高等艺术院校大学生创业园建设现状及对策探析——以广西艺术学院为例

随着"大众创业,万众创新"大浪潮的到来,高校大学生创业产业园的发展方兴未艾。作为培养和提高大学生创业创新能力的校园实践平台,创业园的出现很大程度上助推着高校大学生创业教育的提升与发展。高等艺术院校作为高等学校的一部分,其学科属性的特殊性及学生特点的独特性,一方面促就着艺术院校大学生创业教育工作需要与之普通高等学校不一样的同时,另一方面也给同样的工作带来了更多的挑战。本文系通过探讨艺术院校大学生创业园建设的现状,分析存在问题,找出化解之道,以不断推动艺术院校大学生创业教育新发展。     

关于加强艺术院校思想政治工作的思考

艺术院校的大学生作为我国大学生的重要组成部分，其思想道德素质状况与其他一般大学生相比存在着明显的自身特点。针对艺术院校大学生的特点，笔者认为在加强艺术院校大学生的思想政治工作中，应重视“两课”教学工作；努力营造良好的校园文化生活氛围；充分发挥专业教师教书育人的巨大作用。     

论艺术院校大学生创业工作的开展——以南京艺术学院为例

艺术院校扩招使得艺术类专业毕业生逐年增加,就业形势日趋严峻,在这样的大背景下,国家鼓励大学生创业,提出"创业带动就业"口号,各艺术院校应积极响应政策号召,做好创业教育,提供创业实践机会,建设创业孵化基地,并及时宣传创业政策,为有创业愿景的学生提供一定的创业帮扶。本文结合南京艺术学院创业工作的实施情况,具体阐述了艺术院校开展大学生创业工作的必要性和相关措施,希望以此推动艺术院校创业工作的开展,营造良好的校园创业氛围。     

网络环境下音乐艺术院校大学生思想政治工作面临的问题与对策

网络文化的迅速发展对当代大学生的学习、生活产生了巨大的影响,尤其是音乐艺术院校的大学生,受其自身专业特色、成长历程的影响,在思想政治教育领域出现了很多新情况、新问题。本文主要分析了音乐艺术院校思政工作的特点,并提出了在工作中切实可行的若干改进措施。     

谈谈如何增强艺术类院校德育工作的针对性

艺术院校要提高德育工作的针对性可以从几个方面进行,从艺术类大学生自我意识强的特点出发,加强集体主义观念的教育;从艺术类大学生人文素质不高的特点出发,加强文化教育和“三观教育”;从艺术类大学生情绪易偏激的特点出发,加强心理素质的培养。     

"双创"背景下艺术院校大学生创业服务体系构建

随着我国建设创新型国家步伐加快,鼓励社会大众"以创业带动就业",对大学生创业能力和创业意识培养提出了新要求。艺术学院学生创业作为大学生创业体系的重要组成部分,在审美能力、发散思维、社会属性及实践能力等方面有其特点和优势。面对双创背景下的激烈竞争,分析艺术院校大学生创业情况和存在问题,探讨艺术院校构建服务体系的具体模式,有利于培养符合时代需求的复合型人才。     

论艺术院校大学生创业工作的开展--以南京艺术学院为例

艺术院校扩招使得艺术类专业毕业生逐年增加,就业形势日趋严峻,在这样的大背景下,国家鼓励大学生创业,提出“创业带动就业”口号,各艺术院校应积极响应政策号召,做好创业教育,提供创业实践机会,建设创业孵化基地,并及时宣传创业政策,为有创业愿景的学生提供一定的创业帮扶。本文结合南京艺术学院创业工作的实施情况,具体阐述了艺术院校开展大学生创业工作的必要性和相关措施,希望以此推动艺术院校创业工作的开展,营造良好的校园创业氛围。     

“大众创业 万众创新”视阈下艺术院校共青团服务大学生创新创业的路径研究

本文将探讨艺术院校共青团组织服务大学生创新创业的时代背景、自身优势及发展"瓶颈",探索"大众创业万众创新"视阈下共青团组织服务大学生创新创业的有效路径,以期提升共青团组织服务大学生创新创业的效能。     

艺术院校学生思想政治教育工作探讨

艺术院校学生作为一类特殊的大学生群体,在性格特点、思想观念、行为方式上有着独特的一面,做好艺术类大学生思想政治教育工作就应当做到因材施教,有的放矢,富有策略性地开展工作。     

艺术院校思想政治理论课情感教学探析

强调情感因素在艺术院校思想政治理论课中的地位和作用,不仅是高质量地实施思想政治理论课"05方案"和思想政治理论课教学内容的内在要求,同时也是针对艺术院校学生特点,加强针对性,提高实效性的需要。加强艺术院校思想政治理论课情感教学,主要从教师、学生方面展开。     

对象的变化与工作的创新——论当前高校学生管理工作如何实现"以人为本"

高校学生管理工作的对象是大学生,新时期大学生在思想、行为特点等方面都出现了一些新的变化.在出现这些普遍性变化的同时,大学生群体中也出现了一些前所未有的新情况.党的十七大明确提出了以"以人为本"为核心、以全面协调可持续为基本要求的科学发展观,为高校应时变化、创新工作,实施"以人为本"的学生管理指明了方向.本文着重论述了三个问题:如何正确理解学生管理工作中的"以人为本";学生管理实现"以人为本"的要求;学生管理实现"以人为本"的几项重点工作.     

