结合技校实际改革政治课教学

技校是为现代社会培养人才的主阵地,所以技校的政治课教学,要和时代同步发展.改革原有的教师主宰课堂的常规模式,实行灵活多样的教学方式.并增强政治课教学的时代感,增设具有教育意义的社会热点问题的补充内容.培养学生的社会责任感和历史使命感,达到政治课的教学效果.     

浅论思想政治课激发学生学习兴趣的方法

21世纪是我国经济和社会发展的关键时期.思想政治课要跟上形势发展的需要,改革教学方法,激发、培养学生学习兴趣,提高思想政治课教育教学效果.本文对此进行了分析和探讨.     

提高政治课教学效果初探

政治课与其它课程相比,其理论性、系统性相对较强,因而也显得较为枯燥.但思想政治课又是学校对学生进行思想政治道德教育的主渠道,其地位在学校教育中是不可替代的.坚持以人为本,改革教学方法和手段,克服照本宣科,探索教学的新路子,提高教学效果,突出思想政治课的育人功能,是所有政治教师共同面对的一个重要课题.     

浅析高校思想政治课教学模式

本文从高校思想政治课改革的角度出发,首先分析了高校思想政治课的现状,提出了高校思想政治课改革的必要性;接着探讨了高校思想政治课存在的弊端;然后从参与性教学、多媒体教学和实践性教学三个方面探究了新型教学模式的运用,最后客观地对全文加以总结,具有一定的研究价值。     

新课程理念下政诒课优质教学的特点及其实现途径

政治课优质教学是高质、高效、高水平、高境界的教学.政治课的优质教学秉承了新课程改革的核心理念,新课程呼唤优质教学.新课程理念下政治课优质教学凸显课堂教学与"回归生活世界"、自主学习与课堂引领、预设与动态生成、知识传授与探究学习、继承与创新五大方面相结合的主要特征.为实现政治课优质教学:其一,创设开放、适宜的教学情境,让学生"因情悟道".其二,营造和谐课堂,凸显人文化教学.其三,以学生为本,倡导合作探究.其四,把握时代脉搏.使政治课充满浓郁的时代气息.其五,精心做好课前预设,并在动态视角下把握课堂教学过程.     

论高校政治教师综合素质的提高

政治课是一门比较有特色的课程,内容涉及广泛。教育部对高校政治课进行了新的改革,改革后的教材在量上缩减了,但对原有政治课教师的综合素质提出更高的要求。在新的时代条件下,针对政治课内容涉及面广、教学难度大的问题,教师需在教育理论、教学方法以及其他学科的学习方法上进行新的探索。     

中学思想政治课创新教学的几点思考

新课程改革伴随着课堂教学模式的创新和优化.思想政治课是对学生“灵魂“的教育,它担负着把学生培养成合格的社会人的重要责任.因此,在思想政治课中,教师要转变教学观念,体现学科特点,创新教学方式:……     

高考改革下高校思想政治课教学改革之探讨

目的:改变传统的教学模式,找出与当前高考改革、新型高中教学模式下培养出的新生相适应的,满足新一代青年大学生实际需要的创新型教学模式,顺利完成高中生与大学生的接轨,进一步完善我国高校思想政治课教学改革系统。方法:对高考改革信息和5年来关于思想政治课教学改革相关文献、资料进行搜集、整理、研究和系统分析。并对广西中医药大学2014级两个班的大一新生进行了一次关于"上思想政治课对自身是否有意义并提出对思想政治课的建议或意见"的简单的一题问答式问卷调查。结果:了解到当前我国高校思想政治课教学改革的真实现状,以及高考改革基本方案,总结出了当前高校思想政治课教学模式存在的问题,并结合高考改革新形势,在学生给出建议的基础上提出了一套可行性解决措施,包括"供-需平衡式"的创新型教学模式。结论:高考改革新形势下,我国高校思想政治课教学改革方面虽然取得了一定成果,但仍然存在诸多弊端。为了积极迎合和满足新生代大学生的实际需要,顺应高考改革新形势,必须加快高校思想政治课教学改革的步伐。     

浅谈如何激活高中政治课堂教学

本文针对传统政治课教学方式单调、教学方式和手段单一、学生对政治课缺乏热情的现状,提出在课程改革的前提下,努力激活课堂教学方式,使政治课成为学生喜欢的学科,使素质教育真正落到实处。     

浅谈如何激活高中政治课堂教学

本文针对传统政治课教学方式单调、教学方式和手段单一、学生对政治课缺乏热情的现状,提出在课程改革的前提下,努力激活课堂教学方式,使政治课成为学生喜欢的学科,使素质教育真正落到实处。     

创造性教学应激发学生的求异思维

在新一轮课程改革后,教学发生了明显的变化,倡导求异创新.作者就政治课教学中教师应如何激发学生的求异思维谈了几点看法.     

