画好每个“点”

正画好成长路上的每个点,你的人生就不会留遗憾。酷咖网(kuka.hnjy.com.cn),愿做你人生起点的引路者。乔布斯创建苹果电脑,引领了电脑时尚的潮流;他创立皮克斯,拨动了娱乐业的风向;他创造iPod(数字多媒体播放器),又通过它影响了不只一代人的生活方式。17岁的时候,乔布斯进了大学。当时他选了一所学费几乎和斯坦福大学一样昂贵的学校。当工人的养父母倾其所有,为他支付了大学学费。读了六个月后,乔布斯却看不出上学有任何意义。他既不知道自己这一生想干什么,也不确定大学能帮助自己什么。所以,乔布斯决定退学。     

乔布斯

导演:乔舒亚·迈克尔·斯坦主演:阿什顿·库彻/德蒙特·莫罗尼/乔什·盖德类型:剧情/传记上映日期:2013年9月27日剧情:故事从乔布斯自大学退学开始,他和友人斯蒂夫·盖瑞·沃兹尼亚克有着同样的志向,两人因此共同合作,创建了苹果电脑。然而,随着苹果电脑的扩大,乔布斯和沃兹尼亚克不合拍之处越来越多,乔布斯愤而请辞,同时还挖走了一大帮重要的人才……没过多久,乔布斯卖掉手头上拥有的苹果股份,并利用这一笔资金成立了NEXT公司,之后买下了皮克斯制作室;在这期间,乔布斯的公司营运状况有好有坏。     

乔布斯的成长对于中国教育的启示

苹果总裁乔布斯于2011年10月5日辞世,全球都在热议他的成长历程。透过他的成长经历和创新意识,我们可以梳理一些对中国的教育具有反思意义的东西。     

“少年犯”乔布斯

到底什么样的外部环境,促成了乔布斯的成长,保持了他的创新精神?美国时间2011年10月5日,史蒂夫·乔布斯病逝时,我正在美国参加研讨会。我随即用iPhone3手机给朋友发了条短信:"没有乔布斯正像没有莫扎特一样,对人类的生活来说都是不可想象的。"     

史蒂夫·乔布斯：用创意与想象卷土重来

史蒂夫·乔布斯（Steve Jobs）生于1955年。高中毕业后，在波兰的一所大学中只念了一学期的书。1974年乔布斯在一家公司找到设计电脑游戏的工作。两年后，时年21岁的乔布斯和126岁的沃兹尼艾克在乔布斯家的车库里成立了苹果电脑公司。他们开发的苹果Ⅱ型电脑具有4K内存，[第一段]     

改变时代的乔布斯：求知若饥，虚心若愚

本期“时文英华”为大家选取了两组文章,分别是“改变时代的乔布斯”和“与大师相遇”。 曾经有人说过：三个苹果改变了世界。夏娃的苹果带我们看到这个新世界,牛顿的苹果带我们了解这个新世界,乔布斯的苹果则带我们体验这个新世界。其中,美国苹果公司创始人史蒂夫·乔布斯用他的苹果征服了几乎整个世界。“改变时代的乔布斯”选取了两篇文章．第一篇节选自乔布斯在斯坦福大学2005年毕业典礼上的演讲．三个故事诠释了他成长、奋斗、创业的经历,给我们许多人生的启迪,值得我们细细品味。第二篇是李开复为纪念乔布斯而写。李开复笔下的乔布斯是个“魔术师”。他并非完人,却令人震撼。乔布斯所创造的一个个奇迹．乔布斯的成功原因、人生改变、人格魅力等,不仅给李开复留下了深刻的印象,也启发着有激情、有梦想、希望改变世界的年轻人。     

乔布斯之问与计算机教学中的路径依赖问题

乔布斯之问是乔布斯在自己大学体验和教育观察的基础上提出的问题,随着智能时代世界各国都开始重视现代教育技术在教育改革中的作用,乔布斯之问成为大学计算机教育中一个不可回避的问题。在教育技术发展的历史长河中,路径依赖是技术创新难以实现教育领域技术扩散的重要原因,破解路径依赖成为计算机教育迎接新教育技术的重要问题,需要完善计算机教育的反馈机制,多方面获取建设性意见;激发计算机教育改革的内生动力,实现教师对新技术的群体认同;扩大教育新技术优势,建立教育改革的试点推广机制。     

史蒂夫·乔布斯：用创意与想象卷土重来

史蒂夫·乔布斯(Steve Jobs)生于1955年。高中毕业后,在波兰的一所大学中只念了一学期的书。1974年乔布斯在一家公司找到设计电脑游戏的工作。两年后,时年21岁的乔布斯和26岁的沃兹尼艾克在乔布斯家的车库里成立了苹果电脑公司。他们开发的苹果Ⅱ型电脑具有4K内存,用户使用他们的电视机作为显示器,这就是第一台在市场上进行销售的个人电脑。     

好书我来荐

推荐一:《史蒂夫·乔布斯传》作者:[美]沃尔特·艾萨克森推荐人:王砚渤 这本书写了乔布斯小时候就被母亲遗弃,继母承诺让他上大学,他却不顾一切毅然退学的详细经过.乔布斯从小就对事物充满好奇心,对"电"走火入魔.他和朋友沃兹涅克曾经制作了一种"蓝盒子"占用电话线,他还为此制作了名片,准备上市销售,但遭到了警方的反对.     

苹果之父的成功心得:没啥大道理,只是三个故事--在斯坦福大学2005届毕业典礼上的演讲

第一个故事有关积少成多 在进入里德大学(Reed College)6个月后,我选择了退学.但是在我真正离开学校前,我作为一个旁听生停留了18个月.我为什么选择退学?     

