     

如何提高我院乒乓球普修课教学质量

体育学院乒乓球普修课的教学任务是使学生了解乒乓球运动的一般规律,初步掌握乒乓球运动的基本理论知识、基本技术、基本技能,并具有组织中学或基层单位乒乓球竞赛编排和裁判工作的能力。为了更好地贯彻与实施教学任务,培养学生     

足球普修课教法改革初探

足球普修课教法改革初探海南师范学院黄振洲足球普修课是师范体育教育专业教学中重要内容之一．如何在有限的教学时数内，使学生提高学习积极性，掌握好足球技、战术和足球基础理论知识、裁判操作技能等，是我们每个足球教师应认真思考的问题．针对以上问题，笔者经过数年...     

提高体操教学质量的几点建议

提高教学质量,探求教学规律,研究教改方向是当前必须解决的紧迫任务。本文着重对我院体育系八一级和八二级学生学习体操课程情况,对体操的重点动作进行了初步调查与分析,并提出一些提高体操教学质量的粗浅看法。我院体育系的体操重点动作,主要根据我院的培养目标和结合现行的“中学体育教学大纲”中的体操教材部分,对技巧、单杠、双杠和支撑跳跃四项,男女各精选了14个主要动作,在第一学年中作为体操教学的主要内容,要求学生对中学的重点动作学深、学透,并掌握动作的技术规格。     

篮球普修课教学的几点体会

篮球运动是高等师范院校体育系科的一门主要课程,搞好这门课程的教学对培养合格的中学教师有着重要意义。我们的教学指导思想是:既着眼于体育师资所必须具备的篮球运动基本理论知识、基本技术和基本技能的教学,又注意到了篮球运动本身的思想性、科学性、系统性和完整性;既要从实际出发,又要看到今后的发展,反映现代篮球运动的特点。     

健美操普修课教学改革的几点思考

根据近几年来健美操的发展变化,在总结教学经验的基础上,提出健美操教学内容应及时吸收时尚流行的新创动作,并注重动作编排的流畅性.采用A+B+C的动作连接及教学形式,强调教师的精讲多练.采用个人、集体相结合的创编及考核方法,注重培养学生创编能力的同时加强对学生教学基本功能力的培养.     

对提高武术普修课教学质量的分析与研究

通过长期从事武术专业教学与训练工作的实践经验,对武术普修课的教学特点、教学内容、学生的学习动机、所采用的教学方法与教学手段,如何提高武术普修课教学质量进行综合性的分析与研究,认为在武术普修课教学过程中,要培养学生学习武术的兴趣;采取不同的教学方法手段;合理运用了引导和探究法;采取充实活动等方法提高教学质量。     

搞好速滑普修课教学的几点体会

体育学院速滑普修课教学大纲规定,通过两个学期的系统教学,使学生基本掌握速滑理论知识,l本技术和技能,并且具有从事速滑课教学及业余训练等实际工作的能力。     

对上好排球普修课的几点认识

体育学院教学计划和培养目标的规定,排球普修课是体育系的一门必修课。它要求通过这门课的教学,使学生掌握基本理论知识,基本技术、战术和基本教法,能胜任对初学者的排球教学工作和指导中学课外活动,并初步具备组织基层竞赛和裁判工作的能力。如何保证排球普修课教学计划的实现呢?下面谈谈我们的粗浅认识。     

试论体育院系足球普修课教学

根据体育院系足球普修课实际情况，根据体育教学、训练原理和足球运动的规律，运用系统化、程序化的教学模式和手段，在有限的授课时间内，充分利用科学的教学措施、发挥教师的主导作用和培养学生能力。以及建立健全考核制度等，提高足球普修课教学质量。     

浅析足球普修课技术考核评分标准

通过对哈体院足球普修课技术考核评分标准的分析,结合学生考试成绩实际情况,提出了调整技术考核评分标准的可行性建议。     

体育系足球普修课技术考试初探

我院所选择的足球技术考试项目包含了足球基本技术较多的信息。以考核为教学杠杆,围绕足球普修课技术考试项目,采用有效练习、操作方法和步骤,在教学中有目的地进行组织和指导学生练习,可使学生顺利通过技术考试难关,达到提高足球基本技术技能水平与提高教学质量统一目的。本文旨在对足球普修课技术考试项目的练习和操作的方法方面进行一些探讨     

足球普修课中影响运动技能形成的几个因素

文章认为影响我院足球普修课教学质量和学生运动技能迅速形成的原因主要有三点:1,教材选择不当;2,学生身体素质差异较大;3,教学计划安排有缺陷。继而,在具体分析了以上三个问题的基础上,文章提出了改进设想:1、打破足球技术完整体系的束缚,精简教材内容,是尽快建立并巩固运动技能的主要因素;2、将单一技术课教学改为综合课教学;3、修订教学计划。集中授课周期,缩短泛化过程。     

体育院校足球普修课教学改革与实践研究

采用文献资料调研、实地观察法,教学实验法和数理统计法对中北大学体育学院足球普修课进行了改革实践研究。研究表明,体育教学改革要适应时代的要求,在教学体制不变的情况下对原有课程进行缩减学时,其重点和难点是教学内容和课程体系的改革。“类群教学模式”通过对教学内容的优化组合,不仅有效地缩减了课时,而且还提高了教学效率和质量,值得在体育院校技术课中推广。     

提高专科生初级长拳教学质量的几点建议

初级长拳第三路是专科生的主要武术教学内容,而且专科生要在四周内完成初级长拳第三路的全部内容,而本科生在六周内完成。如何使专科生在短时间内掌握教学内容,达到教学要求,文章在查阅文献和实践的基础上,对提高专科生初级长拳教学质量提出了合理运用示范和讲解方法等具体建议。     

体育系足球普修课“规范化”纲要

体育系足球普修课“规范化”纲要ＳＴＡＮＤＡＲＤＩＺＥＤＯＵＴＬＩＮＥＯＦＳＯＣＣＥＲＣＯＵＲＳＥＦＯＲＰＨＹＳＩＣＡＬＥＤＵＣＡＴＩＯＮＤＥＰＡＲＴＭＥＮＴ张贻琪赵树本张志东张锡候ＺｈａｎｇＹｉｑｉＺｈａｏＳｈｕｂｅｎＺｈａｎｇＺｈｉｄｏｎｇＺｈａ...