试论专业艺术院校的教师管理

教师管理是任何学校所必须面对的。作为专业艺术院校的管理者,必须在分析专业艺术院校办学特点和教师特点的基础上,高度重视教师管理,激发教师工作的自主性、积极性和创造性,促进教师的专业精神、工作能力的全面提升。     

"互联网+"促建艺术类大学生创新创业生态圈

艺术教育在国内快速发展,与"互联网+"紧密结合、构建艺术类大学生创新创业教育体系是时代发展的必然.借用自然界生态系统的概念定义大学生创新创业生态圈,通过分析艺术类大学生创新创业的主要优势、劣势与发展态势,提出了构成艺术院校创新创业教育生态圈的微观、中观、宏观三个层次子系统,三者相互依存、互相支撑、动态发展,并与当下互联网技术与应用紧密结合、形成特色,特别强调艺术类大学生创新创业教育系统的丰富性以及大学生创新创业可持续发展能力的塑造.     

从“一枝独秀”到“百花齐放”——艺术院校大学生理论社团发展新愿景

大学生理论社团是宣传党的理论政策,进行马克思主义大众化传播的重要载体。艺术院校由于其专业知识的特殊性,大学生理论社团的独特作用更值得探究。本文试图从艺术院校大学生理论社团发展的现状、重要价值,探讨促进理论社团可持续发展的新愿景。     

以服务促管理——s浅谈高校野90后冶研究生党员的管理与服务

"90后"大学生已经进入研究生学习阶段,他们的新特点给高校研究生党员的管理服务工作带来新的挑战.本文阐述了高校"90后"研究生党员队伍的基本特点和高校研究生党员管理服务工作的现状,并据此提出了改进高校"90后"研究生党员管理与服务的对策.     

结合新时期大学生特点的思想政治教育工作方法

本文重点分析了新时期大学生的思想、道德观、心理、行为等方面的特点,并结合实践经验,提出了新时期大学生思想政治教育工作的六项方法,主要有"以人为本"、实践"动态学生培养矩阵"、重视体验式活动的主导地位、实施"阳光心态"教育模式,重视"内部规因教育"的实践、做大学生的知心朋友.     

“互联网+”时代的艺术院校大学英语教学新模式探究

传媒信息时代给大学英语教学带来了新的课题和挑战,在"互联网+"教育背景下,传统课堂教学模式已不能适应和满足学生的多元化需求。文章结合艺术院校大学学生英语学习特点和教学现状,提出了"互联网+"背景下的教学新模式,从而实现课堂教学的最优化,提高艺术院校大学英语教学水平。     

浅议艺术院校的教务管理

艺术院校的教务管理是艺术院校管理工作的重要组成部分,是保障艺术院校正常教学工作的前提和必要条件,其本质是要通过对学校资源和教学活动的统筹规划,提高艺术院校的教学质量和为人才培养营造良好的环境。基于此,笔者主要对艺术院校的教务管理情况进行了分析研究,在概述艺术院校教务管理内涵和特点的基础上,重点以笔者所供职的A艺术院校为例,结合该院校教务管理工作实际,对教务管理中的现状、问题进行了深入剖析和挖掘。笔者认为,当前艺术院校的教务管理存在的主要问题包括教务管理理念滞后、教务管理制度欠缺、教务管理队伍素质参差不齐等,需要进一步通过更新教务管理理念、加强完善教务管理制度、更新提高教务管理队伍等措施来解决问题,加强管理。     

“98后”大学生思想政治工作面临的挑战与对策

本文分析了"98后"大学生的特点及存在的问题,阐述了"98后"大学生思想政治工作面临的挑战,并在此基础知识上,从推进政工队伍建设、提高思想政治工作效率、创新工作方法等方面,论述了强化"98"后大学生思想政治工作的应对措施。     

论艺术院校辅导员心理健康及自我调适

高校辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是联系学校和学生的纽带,辅导员群体的个人素质直接关系到大学生的全面发展与健康成长。近来,由于高校辅导员特殊的工作性质和职业角色,工作职责范围的不断扩大,使得高校辅导员容易产生心理健康问题。本文以艺术院校的学生为例,通过分析艺术类高校辅导员心理健康对大学生心理健康教育的重要性,进而端正,掌握如何有效地对自我心理健康进行维护和调适。