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安徽省中华职教社自1995年以来,一直把实施“温暖工程”作为全社的重要工作来抓。省“温暖工程”促进委员会几位名誉主任都由原省级老同志担任,主任由省政府副省长担任,副主任由省直有关部、厅负责同志担任,办公室设在安徽中华职教社,具体经办日常事务。由政府领导和部门参与,实施工作具有了政府行为,得到各部门关心和支持,得以顺利开展。大家认识到实施“温暖工程”是在新的历史时期,中华职教社服从、服务于大局,为国分忧,为民解愁的好事,是职教社与时俱进精神的体现,是把推行职业教育活动与国家命运、党的中心工作紧密结合起来的最好形式… 相似文献
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成思危 《中国职业技术教育》2005,(32):5-6
今天,我们召开会议,总结交流温暖工程实施10年来创造的成功经验,表彰先进,规划未来,部署工作.首先,我代表中华职业教育社向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺,向长期以来关心、支持温暖工程的社会各界人士表示衷心的感谢! 相似文献
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韦舟 《中国职业技术教育》2005,(32):1-1
本刊讯(记者韦舟):2005年10月21日,中华职业教育社温暖工程实施10周年总结表彰大会在北京隆重举行.大会回顾总结了温暖工程实施10年来的工作,对温暖工程实施过程中涌现出来的50个先进集体和80名先进个人进行了表彰.中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林在会前接见了与会代表并讲话,对进一步做好温暖工程工作提出了希望.全国人大常委会副委员长、中华职业教育社理事长成思危,全国政协副主席、中共中央统战部部长刘延东出席会议并讲话. 相似文献
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陕西中华职教社自2000年8月成立以来,在中共陕西省委的领导下,在总社的指导关心下,努力探索办社思路,广泛团结我省民办和职业教育界同仁,大胆进行民办教育和职业教育探索与实践,积极响应总社号召,大力实施温暖工程,开展教育扶贫,用实际行动贯彻了“三个代表”重要思想,在陕西省 相似文献
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2005年11月22-24日.中华职教社在京召开了“职业指导和创业教育的研究与实验”课题工作总结表彰暨研讨会.来自全国各子课题组及实验学校的100多位负责人和研究人员参加了会议。 相似文献
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“温暖工程”是中华职业教育社倡导并实施的以职教扶贫为主要内容的公益项目,通过开展职业教育和培训、进行职业指导和介绍等方式,为社会上迫切需要就业的弱势群体提供服务。通过开展“温暖工程”活动,抚顺职业技术学院为社会上迫切需要就业的弱势群体提供了大量的职业技能培训。同时,通过这项活动,学院通过打造校企合作的工作平台,充分利用社会上的多种教育资源,开展了新型校企合作。 相似文献
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陈广庆 《中国职业技术教育》2005,(34):15-16
中华职业教育社于1917年由黄炎培、蔡元培等教育家发起创立.立社之初即提出了"谋个性之发展,为个人谋生之准备,为个人服务社会之准备,为国家及世界增进生产力之准备"的职业教育思想,面向工农大众开展了多种形式的职业教育实践,形成了较为系统的职业教育思想,即黄炎培职业教育思想和独具特色的职教传统,成为我国职业教育的先驱.解放后继续在职教领域发挥了重要的作用. 相似文献
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古罗马哲学家西赛罗曾说过:”心理疾病,比起生理疾病为数更多,危害更烈。”怎样医治学生这些非智力因素造成的“心理疾病”,塑造健全人格,把他们引向成功之路,这是我们多年来一直探索的一个重要课题。 相似文献
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“三个代表”重要思想是十六大报告的灵魂。在全党全社会深入贯彻十六大精神,兴起学习科学理论新高潮之际,以科学理论武装大学生,切实推进“三个代表”重要思想“三进”工作,显得尤为重要和迫切。从这一思想出发,本文探讨了“三进”工作的意义、基本内涵和相互关系,进而提出高校“两课”教学搞好“三进”工作的几点设想。 相似文献
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马克思主义具有与时俱进的理论品质。章通过分析马克思主义为什么能与时俱进,进而得出江泽民同志“三个代表”思想的提出就是体现马克思主义这一理论品质的光辉典范。 相似文献
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近日,全国人大常委会副委员长.中华职业教育社理事长成思危致信温家宝总理,就温暖工程公益项目的情况进行了汇报,温总理在来信上做了重要批示。 相似文献
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教育部出台并启动了“高等学校教学质量和教学改革工程”,高等职业教育要主动抢抓机遇,以高度的责任感和使命感,创造性地实施好高职教育领域的“质量工程”。笔者认为,在相对处于薄弱环节的高职教育,要做好“质量工程”,必须坚持“五个始终”:一、把服务就业的思想认识贯穿高职 相似文献
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坚持与时俱进实现德育创新 总被引:4,自引:0,他引:4
与时俱进 ,开拓创新 ,既是“三个代表”的内在要求 ,又是贯彻“三个代表”的现实体现。与时俱进既是马克思主义的理论品质又是中国共产党人的实践原则 ,与时俱进与开拓创新具有内在的统一性 ,坚持与时俱进必然要求开拓创新 ,开拓创新是与时俱进的必然结果和具体体现。德育的与时俱进和开拓创新 ,既是现实对它提出的客观要求 ,又是其自身发展的内在规定。在理论上探讨德育的与时俱进和开拓创新 ,必将有助于德育实践的与时俱进和开拓创新。坚持与时俱进 ,实现德育创新 ,必须面对新时代 ,确立新理念与时俱进的内在本质规定 ,就是根据时代不断变… 相似文献