呵护作文的原生态之美

作文是心迹的袒露，是没有遮掩和伪装的纯真本色的再现。要尊重学生纯真本色的思想；呵护学生作文中原生态的题材；充分肯定充满泥土气息的语言。让学生展示生命的“原生态”，以童心童言去写童趣童真，享受生命的阳光。     

试析原生态民歌之魅力所在

原生态民歌,顾名思义,就是我国各民族人民在生产生活实践中创造的、在民间广泛流传的“原汁原味”的民间音乐形式,它们是中华民族“口头非物质文化遗产”的重要部分。它还原了民歌的本质——人人都能够的、很随性的、自然的歌唱。它是人们生活的一部分,体现的是人们的内心世界以及对生活的感悟。它的出现是不应该有特定的时间、地点限制的。这些都是原生态民歌有着无限魅力的原因。     

用心呵护课堂

依据学生接受能力,用心设计课堂,和谐地处理课堂上出现的问题。     

内心的呵护

去年春天，我作为实习医生给骨科医院的尼尔医生做助手。     

呵护孩子易碎的心

也许是在这万物复苏、百废待兴的初春,人们内心被冬季封存已久的炙热缓慢解冻,逐渐苏醒和活跃起来了。学生早已耐不住心中小宇宙的爆发活蹦乱跳起来,可爱的笑容灿烂无比、天真无邪,仿佛一道道明媚的阳光照亮了教师的内心,仿佛一阵阵得意的春风吹拂着教师的脸庞。     

小心呵护职校学生的数学创新能力

"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"培养学生的创新能力是教学的灵魂,却是一项艰巨的系统工程,它包含了培养兴趣、指导方法、鼓励探索等许多方面。职校学生的文化基础,特别是数学基础较弱,如何培养职校学生的创新能力是值得探讨的一个课题。本文提出一个观点:要小心呵护!     

小心呵护职校学生的教学创新能力

"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."培养学生的创新能力是教学的灵魂,却是一项艰巨的系统工程,它包含了培养兴趣、指导方法、鼓励探索等许多方面.职校学生的文化基础,特别是数学基础较弱,如何培养职校学生的创新能力是值得探讨的一个课题.本文提出一个观点:要小心呵护!     

浅议“原生态”音乐

“原生态”民歌及其唱法自“隆力奇”杯第十二届全国青年歌手电视大奖赛,开始被人们所认知,笔者以自身的认知和体会,对“原生态”一词进行辩解,希望能够给其以合理的解释,从而达到对传统音乐文化的保护乃至永续利用。     

小心呵护职校学生的数学创新能力

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”培养学生的创新能力是教学的灵魂,却是一项艰巨的系统工程,它包含了培养兴趣、指导方法、鼓励探索等许多方面。职校学生的文化基础,特别是数学基础较弱,如何培养职校学生的创新能力是值得探讨的一个课题。本文提出一个观点：要小心呵护!     

原生态登上“大雅之堂”--有感第13届青歌赛原生态唱法

在第13届青歌赛中,原生态唱法备受关注。在这次比赛中,全国各个省市自治区14个民族,以其朴实自然,技巧高超的演唱,征服了全国观众,让人们领略了我国各个民族地区悠久深远的音乐传统,分享了各族人民乐观向上的精神,展示了多元文化,体现了各族人民的融合团结。     

“原生态民歌”理解与认识

本文针对当前兴起的"原生态民歌"现象提出个人的理解和认识。从此概念提出的背景、界定、定义等三个方面,较为深入地分析了此概念在学术层面存在的问题及其学理规范。     

“原生态民歌”理解与认识

本文针对当前兴起的“原生态民歌”现象提出个人的理解和认识。从此概念提出的背景、界定、定义等三个方面,较为深入地分析了此概念在学术层面存在的问题及其学理规范。     

信阳原生态民歌述略

信阳原生态民歌是民间音乐文化的载体之一,在传承与演变中,既保持了本地的音乐特点,又融合了其它各地民歌特征。从内容上大致可分为劳动歌、仪式歌、时政歌、情歌、生活歌、历史传说歌、儿歌等几类。山歌音调以五句体最为典型和代表。号子与小调等多是二、四、六、八的偶数句结构。     

信阳原生态民歌述略

信阳原生态民歌是民间音乐文化的载体之一,在传承与演变中,既保持了本地的音乐特点,又融合了其它各地民歌特征。从内容上大致可分为劳动歌、仪式歌、时政歌、情歌、生活歌、历史传说歌、儿歌等几类。山歌音调以五句体最为典型和代表。号子与小调等多是二、四、六、八的偶数句结构。     

微博萌生作文教学之灵感

个性开放的时代,作文教学也需与时俱进。在信息化的今天,传统的写作焕发出新的活力,有了全新的形式：微博写作。微博以其独特的形式运用于语文教学中,让学生在有限的空间里描摹世间百态,抒写心理感受,发表独特看法,为他们提升作文能力注入了新鲜血液。     

初中语文作文教学之经验谈

现在的作文教学存在重理论、轻实践的倾向,有些教师过于强调技法,好像掌握了写作技巧,学生就能写出高质量的作文。其实不然,要想培养学生作文的创新能力,教师应从写作基本功抓起,从学生的写作实践和对生活的体验感悟抓起。     

知美、鉴美、写美——引导学生在美的享受中自觉作文

作文教学一向被人认为是语文教学的难点，而将美引入作文教学恰恰能帮助老师解除这一困扰，它不仅能提高学生的自身素质与修养，而且能培养学生自觉写作的意识，提高学生作文写作水平。教师主要从引导学生自觉感知美、帮助学生自觉理解和鉴赏美、培养学生主动创造美三个方面，通过引导学生自觉捕捉现实中的不同形式的美，理解感知美的内在本质特征，将单个的，独立的美运用想象和联想串联起来，使要写作的内容有一个深刻的主题；通过大量阅读优秀作品学习写作枝巧、多写多练培养学生语言组织能力等方式为写好作文打下坚实的基础，帮助学生写出一篇好作文。     

请小心呵护未出生的宝宝

你家里有人怀孕了9恭喜你,你家即将添丁!但不要忘记,对即将问世的小家伙而言,这是很关键的一段时间。近期科学家的研究又为此增添了许多新的资料,请听我们——道来。女性孕前饮食“终身影响婴儿DNA”一项最新研究显示,女性在受孕前后的饮食习惯,将对婴儿的DNA产生终身的影响。     

浅谈高师教学中传统唱法与原生态唱法的发展

民族声乐教学中实现审美价值的多元化,促使多种教学途径的并存,不是提倡削弱现在学院派教学途径发展趋势,而是要在继续发展学院派唱法的同时,大力促进传统唱法和原生态唱法的发展。     

回归表演原生态的仪式—关于大学校园戏剧表演状态的思考

真诚质朴是校园戏剧舞台呈现的表演状态最大的特点。它是拙于技能而长于率直的表现。表演者在未知状态下从自我出发创造舞台想象情态，在积极的鲜活的心理获得中达到下意识创造人物精神生活目的，完成在舞台上创造人物的最高任务。本文将从戏剧表演学的角度论述和分析大学校园戏剧表演创造状态，探讨大学校园戏剧原生态表演对于戏剧舞台呈现的意义和价值。