对“学习型学校”的管理者及管理工作的几点思考

打造一支高素质、学习型的师资队伍，构建学习型学校，已经成为社会共识。而作为学校的管理者，掌控着学校的日常运作，其作为往往决定学校是否能真正成为学习型组织。官僚作风、单向沟通、与模式化与独裁式的管理行为，皆是学习型组织的杀手。因此，若说教师是学习型学校建设中的行动者，则管理人员则扮演催化剂的角色。若想使学校真正成为学习型的组织，则需管理人员与教师紧密配合，如此的管理才能起到“点睛”之效。我在此谨对学习型学校的学校管理者及管理工作谈点自己的思考。     

当前技工学校教师队伍存在的问题及策略探讨

随着知识更新速度的加快和社会信息化进程的推进。传统的教师角色定位已经无法适应教育发展的要求,学校在日趋激烈的竞争中要立于不败之地,最好的办法是作为技工学校教师顺应时代发展潮流,为了我国终身职业培训体系的建立,学校的可持续发展和学生的综合职业能力的提高和可持续发展率先接受学习型组织管理理念,成为学习型个人,打造学习型教师团队。     

关于"学习型政府"的几点冷思考

在我国学术界,对于"学习型政府"的研究已如火如荼,然而,对于学习型政府的概念的理解以及学习究竞作为一种工具抑或是价值手段的争论等问题值得我们进一步研究和思考.对于政府组织,"个人愿景"与"组织愿景"之间存在着很难调和的矛盾,我们应该正确面对.     

中小学教师应成为"网络素养教育"主力军

信息时代的中小学生受网络的影响日益严重.学校作为对学生进行知识和品德教育的专门机构,理应成为实施网络素养教育的主阵地.教师应不断提高自身网络素养,成为培养学生网络素养的主力军.     

面对学习型社会的图书馆系统

对学习型社会的来源和我国学习型社会的建设概况进行了简要的介绍,阐述了学校教育的局限性和图书馆作为全民性终身教育场所的巨大优势,进而阐明了在学习型社会建设中图书馆系统的重要地位。     

试论学习型图书馆的模式与构建

为适应当今社会不断发展变化的需要,每个人、每个组织都必须不断地学习、不断地进步.作为传播先进文化和文化建设阵地的图书馆,更应抓住机遇,努力把自身建设成为学习型组织,更好地为人类进步和社会发展提供精神动力和智力支持.本文引进学习型组织理论,提出了构建学习型图书馆的依据,阐述了学习型图书馆的基本模式和应注意的问题.     

我看“学习型学校”

“:学习型学校”作为一个兼具管理学与教育学双重属性的概念,他所拥有的庞大的理论体系和深远的思想渊源是来自何处以及对“学习型学校”模型的设想。     

试析"升格"对高职高专院校图书馆的影响

"升格"已成为诸多中等类型学校转型过程中必须面对的一项重要课题.图书馆作为学校必然接受"高职高专院校人才培养工作水平评估"的重要部门,在"升格"过程中所承受的压力与影响不可忽视,因为它将成为左右图书馆管理、服务乃至于发展的重要因素,所以,分析"升格"对图书馆的客观影响,对于图书馆抓住机遇搞好自身建设尤为必要.     

和谐社会下的学校组织变革——构建学习型学校

学习型学校是一种有效的管理模式。当前,学校组织的外部环境——构建社会主义和谐社会决定了学校组织走向学习型学校的必然趋势。学习型学校有其特定的内涵和基本特征,它的建立可以通过领导者、管理者、执行者、学习者以及支持者的共同努力。学习型学校的未来发展会更加注重文化建设。     

浅谈新形势下如何更好地发挥图书馆的作用

作为社会信息存贮与交流中心的图书馆,必须随着技术与理论的不断进步,按照建设学习型社会的要求,与时俱进地改进管理模式,提高服务水平,发挥其提供智力支持和优质精神食粮的作用,适应经济社会发展变化的需求,使图书馆真正成为“人民的终身学校”。     

高校图书馆为"学习型社会"服务存在的问题及对策

简要地阐述了在创建全民学习型社会过程中,高校图书馆应注意的问题以及加强图书馆为学习型社会服务的措施.     

学习型组织视野下小学和谐发展的策略研究

加强学校教育管理理论研究,建设学习型学校具有重要的现实意义和深远的历史意义。首先阐释了学习型组织视野下学习型小学的科学定位,分析了学习型组织视野下小学建立的必然性,最后提出了学习型组织视野下小学和谐发展的路径。     

学习型社会与成人教育改革创新探析

建立学习型社会已经成为我国成人教育发展的一个重要背景,成人教育作为终身教育体系的重要主体更应该发挥其作为学习型社会的建设中的主导力量作用,成人教育应该坚持科学的发展观,运用学习型组织理论,改革和创新成人教育。     

"吸引教学"在中学生物教学中的应用

所谓吸引教学是一种比喻,指一种研究和探索如何将学校的教学成为令人向往的最吸引人的场所的教育理论.作为一种新型的教育教学理论,吸引教学强调学校的民主化教育方向、人际交往的情绪吸引、自我意识的积极建构,以使教学过程能为人的发展展示一个充满希望的前景、为人的潜能的实现提供一套激励机制.     

依托校园网站构建数字化教学平台

本文从构建学习型校园网站的必要性淡起,阐述了如何充分利用学校的硬件资源和软件资源构建数字化教学平台及学习型校园网站的建设形式.     

素质教育视野中的学校文化建设

素质教育理念引导下的学校文化建设,是一种新型学校文化,要确立以人的发展为本的核心价值观,使学习型的组织文化成为一种新的学校组织行为,建立学生发展、教师发展和学校发展相统一的学校文化。     

浅议学习型班级的构建

党的十七大报告中对学习型社会的建设提出了明确要求。班级,作为培养人才最基本的学校组织,是否具有时代特色、是否形成学习型组织有着非常重要的现实意义。探索学习型班级的构建是时代的要求,是我国全面建设小康社会的要求,也是学生身心发展的要求,它将对促进学生全面、可持续发展、真正推进素质教育起到重要的作用。本文着重从学习型班级的意义、含义,构建学习型班级的具体措施等方面,结合自己在班级管理中的做法进行了浅显的分析和论述。     

论学习型组织理论在学校管理中的应用

学习型组织理论目前正被逐步运用到我国教育管理领域,为现代学校的发展提供了强有力的支持。本文着重阐述了学习型组织理论的概念、学习型组织理论对于学校管理的意义以及如何有效应用学习型组织理论促进学校管理,以期对当前我国教育管理改革提出一些有意义的观点。     

论学习型组织理论在学校管理中的应用

学习型组织理论目前正被逐步运用到我国教育管理领域,为现代学校的发展提供了强有力的支持。本文着重阐述了学习型组织理论的概念、学习型组织理论对于学校管理的意义以及如何有效应用学习型组织理论促进学校管理,以期对当前我国教育管理改革提出一些有意义的观点。     

科学育人的"摇篮"

当素质教育在中小学校刚刚实施时,许多家长感到孩子的家庭作业明显减少,于是误认为这仅仅是减轻学生负担的举措,而不少学校的教师也几分纳闷:素质教育究竟教什么,怎样才能提高学生的综合素质?福州市紫阳小学郑为华校长最近在接受记者采访时说:"科技教育在学校教育中占有重要位置,其作用显而易见,我校已将科技教育作为实施素质教育的突破口,目的是培养学生的科技创新意识,提高学生的整体综合素质."他的话,如今已成为该校素质教育的一项决策和几个措施,并付诸实践.