用三年时间在全省率先实现公办中心幼儿园全覆盖 丰城市加快推进乡镇(街道)公办中心幼儿园建设

2011年12月6日上午,丰城市举行乡镇(街道)公办中心幼儿园集中开工典礼仪式,标志着该市公办中心幼儿园建设正式启动。省教育厅副厅长宋雷鸣、宜春市政府副市长周志平、宜春市教育局局长南青以及丰城市四套班子领导参加了开工典礼仪式。     

教育部计划五年内培训30万农村幼师做到全覆盖

9月6日,教育部举行新闻发布会,介绍我国教师队伍建设进展情况。在回答记者提问时,教育部师范教育司司长许涛表示,教育部会针对幼儿园教师开展培训,重点是对农村幼儿园教师短期、集中的培训。将在五年内集中培训30万农村幼儿教师,做到全覆盖。     

适应城镇化需要,提高乡镇中心园教育质量

农村城镇化对乡镇中心幼儿园的教育质量提出了更高的要求。结合农村幼儿教育的实际,农村幼儿园教育质量建设主要应抓好三方面工作：一是突出课程资源的农村特色;二是加强对幼儿的社会性教育;三是提高家长的教育素养。     

西乡县实现农村义务教育学生营养改善计划营养午餐全覆盖

按照“顺利实施、确保安全、有序推进、规范高效”的工作思路,西乡县政府在《西乡县农村义务教育学生营养改善计划实施方案》中提出“到2014年实现营养午餐全覆盖”的目标。     

山西将在两年内实现中等职业教育免费全覆盖

为使没能进入高中、大学的学生学到一技之长,山西省将从2011年起用两年时间实现中等职业教育免费全覆盖。这是1月19日召开的山西省十一届人大五次会议上,山西省长王君作出的     

昔阳县校方责任险实现全覆盖近30000名学生受益

昔阳县中小学、幼儿园2010年度校方责任险投保工作于近日圆满完成,全县119所中小学、幼儿园应保尽保,参保率100％,实现了校方责任险全覆盖,受益学生达29806人。     

乡镇领导干部经济责任审计大覆盖初探

开展乡镇领导干部经济责任审计有其必然性。构建乡镇领导干部经济责任审计大覆盖,也需要整合许多资源,本文主要对以上两个方面进行阐述。     

乡镇中心幼儿园教师管理策略分析

学前教育不仅是国民教育的重要组成部分,还是终身教育的基础,更是人生最重要的启蒙教育,对人们的后续学习与终身发展具有不可替代的作用。由此可见,幼儿园教学在教学体系中的重要性。在农村幼儿园中,教师教学能力与素质的高低直接决定了幼儿教育的效果,因此加强农村地区幼儿教师管理,提升他们专业素质与能力具有积极的意义。本文将对乡镇中心幼儿园教师管理策略进行具体分析。     

构建管理机制 实现中小学勤工俭学全覆盖

根据《昆明市中小学勤工俭学促进和管理办法》的文件精神,石林县在长期的勤工俭学管理实践中,逐步形成了“一个统一”“两个机构”“三个纳入”“六个确保”的管理机制,有效地推进素质教育。     

提升乡镇中心园办园质量的途径与策略

乡镇中心园是建立健全农村学前教育体系的重要基础,提升乡镇中心园的办园质量由此具有重要意义.乡镇各级政府在创办乡镇中心幼儿园时首先应统筹规划,高度重视乡镇中心幼儿园环境创设,为其配备完善的设施设备,以最大限度地满足幼儿园教育教学的需要,同时应重视优化环境的育人功能.幼儿园不仅应在一日生活环节、各项保教工作中充分利用各种功能室和先进的设施设备,更应积极营造和谐的文化氛围,逐步创设主题景观,让环境会说话,充满童趣和乡土特色.乡镇中心幼儿园管理应追求精细化,包括细化管理制度、实行分层管理、推进民主管理、稳定教师队伍、建立年龄结构合理的教师梯队等,以为幼儿园长远发展奠定坚实的基础.针对教师业务素质普遍较弱的现状,乡镇中心园还必须把加强教师业务学习放在重要位置,通过引进专家、促进教师自主式学习、依托课题开展研讨式学习等方式,努力提高教师保育和教育的能力.此外,乡镇中心园还应加强家长工作,服务社区,通过充分发挥示范、幅射与引领的作用,带动所在地区农村幼教事业的发展.     

