课外阅读与当代文学教育的关系研究

在现有文学教育模式下,使得课外阅读量不足导致的对现代文学鉴赏能力的低下与审美能力不足的问题大量存在,老师、家长、学生、三方对课外阅读量和阅读能力存在普遍的偏差,而当这三方存在普遍偏差时,会使课外阅读这个开启智慧大门的钥匙得不到有效利用。本文从课外阅读与当代文学教育的关系,及重要性着手阐述我国课外阅读的现状,缺乏课外阅读的不良影响。以期使课外阅读得到大家足够重视,在提高大家文学水平的同时,也能提高大家的综合素质。     

课外阅读是否需要选择

主持人:课外阅读是语文学习的重要组成部分,但不少同学对课外阅读是否需要选择认识不足,没能引起足够的重视.现在,请大家就这个问题发表各自的见解!……     

加强课外阅读指导 提高学生语文素养

课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一,而且也是课内阅读的补充和延伸,是开启语文教学的又一把金钥匙。为了提高学生课外阅读质量和语文素养,教师要加强课外阅读的指导。教学实践中我注意到以下几点:一、指导方法,突出课外阅读的实效性1.指导学生正确处理课内、课外阅读的关系。"课内精耕细作,课外跃马平川"。大家知道,课堂是学习语文的主阵地,课堂阅读是课外阅读的基础,课外阅读是课堂阅读的扩展,要由课内带动     

读者心语

初次接触《课外阅读》,主要源于班主任。年初的第一节语文课,班主任就双手捧着《课外阅读》对我们说:“同学们,今年我想用班费给大家订一学年的杂志——《课外阅读》。这真是一本好书……”很快,第一期《课外阅读》来了,同学们兴奋不已,无论是封面、内容还是精美的插图都吸引着     

课外阅读指导课的定位初探——反思两堂失败的课外阅读指导课

语文课程标准提出了要求:"学生九年课外阅读总量达到400万字以上,阅读材料包括学生阅读的各类图书和报刊."课外阅读指导课,一种全新的课堂教学模式,在大家的不断探索下,呈现出百家争鸣的态势.但课外阅读指导课需要对读物、师生角色等进行正确定位,否则,就会失败.     

课外阅读:英语学习的快车道

关于课内学习和课外阅读的关系,著名语言学家吕叔湘曾经说过:“大家可以回忆自己的学习过程,得之于老师课堂讲的占多少,得之于自己课外阅读的占多少.我回想自己大概是三七开吧.也就是说,百分之七十得之于课外阅读.”其实,对于英语学习,也是同样的道理.有的同学知识面广,理解能力强,思维活跃,正是因为他们有较好的课外阅读习惯,使自己在同学中出类拔萃.可以这样说,课外阅读,是英语学习的快车道.     

从积累向运用过渡——课内阅读理解命题探析

在小学语文毕业测试题中,人们习惯把阅读题分为课内阅读和课外阅读。对于课外阅读,大家都很重视,研究得也比较多。对于课内阅读,一方面,它的内容中含有语言积累的成分;另一方面,其阅读方法又与课外阅读难分难解,结果大家对它就难以重视起来。笔者认为可以把课内阅读分成两类:一类是以字、词、句等语文知识为主的语言积累,另一类是专门的课内阅读理解。这样就可以让课内阅读理解在考查学生的阅读能力中有着一种不可替代的独当之任。课内阅读理解的命题同课外阅读理解     

课外阅读怎么读

课外阅读的重要性不言而喻，但是课外阅读却不能放任课外，需要语文教师有效指导。近四年来，我针对课外阅读指导进行了探索实践，和大家共同分享。     

初中生课外阅读之我见

培根曾说:"读史使人明智,读诗使人聪慧,学习数学使人精密,物理学使人深刻,伦理学使人高尚,逻辑修辞使人善辩。"大家都知道,有效的课外阅读可以使我们增长知识,增强语感,提高我们的语言能力,还可以扩大知识领域,增强学习兴趣。真正的语文能力必须通过课外阅读这一应用环节才能获取。所以,语文教师应当重视课外阅读的开展,加强课外阅读指导,提高学生的语文综合素养和能力。一、激发阅读兴趣,培养阅读习惯古人说得好:"未见意趣,必不乐学。"要想搞好阅读,首     

