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新课标,新教材,新高考,必将对高中语文教学带来全方位的挑战。高中语文教学出路问题是致力于课改的每一位老师尤其是高三老师应该深思的. 相似文献
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在传统的教学方式下,现在的文言文教学是高中语文教学的一大难点,学生和老师普遍感觉困难.本文以文言文教学为背景,阐述了在诵读中感知、领悟说话艺术的教学意念. 相似文献
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写作是高中语文教学的重点之一,写作课的教学方法及策略直接影响到教学效果。教育工作者和高中语文老师在多年的经验总结下摸索出一套运用于语文写作教学的自主学习策略,此策略能够有效提升学生的写作兴趣,强化学生的学习能力,提高语文写作教学的效果。本文就高中语文写作教学中自主学习策略的应用做讨论,以期给相关语文教育工作者提供参考,积极响应新课改的号召,在高中语文写作教学中应用有效自主学习策略,提升学生的写作水平,强化学生的学习能力。 相似文献
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高中语文老师职业压力大,工作成就感低,容易产生职业倦怠,造成工作效率的降低,并使教师产生一系列的心理问题。笔者从事高中语文教学9年,从自身角度出发,对高中语文教师降业倦怠症的成因做出分析,并提出防治对策。 相似文献
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在新课改中,以全体学生的教育活动为根本出发点,以学生的全面发展为目标的教学理念逐步地凸显出来.在课堂上,学生才是提出问题、思考问题、解决问题的主体,老师则是起着引导的作用的客体,而不能再是传统“填鸭式”的教学模式.作为西方比较重要的教育理论——合作学习,也已经运用到了我国的教育教学过程中,尤其是高中语文教学的课程. 相似文献
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对高中语文课堂有效教学的探索分析 总被引:1,自引:0,他引:1
课堂有效教学是指在课堂特定时间内。教师帮助学生完成学习任务,获得了预期的进步和发展,包括知识、智力、情感、创造力、思维与实际能力等方面的发展。高中语文课堂教学广泛存在着“学生学得很苦,老师讲的很苦,大多数情况下教学效果很差”的现象。要改变这种现象,就必须切实推进有效教学,这也是高中语文课堂教学必须探索的环节。 相似文献
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随着新课标理论的推广,新课政的实施以更高的目标、更新的意识和架构给高中语文教育带来了-股清风,很多老师在教学实践中主动地实施新课程标准的同时,也对如何应对,如何教学产生了疑惑,毕竟新课改代表着一次语文教育转型. 相似文献
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高中语文教学应注重对学生主体性意识的培养,发挥学生语文学习的主观能动性,促进高中语文教学与学习效果的提高.本文从学生主体性意识的涵义和特征出发,根据高中语文课程教学的特点和实践,总结了培养学生主体性意识的几点认识. 相似文献
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书籍是人类宝贵的精神财富,读书是人们重要的学习方式,充实而有意义的人生,应该伴随着读书而发展.读书与学校教育息息相关.然而,目前高中生读书的现状不容乐观,高中语文教学往往忽视了课外阅读的作用.本文试就高中语文课外阅读活动的开展进行探究,让阅读真正融入到教学之中. 相似文献
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新课改全新的教育理念、教学方式等给高中语文教学带来了可喜的变化,但是,因为新课改实施不久,语文老师对新课改认识不足,加之此次改革之广之深也是前所未有的,所以教学实践中出现了新旧交替的若干问题。本文针对此类现象分析了当前语文教学的误区,并结合笔者的教学体会提出了一些应对措施。 相似文献
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传统的古典诗词教学,是以老师讲授为主,"字字落实,句句清楚"的分解式教学,过分强调对诗词的思想内涵进行政治性分析,忽视诗词的艺术价值和内在美。新课标下的高中语文教学,要培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。古典诗词的教学要在老师的引导下,结合诗词的特征,在学生自主体验下进行审美教育,潜移默化中提升鉴赏文学作品的能力,提高思想认识、审美能力和文化品位。 相似文献
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随着我国开放程度的增加,在进行教学的时候,更多的外国元素添加了进来,在高中语文教学的时候也是如此。入选高中语文教学的外国文学作品不但数量有了明显的增加,作品的范围也在不断的扩大,在高中语文教学中,外国文学教学也越来越重要。但是,就目前而言,在进行高中语文教学的时候存在的问题和缺陷还是比较多的,这给高中语文教学更好的进行带来了很大的难题。 相似文献
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高中语文教学中,阅读能力教学是重要方面,也是考察高中语文教师教学的重要标尺。在提高高中语文阅读教学方面要做到:激发学生的阅读内驱力;合作探究深入阅读;延伸学生的阅读空间;阅读教学需落实。只有师生共同努力方可有效地完成高中语文阅读教学,提高学生的阅读能力。 相似文献