对大学英语教学中文化渗透的探讨

本文就语言与文化的关系进行了研究，探讨了大学语言教学中的文化渗透的必要性及其内容和策略，指出在英语教学过程中，在搞好语言基础教学的同时，应渗透语言交际文化教育，重视培养学生对目的语文化和本土文化的文化意识和文化态度。     

浅谈大学英语教学中文化渗透的必要性及主要方法

语言是文化的载体,是文化表达和传播的工具,渗透于文化的各个层面。语言推动了文化的发展;同时文化也影响着语言的发展,二者相辅相成,密不可分。在大学英语教学中传授文化背景知识可以使学生更深刻地理解英语,更恰当地使用英语,使学生真正具备顺利进行跨文化交际的能力。本文简要的阐述了英语教学中文化渗透的必要性和课内文化背景知识导入的主要方法。     

大学英语教学中的文化渗透

学习语言的根本目的是培养和提高学生的跨文化交际能力,因此对于大学英语教学而言,单单的语言教育很显然是不够的,教师应该在教授语言的同时对学生进行与语言相关的文化渗透,这种文化的渗透包括：使用这种语言的国家的人文与地理文化、交际文化以及观念文化等。使学生不但从表面而且从本质上真正了解和掌握所学的语言,提高英语教学的质量。     

大学英语教学中的文化渗透

文化是一种素质体现。如何让大学生在接受高校教育后更快成为社会上真正有文化的人是广大教学工作者应该思考的问题，而大学英语教育在某种意义上更能提升大学生素质。笔者结合具体教学实例，就“如何在大学英语教学中进行文化渗透”提出个人建议。     

大学英语教学中文化因素的作用

在大学英语教学中,应当重视文化因素的渗透。本文分析了文化与语言以及与语言教学的关系,指出了在大学英语教学中进行文化因素渗透的必要性和进行文化因素渗透的途径;     

论大学英语教学中文化渗透的方法

语言与文化密不可分,语言是文化的一部分,同时又是文化的载体。在教学过程中传授文化背景知识可以使学生更深刻地理解英语,更恰当地使用英语,达到较好的实用教学的目的。本文简要地阐述了英语教学中文化渗透的几点建议和方法。     

大学英语教学中文化的输入

大学英语教学中文化的输入应得到更深入的重视。本文主要介绍了文化输入存在的重要性和必要性,并结合当前的教育现状及个人的教学实践,从三个方面阐述了文化输入的方法。最后呼吁全教育行业对此项任务的关注。     

职高英语教学中文化的重要性分析

试图从探讨文化及其属性、语言的功能、语言与文化的关系等角度入手,强调并指出语言文化知识对英语教学的重要性,揭示语言与文化相联系的客观规律。就文化渗透在职高英语教学中的必要性和所涉及的内容等方面提出几点看法和建议。以便有效地提高英语教学的质量,提高教学双方的人才素质。     

论商务文化意识在大学英语教学中的渗透

21世纪是一个国际化的知识经济时代,需要应用性复合型人才,要求在大学英语教学中加强文化差异的导入,更要加强商务文化意识的培养.探讨了怎样在大学英语教学中加强商务文化意识的渗透.     

大学英语教学中的文化因素

文化与语言休戚相关,大学英语教学应摆脱单纯的语法层面教学,注重文化元素的注入。本文指出了语用文化、语义文化和语构文化与大学英语教学的关系,提出了大学英语教学应遵循循序渐进,因材施教,和由面到点,不厌其繁的原则,对大学英语教学很有指导意义。     

在大学英语教学过程中渗透文化教学的途径

语言与文化有着密切的关系,在语言教学中渗透文化教学,使学生在学习语言的同时了解相应的文化,对于学生语言应用能力的提高有着重要作用。本文从授课时间的纵向性和教学内容的横向性两个方面论述在英语教学过程中渗透文化教学的一些具体做法。     

汉英文化差异与大学英语教学研究

文化和语言是密不可分的，语言是一种社会文化现象，是社会文化发展的产物。任何语言的生存和发展都离不开赖以生存的社会文化环境，社会文化又在一定程度上制约着语言使用者的思维和表达能力。文章通过对汉英文化差异在语言文化、非语言交际行为、思维方式、风俗习惯价值观念方面的差异的探讨，提出英美文化导入在大学英语教学中的方式方法。     

随风潜入夜,润物细无声——浅谈英语教学中的文化渗透

语言是文化的载体,具有丰富的文化内涵.不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯等.运用教学法的基本理论阐述英语教学中进行文化渗透的必要性,并从内容和方法两个方面提出实施文化渗透的策略,培养学生的跨文化交际能力,达到学以致用的目的,使学生学到真正活的英语.     

跨文化在英语教学中的渗透

在语言交际与教学的过程之中,跨文化渗透现象是一个应该予以重视的问题。英语教学不仅是语言知识的教授。而且也是文化知识的传播。在英语教学中,只有把语言知识与文化知识加以充分结合,才能有效地提高学生的语言交际能力。本文主要从跨文化的角度探索英语教学,阐述了语言与文化的内涵,通过分析跨文化英语教学的现状及其问题,提出了跨文化英语教学的几点方法和策略。     

跨文化在英语教学中的渗透

在语言交际与教学的过程之中,跨文化渗透现象是一个应该予以重视的问题。英语教学不仅是语言知识的教授,而且也是文化知识的传播。在英语教学中,只有把语言知识与文化知识加以充分结合,才能有效地提高学生的语言交际能力。本文主要从跨文化的角度探索英语教学,阐述了语言与文化的内涵,通过分析跨文化英语教学的现状及其问题,提出了跨文化英语教学的几点方法和策略。     

论大学英语教学中的文化导入

为提高学生的跨文化交际能力,大学英语教学应当突出语言知识教学和文化导入的有机结合：本文立足文化与语言的关系,提出了在大学英语教学中文化导入的教学方法,希望对当今普遍存在的以牺牲文化教学来强化语言技能训练的大学英语教学有所启示。     

论大学英语教学中文化背景知识的输入

介绍了语言和文化的关系,强调要把学生培养成具有综合语言运用能力的人,就必须在英语教学过程中加强文化背景知识的输入,并针对性地提出了文化背景知识输入的方法和策略.     

随风潜入夜,润物细无声——浅谈英语教学中的文化渗透

语言是文化的载体,具有丰富的文化内涵。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯等。运用教学法的基本理论阐述英语教学中进行文化渗透的必要性,并从内容和方法两个方面提出实施文化渗透的策略,培养学生的跨文化交际能力,达到学以致用的目的,使学生学到真正活的英语。     

探究大学英语教学中的文化导入

语言与文化密不可分.语言教学和文化教学的有机结合能够有效消除学生跨文化交际中的交流障碍,提高学生英语应用能力.本文从大学英语教学的实际出发,结合大学英语教学目的,分析了英语教学中文化教学的重要性,结合实践探讨了欠学英语教学中进行文化导入的对策.     

浅谈大学英语教学中的文化导入

语言与文化密不可分,学习一种外语必须要了解这种语言所承载的文化。因此,大学英语教师应注重语言教学过程中的文化导入．从而提高学生对文化的认识,培养学生跨文化交际能力,本文主要从必要性、内容和方法三个方面探讨了大学英语教学中的文化导入.