名人毕业生

美国《时代》周刊曾经发布过一个没上完大学也功成名就的美国名人榜。排名第一的理所当然是比尔·盖茨,这位前大学肄业生最先动摇了国人眼里“大学是成功必经之路”的概念。另外,苹果执行总裁乔布斯、Lady Gaga以及老虎伍兹也位列其中。     

对“神化”乔布斯应作怎样反思

华化成在10月12日《新华每日电讯》撰文说,苹果公司创始人乔布斯因病去世,消息传来,国内网络平台上各种版本的乔布斯独创思想、乔布斯人生箴言被转发得铺天盖地,不少人对乔布斯的悼词更动辄便是影响历史改变世界。对乔布斯逝世的哀悼似乎成为了一场声势浩大的造神运动,乔布斯也从原本颇具争议的技术天才,一夜间升格为兼具人文情怀与高尚情操的英雄楷模。毫无疑问,乔布斯生前所取得的巨大成就值得尊敬,但乔布斯     

时髦的人不易成功

<正>我是老派人。首先是"老",今年五十有二,而且"派头"上也老。我年轻时就属于出土文物型,衣冠不整,不追时尚,如今出门,在美国像个非法移民,在中国像个进城民工,没有iPhone、iPad。不仅如此,我对追求时尚的年轻人,也往往多有微词:他们太"潮"了,所以太傻了,将来难以成功。乔布斯去世时,整个媒体被乔布斯覆盖,12岁的女儿居然不知道乔布斯是谁,一大原因大概是她从不用他的产品。此事我记述在《参与孩子的成长》中,被年轻的网民狠狠奚落一     

“乔布斯”是“培养”出来的吗?

苹果的乔布斯走了,舆论在讨论"谁是下一个乔布斯"的时候,宁波新近出台了一份关于创新型领军人才培养的《意见》,欲培养乔布斯式人才。虽然乔布斯难以复制,但可以在环境和制度上创造条件,让更多的创新型领军、拔尖人才脱颖而出。传奇人物乔布斯离去了,无疑令人扼腕。然而,假如乔帮主     

论开放大学的质

开放大学是终身教育时代的产物。教育需求的多元和多变,要求开放大学具有很强的社会性,同时又必须克服大学本身所固有的封闭性。这对矛盾最终要统一在开放大学的质中,以新的形式表现出来。在实践中,对开放大学质的探索,由于受来源于传统大学和远程教育大学经验的影响,难以在认识中协调开放和封闭的矛盾,因而实践效果与预期有较大差距。以开放大学质产生的终身教育土壤为逻辑起点,确立开放大学的功能定位,从形而上的角度探索开放大学质的内涵,并和形而下的教育资源配置结合,形成开放大学质的静态表达形式和动态表达过程。开放大学建设就是促进开放大学质表达能力的成长过程,只有明确开放大学的成长方向,掌握开放大学质表达能力的成长规律,才能为开放大学营造良好的成长环境,从而促进开放大学的成长。     

城乡大学新生的成长期望研究——基于浙江的调查

采用问卷调查和访谈的研究方法对浙江省城乡大学新生成长期望特点及其影响因素进行探讨。调查发现,城乡大学新生的成长期望既存在量和质的差异又存在趋同化共性;大学新生的成长期望的选择一般来说并不仅仅是个人的行为,而是带上了深深的家庭环境和社会环境烙印。     

看苹果的创新

乔布斯的离去,影响到政界、IT界、经济学界甚至普通百姓。生前作为全球市值最高的上市公司的创始人和CEO,乔布斯身上有很多标签,他是财富杂志眼中美国最粗暴的老板,经济学人则将乔布斯比喻为伟大的皇帝拿破仑,无论是哪个称号都昭示了乔布斯的与众不同。     

从语气和情态系统析《乔布斯情书》的人际意义

《乔布斯情书》是2011年3月,乔布斯在结婚20周年时写给妻子的一封书信,并被编入《史蒂夫.乔布斯传》。该书发行以来,不同文体的译文也随之出现。文章从系统功能语言学的角度对《乔布斯情书》进行分析,通过对原文语气和情态这两大系统的解读,探讨其人际意义的特点,由此去评判网络译文的合适性。同时也再次验证了系统功能语言学理论在翻译研究中的有效性。     

最好的怀念

10月24日,《史蒂夫·乔布斯传》全球同步发售。作为《爱因斯坦传》与《本杰明·富兰克林传》的作者,艾萨克森是美国著名的传记作家和资深记者。他曾在2004年拒绝了乔布斯的邀请。艾萨克森当时认为,狂妄的乔布斯要比肩前两位传主,至少得等到十几二十年后。2009年,他却主动承担了为乔布斯作传的工作。乔布斯和他所创立的苹果公司,引领了21世纪的科技新时代。他创造的那些伟大产品,集科技、艺术与时尚于一体,深刻影响和改变了我们的生活。今天,全球的果粉们在享用乔布斯的伟大作品时,也以各种方式表达对这位天才的尊敬和怀念。     

别样的苹果人生

史蒂夫·乔布斯走了,结束了绚烂多彩的传奇人生。 乔布斯出生于1955年2月24日。1972年高中毕业后,他在美国俄勒冈州波特兰市的里德学院只念了一学期的书。1974年,乔布斯在一家公司找到设计电脑游戏的工作。两年后,时年21岁的乔布斯和26岁的沃兹尼艾克在乔布斯家的车库里成立了苹果电脑公司。