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《义务教育地理课程标准（2011年版）》与实验稿相比,总体结构和框架保持了延续,但也有一些变化。广大初中地理教师如何深入理解2011年版课标的理念和目标？如何在接下来的十年教学实践中深化课改、提升质量？本期《热点争鸣》特邀地理教育专家王民教授以及4位优秀地理学科教研员,与大家共话地理新教改的问题与策略。 相似文献
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2001年,国家启动了新世纪基础教育课程改革,经过十余年的实践探索,各学科课程标准的理念和目标逐步得到广大中小学教师的认同,课程改革取得了显著的成效。同时,在课程标准执行过程中,也发现一些标准的内容、要求有待调整和完善。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（简称《纲要》）,适应新时期全面实施素质教育的要求,深化基础教育课程改革,教育部印发了《义务教育学科课程标准（2011年版）》,于2012年秋季开始实行,全国义务教育阶段各年级中小学生将陆续使用按照“新课标”编写的新版教材。新版教材的陆续投入使用,将对学校、各学科教师提出更高的要求。认真研究十余年来全国课陡卓有成效的省份地区的实践经验,将为新课标实施工作起到很好的推动作用。 相似文献
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2001年,国家启动了新世纪基础教育课程改革,经过十余年的实践探索,各学科课程标准的理念和目标逐步得到广大中小学教师的认同,课程改革取得了显著的成效。同时,在课程标准执行过程中,也发现一些标准的内容、要求有待调整和完善。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（简称《纲要》）,适应新时期全面实施素质教育的要求,深化基础教育课程改革,教育部印发了《义务教育学科课程标准（2011年版）》,于2012年秋季开始实行,全国义务教育阶段各年级中小学生将陆续使用按照“新课标”编写的新版教材。新版教材的陆续投入使用,将对学校、各学科教师提出更高的要求。认真研究十余年来全国课陡卓有成效的省份地区的实践经验,将为新课标实施工作起到很好的推动作用。 相似文献
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《义务教育物理课程标准（2011年版）》的颁布,是广大物理一线教师翘首以盼的,大家都期待课标的实施能给自己的教学实践活动带来新的积极变化,优化自己的教学过程。为此,本期《热点争鸣》针对广大教师关注的、课标实施过程中的问题采访了物理教育专家与优秀教研员,供大家借鉴学习。 相似文献
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《中国教师》：对于义务教育英语课程的开设,人们曾有过讨论,一种观点认为英语应该作为中小学校的主修课程,另一种观点则认为我国当前过于强调英语教育,应该适当削弱一些,甚至有人提出小学阶段没有必要开设英语课程。对此,您有何看法？程晓堂：现在由于我们整个社会的＂英语热＂,大家对英语课程比较关注,一种声音是关注整个社会的英语学习问题,一种声音是关注中小学英语教育问题。 相似文献
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《中国教师》：对于义务教育英语课程的开设,人们曾有过讨论,一种观点认为英语应该作为中小学校的主修课程,另一种观点则认为我国当前过于强调英语教育,应该适当削弱一些,甚至有人提出小学阶段没有必要开设英语课程。对此,您有何看法？程晓堂：现在由于我们整个社会的＂英语热＂,大家对英语课程比较关注,一种声音是关注整个社会的英语学习问题,一种声音是关注中小学英语教育问题。 相似文献
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以2001年《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布为标志,我国基础教育课程改革实验已逾十年。十多年,我们积累了许多成功的经验,也不断反思着各种突出问题。如果说巩固和深化课程改革的成果是我们一以贯之的坚守,那么顺应和跟进时代发展的要求就是我们与时俱进的追求。站在新的历史起点上,《义务教育历史课程标准（2011年版）》的课程设计,从课程目标的确定、课程内容的选择与呈现方式以及实施建议,在实验稿的基础上都有了较大的改进。对于初中历史课程标准的变动,广大一线教师将如何更好地学习与应用？本期《热点争鸣》特邀历史教育专家、教研员与特级教师,与大家共话初中历史新课标的理解与实施。 相似文献
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<正>编者按:随着《义务教育数学课程标准(2011年版)》的颁布与实施,义务教育数学课程改革已经进入了一个新的阶段。正确解读数学课程标准,是数学课程改革顺利、深入开展的保障。本期《热点争鸣》就广大一线教师关注的问题,采访了数学教育专家与特级教师,供广大教师借鉴学习。 相似文献
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2012年秋季,《义务教育语丈课程标准C2011年版）》开始实施,在一年多的实践摸索中,很多教师都按课程标准的理念积极实施教学,努力寻求理论与实践的统一。如何结合课程标准的理念实施写字教学、写作教学、阅读教学、综合性学习等内容,是广大教师最为关心与迫切需要解决的问题。本期《热点争鸣》特邀语文教育专家、教研员与特级教师,与大家共话这些热点问题。 相似文献
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《义务教育化学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准(2011版)》)2012年秋开始使用,如何正确理解与认识《标准(2011版)》的核心思想与基本理念,明确《标准(2011版)》的主要变化并及时贯彻在课堂教学实践中?这是我们广大化学教师共同关注与研究的课题。 相似文献