浅谈如何推进政治课教育教学改革

为适应时代发展和学生成长的需要,思想政治课要改革传统的教育教学模式。为此,政治课教师应该树立先进科学的教育理念,钻研新教材,以学生为主体,在教学中建立平等和谐的师生关系,并创新政治课教学方法。     

中学政治课课改之感想

学政治课多年来的教学大多流于单调，教材内容滞后于现实。如何做好中学政治课的改革？我们必须更新理念，转变角色；改革教学方法，适应学生的新特点。     

改革教学方法,让技校政治课焕发活力

长期以来,技工学校的政治课沿袭传统的灌输式教学方法,必然引起学生对思想政治课不同程度的反感,对教师教学产生一定的逆反心理。在新课程改革中,政治老师只有通过课堂教学方法的改革,调动学生学习的主动性,积极性．发挥其主体作用,把教材内容与客观实际联系起来,采用多媒体辅助教学,实施养成教育等,才能激发学生的学习热情,让技校政治课重新焕发出生命的活力．     

浅谈中学思想政治课教改

新一轮基础教育课程改革正以前所未有的影响力和态势稳步地向前推进,它是我国教育教学领域一次全新的变革,深刻地影响着教育的方方面面,无疑也给思想政治课教学带来冲击和挑战。目前,中学思想政治课教学现状与其应有的地位和作用远不相称,教学改革势在必行。本文从转变教学理念,创新教学方法,改革教学内容,提高教师素质方面,对中学思想政治课教学改革作几点思考。     

初中政治课教学改进对策

在新课程改革理论的指导下,初中政治教学发生了许多可喜的变化。但是,许多教师观念转变还不够,教学方法及教育观念陈旧,无法激起学生的学习兴趣,极大地影响了政治课的教学效果。改变这种状况,政治课教师要热爱政治课教学;学习新课改理论,转变教学观念;改变教学模式及学习方式;调动学生上好政治课的兴趣;坚持理论联系实际,重视社会实践在政治课中的作用。     

结合技校实际 改革政治课教学

技校是为现代社会培养人才的主阵地,所以技校的政治课教学,要和时代同步发展．改革原有的教师主宰课堂的常规模式,实行灵活多样的教学方式．并增强政治课教学的时代感,增设具有教育意义的社会热点问题的补充内容．培养学生的社会责任感和历史使命感,达到政治课的教学效果．     

高校思想政治课实践教学改革初探

高校思想政治课承担着"铸魂"的使命,提高高校思想政治课教学质量和学习效果关系到大学生健康成长和顺利成才,长远考虑,势必关系到中国特色社会主义建设事业的成败,因此,必须重视和加强思想政治课教学改革力度,其中,实践教学环节的改革是当务之急,可以进一步提高思想政治课的吸引力和实效性,更好地服务立德树人的根本任务。     

更新教学方法 提高思想政治课的教学效果

思想政治课是教师在塑造学生美好的心灵和人生,是对中职生进行人生道路、职业发展教育的必修课,是帮助学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好行为习惯的主要途径。其教学方法及理念将直接影响课堂的教学质量。政治课教师要有改革意识和创新精神,必须改革传统的教学方法,积极探索并构建新时期新的教学模式,努力增强思想政治课的适应性、实用性、有效性。     

高校思想政治教育面临的问题及改革措施

高校的思想政治课是大学生思想政治教育的主要阵地,然而当前思想政治课的实际效果与应有效果存在较大的差距。因而本文基于这些问题,从提高思想认识,改革教学内容和课程设置、转变教学指导思想、改进教学方法、加强师资队伍的建设等方面提出相应的措施,来改进高校思想政治课的教学。