巧选英语课外阅读材料,提高学生阅读能力

课外阅读是提高初中英语教学质量的必要补充,本文指出了课外阅读材料选择的基本途径,并根据自己的教学实践向大家阐述了如何优化、善用课外资源。     

腹有诗书气自华--和初中生谈课外阅读

大家都知道,有效的课外阅读不仅可以使我们增长知识,增强语感,提高我们的语言能力,还可以培养自学能力,提高人文素养.为了更好地进行课外阅读,充分发挥它的积极作用,我来和同学们聊聊与课外阅读相关的几个问题.     

小学高年级英语课外阅读之浅探

课外阅读是课堂教学的有益补充,也是学好英语的一条重要途径。本文对小学高年级学生的课外阅读教学进行了探讨,提出了几点教学建议,仅供大家参考。     

奏响学语文的另一根琴弦——初中学生课外阅读问题及对策

阅读,作为语文能力的基石越来越受到大家的重视。阅读究竟是什么？课外阅读在当今的语文教育中处于什么样的地位？中学生课外阅读的现状怎样？加强和改进中学生课外阅读可采取哪些对策？本文试就这几个问题作一些探讨。     

阅读收获成功——浅谈初中生课外阅读指导

语文教师要重视对学生课外阅读的指导,培养学生的阅读兴趣、指导学生的阅读方法,提高学生的阅读能力。笔者借助本文对初中语文课外阅读指导进行探究,以求与大家共同探讨。     

腹有诗书气自华——和初中生谈课外阅读

大家都知道，有效的课外阅读不仅可以使我们增长知识，增强语感，提高我们的语言能力。还可以培养自学能力，提高人素养。为了更好地进行课外阅读，充分发挥它的积极作用，我来和同学们聊聊与课外阅读相关的几个问题。     

谈注重课外阅读的引导

课外阅读本来是语文教学重要的组成部分,不论是传统意义上的语文教学,还是课程标准颁布和实施以来的新课改,都特别强调发挥课外阅读的作用。但是即使大家都在重视这一理念的实施,可还是有很多老师在课堂教学上下很多功夫,却常常忽略学生的课外阅读引导。究其原因,无非是应试教育的体制和影响仍然存在,担心课外阅读影响了教学成绩。     

小学生该怎样进行课外阅读

广泛的课外阅读不仅可以丰富人的知识,开阔人的视野,而且可以开启智慧,陶冶情操,净化心灵,培养我们小学生的审美品质.课外阅读既能够提高大家的整体语文素质,也能够为我们的人生打好底色,为今后的学习奠定扎实的基础.那么,我们应该怎样进行课外阅读呢?     

关于教学独立阅读课文的建议

小学课本中的独立阅读课文,相当于把课外阅读材料拿到课堂上来学习。这类课文如何教学,目前大家都在努力探索中,还缺少成熟的经验。据我们了解,对这类课文的处理一般有两种倾向:一种是认为现在的统编教材课文多、份量重,不容易教完,于是就把独立阅读课文让学生在课外阅读,既不指     

英语课外阅读的检验方法

自从新课程加大对学生阅读量的要求以来,教师们除了精心设计课堂上的阅读教学外,还想方设法组织学生进行课外阅读,而且,为了让学生的课外阅读能落到实处,很多教师也绞尽脑汁设计了很多检验课外阅读的方法。笔者也在积极实践的基础上,结合在国外培训、学习的经历,根据不同需要分别设计了适合课内操作和适合课外操作的检验学生课外阅读的方法,供大家在教学中参考。     

英语课外阅读的检验方法

自从新课程加大对学生阅读量的要求以来,教师们除了精心设计课堂上的阅读教学外,还想方设法组织学生进行课外阅读,而且,为了让学生的课外阅读能落到实处,很多教师也绞尽脑汁设计了很多检验课外阅读的方法.笔者也在积极实践的基础上,结合在国外培训、学习的经历,根据不同需要分别设计了适合课内操作和适合课外操作的检验学生课外阅读的方法,供大家在教学中参考.