乡镇中心园保育队伍建设的探索

保育员既是保育工作者,又是教育工作者,其在幼儿机构中具有重要性。保育员要加强知识学习和更新,加大对保育员的培训和指导,才能使保育队伍建设收到成效。     

关于乡镇中心幼儿园教师培训的思考

随着我国幼教事业的发展,师资队伍的重要性日益显著。教师培训是教师发展的途径,乡镇中心幼儿园对农村幼儿园起着示范作用,所以乡镇中心幼儿园教师的培训对整个农村幼教的发展有着举足轻重的作用。本文基于对陕西省调研的实际情况谈乡镇中心幼儿园的教师培训,主要从培训的制度、经费、内容、时间和机会、模式和机制等几方面阐述,从而希望能够为乡镇中心幼儿园的教师培训和发展提供一定的借鉴意义。     

回顾与展望：我国近十年乡镇中心幼儿园研究述评

近十年来,我国乡镇中心幼儿园的发展受到学术界的广泛关注,形成了丰硕的研究成果。通过对乡镇中心幼儿园的内涵研究、理论视角研究、管理视角研究进行回顾,并对此予以评析,提出了宏观研究与微观研究相结合、城市研究与乡镇研究相结合、单一研究与多元研究相结合的几点展望。     

乡镇中心幼儿园教师队伍管理问题及对策

在现代化教学手段和教学方法应用范围逐渐扩大的情况下,乡镇中心幼儿园教育受环境、经费、教师等因素的影响,与较发达地区的幼儿园教育存在着一定的落差。为了解决当前乡镇幼儿园教育问题,使乡镇幼儿园教育逐渐与发达城市幼儿园看齐,需要加强幼儿园师资队伍建设,完善管理措施,切实地将以人为本的理念深入到教学活动中来。对乡镇幼儿园师资队伍现状进行分析,就存在的问题提出合理的建议,以供乡镇中心幼儿园教育改革参考。     

乡镇中心幼儿园建设中的困境及对策

乡镇中心幼儿园建设是整个农村学前教育事业发展的核心,在农村学前教育事业发展中发挥了重要作用。通过对湖南省东部地区乡镇中心幼儿园建设现状调查发现,乡镇中心幼儿园存在办园水平总体较低、办园条件较差、教师数量短缺且素质不高、中心示范作用发挥不够等问题,制约了其在农村学前教育发展中的地位。推进乡镇中心幼儿园的发展应在增加投入、加强管理、提高师资队伍水平、建立以乡镇中心幼儿园为依托的农村幼教业务指导网络等方面下好功夫。     

大姚县教育对口支援实现全覆盖

本刊讯大姚县按照“建立机制、完善制度、扩大交流、共同提高”的原则,通过县属学校、优质学校对口支援农村学校和各中心学校的中学,中心完小支援辖区内小学两种层次,全县中心完小、初级中学对口支援、交流参与面实现了100％的目标。     

南京实现15年基础教育政府助学全覆盖

南京市教育局近期召开新闻发布会表示,该市已在全国率先构建起较为完善的15年基础教育政府扶困助学体系,八成以上学生就读优质中学。     

成都教育实现网络全覆盖、学校全接入

日前．成都教育城域专网建设工作顺利结束。至此，成都市20个区（市）县的1104所学校和单位全部接人专网。成都教育专网是覆盖全域成都、非虚拟的全程光纤网络．是成都市实现城乡教育均衡化、一体化，实现教育现代化的重要信息化基础设施。系统采用先进光纤以太网传输和万兆骨干路由组网技术，以市、县两级（教育局）数据网络中心为基础。通过校、县、市三级光纤联通：学校100M内网接入．县到市双上行10G带宽城域骨干连接，覆盖全市中小学和相关教育机构，是全域成都无缝融合的教育业务专用信息网络。     

生态学视野下的乡镇中心园发展研究

乡镇中心园的发展问题一直是人们关注的焦点,它是社会主义新农村建设的重要内容。以人类发展生态学的视角对乡镇中心园进行研究,旨在能为乡镇中心园的发展提供指导和借鉴。     

职业教育全覆盖战略下的财政政策

当前职业教育的总体规模过小,结构失衡,质量不高,财政投入不足等问题,其根源是职业教育的财政政策缺失。必须从职业教育的全覆盖战略的角度去理解中共十七大“大力发展职业教育”方针,贯彻落实职业教育全覆盖战略及以市场为导向,以绩效为目标的五项职业教育财政政策。