让心灵之花在赞美和关爱中怒放——浅谈师生关系中的赞美和关爱

每个人都渴望成功，渴望得到别人的承认或肯定。没有哪个孩子愿意生活在一个充满否定、缺乏关爱的世界里。这就要求我们做老师的，要会欣赏、会赞美、会关爱。正如美国心里学家丝蕾所说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我们就无法成长开花。”     

让关爱教育润泽幼儿的心灵

利用多渠道、多途径有效开展关爱教育,通过情感体验、创设环境、营造氛围、寓教于情、拓展空间等方式从小在幼儿心中播下爱的种子,让关爱教育润泽幼儿的心灵,使幼儿懂得关爱、学会关爱,促进其社会性的发展。     

让孤雁归队——关爱课堂中的隐性群体

在课堂教学中,总有一些＂孤雁＂,他们徘徊在教学活动的边缘难以归队,沦为课堂中的隐性群体。本文从教育价值观、教师教育行为以及学生自身分析原因并提出改善策略,让＂孤雁＂回归集体。     

在日本企业中赞美人的用语和注意事项

无论是日本人还是中国人都是希望被赞美的。但是在日本企业当中,赞美的用语和注意事项是跟中国有区别的。对对方持有兴趣或者细心观察对方,然后找到正确的值得赞美的地方,成为一个擅长赞美的人,从而构筑美好的人际关系。     

让情感之花开在语文课堂中

态度和价值观是?语文课程标准?明确提出的三个维度目标之一,在小学语文教学中,抓住情感教育这根主线,不仅有利于激发学生学习的兴趣,而且能真正有效地达到提升学生语文素养的目的。     

让科普之花在校园怒放——蠡墅中学科普工作回顾

几年来,宜兴市蠡墅中学扎扎实实地在全校展开了“学科技、爱科技”的活动,广泛开展科技知识教育,普及科学知识,增长了学生的科技知识,拓宽了学生的视野,提高了学生的学习积极性,取得较好的效果。     

此时无声胜有声——浅谈德育在小学英语教学中的体会

教育应以德育为先。根据《英语课程标准》对小学英语课程的教学要求,以及当今儿童学习外语的心理特点,教师在英语教学的同时要关注孩子情感的成长,在教学中应渗透德育教育。本文从挖掘教材中的德育教育素材、在潜移默化中对学生进行德育教育、注重教师的以身作则等方面阐述了在小学英语教学中进行德育教育的体会。     

让动态生成之花在精心预设中绽放

随着新课程改革的逐步推进,越来越呼唤和重视生成性的数学教学课堂的构建,本文试图阐述小学数学教学中预设与生成的问题。     

让德育之花在小学语文课堂绽放

《语文新课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应该把它们当作外在的附加任务,而应该注重熏陶,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”小学生就像一块未经琢磨的玉石,由于其认知特点和认知能力的局限性,教师不可能对他们进行系统的知识传授和枯燥的理论解说,所以德育只能渗透于相关的学科教学和实践活动中,而语文教学正是渗透德育的一块沃土。     

让文明之花开放于英语课堂中——小议牛津英语4B教材中德育因素的挖掘

注意开发小学牛津英语4B教材中的隐性资源——德育因素,让文明之花开放于英语课堂上,使学生不仅懂得如何文明礼爱他人,而且将新课程中的＂人文＂精神理解得更为深刻。     

让语文栖息在德育的枝头

语言文字作为表情达意的工具,具有强烈的思想性,小学语文学科的教学在完成德育任务方面具有许多的优越条件。我们要研究德育在小学语文教学内容中的特征,根据小学语文学科的特点,通过形象感染、感情陶冶和潜移默化的作用来实施德育,培养高尚的情操,提高思想觉悟和社会主义道德品质。小学语文教学中的德育,就是教师凭借小学语文教材,发挥自身优良品德的影响,对学生进行思想品德教育,可以结合学校中的各种语文活动来进行。     

让词语教学开出生命之花

字、词、句是组成文章的基本组成部分,字词教学应该是扎扎实实的进行,针对这一问题进行论述。     

触动孩子的心灵——试谈小学德育的实效性问题

小学生正处于身体、智力发展的阶段,很容易受到外界的影响,因此,对他们进行及时正确的德育教育十分必要。然而当前的教育现状却不容乐观,德育的实效性问题一直在纠缠着教育的管理者和一线教师。那么如何有效提高德育的实效性呢？本文从三个方面进行了讨论,认为德育需要心灵与心灵的碰撞、感情的共鸣。     

让德育之花盛开在英语教学中

英语教学不仅要注重知识的传授,而且要注重德育教育,只有把二者有机地结合起来,文道统一,才能达到教书育人的目的。     

用关爱铸造师魂——浅谈教师师德与学生成长

师德是教师从事教育、教学过程中形成的较稳定的道德观念和行为规范的总和.教师的师德是履行自己高尚的社会职责的重要保证.师德的核心是关爱学生,教师的关爱必须符合和遵循教育的原则,教师给予学生的关爱应是普遍平等的,是深沉持久的,并应贯穿整个教育过程中.一名合格的教师始终应该拥有一颗关爱学生的心,用关爱铸造师魂.     

让创新之花在阅读教学中绽放

面对全球科技飞速发展的现状,能否增强民族的创新能力已经成为关系着中华民族兴衰存亡的重要问题。本文作者结合阅读教学的实践,从启发创造想象、鼓励质疑问难等几方面论述了保护和培养学生创新思维的一些具体做法。     

触动孩子的心灵——试谈小学德育的实效性问题

小学生正处于身体、智力发展的阶段,很容易受到外界的影响,因此,对他们进行及时正确的德育教育十分必要。然而当前的教育现状却不容乐观,德育的实效性问题一直在纠缠着教育的管理者和一线教师。那么如何有效提高德育的实效性呢?本文从三个方面进行了讨论,认为德育需要心灵与心灵的碰撞、感情的共鸣。     

让你的爱不留痕迹——谈对农民工子女的心理关爱

人都有教育选择权,随着户籍制度的取消,笔者认为首先就不应该再称呼他们为农民工子女,或者是流动人口,如果硬要给这部分人一个特定称呼的话,那还不如叫新公民顺耳好听。     

让兴趣之花在JavaScript课程中绽放

随着计算机新技术的广泛应用及普及性,在中职计算机专业中也不断地产生了相应的新课程来满足当前社会发展的新需要,JavaScript课程即是近年来开设的新课程,而在教学过程中明显感觉到学生学习上的兴趣索然、力不从心。因此面对新课程,教师应引导学生正确看待课程,使教学水平与时俱进,促进中职计算机专业教育事业的发展。     

让兴趣之花在JavaScript课程中绽放

随着计算机新技术的广泛应用及普及性,在中职计算机专业中也不断地产生了相应的新课程来满足当前社会发展的新需要,JavaScript 课程即是近年来开设的新课程,而在教学过程中明显感觉到学生学习上的兴趣索然、力不从心.因此面对新课程,教师应引导学生正确看待课程,使教学水平与时俱进,促进中职计算机专业教育事业的发展.