感悟带动感悟 感悟促进表达

阅读是学生认识世界,发展思维,获得体验的重要途径。是学生、教师、文本之间对话的过程,启发、引导孩子读书,用心去读书,在读书中进行心与心的交融、精神与精神的交汇,灵魂与灵魂的沟通。在精读、细读、研读感悟语言,激发情感,进行说与写的训练,提高学生的表达能力。     

感悟新年 感悟生命

不经意间,2005年已向我们挥手告别。此时,祖国北方大地冰封雪飘,已是一派银妆素裹、冰清玉洁的世界;南方的人们,则舒展着双臂,站在暖和的阳光下,享受着难得的冬日温馨。当新年带着多姿多彩的氛围和魅力,悄悄地向我们走来时,不由得使我们感悟到:那生命之泉涓涓不息的细流,又在向一道新的湍滩跨越……新年无疑是快乐的,是令人心情舒畅的。但回忆起2005年初发生的一件事,却又使我坠入沉思。不知你是否记得,就在那个新年期间,印尼北部强地震引发海啸,滔天巨浪席卷印度洋沿岸地区。当世界各国的人们正沉浸在合家团圆的喜庆气氛中时,那儿的人们却…     

感悟右玉感悟晋商

5月23日晴 在看过电视剧走西口之后,对山西商人的艰苦创业有了进一步的了解,同时让我感到山西这片土地富有着神奇的色彩,经常幻想着有一天能近距离感受他们的艰辛与成就,今天终于有机会随着山西日报报业集团《青少年日记》杂志社来到了山西的北大门右玉县西口,即杀虎口。     

感悟语文 感悟人生

古人认为凡人有记性，有悟性，自悟以前，悟欲未染，知识未开，则多记性、少悟性；悟以后，知识即开，悟欲渐染，则多悟性，少记性。”这是我国古代教育家对人的心理规律的一个深刻认识。这一认识正是以强调感悟为基本特征的我国语文传统得以发展的大理论支柱。即使在现代教育科学十分发达的今天看来，这一认识也不乏其合理内涵。     

感悟“感悟”

“感悟”顾名思义是先感后悟,是一个感性直觉把握对象内涵的过程。这一过程伴随着强烈的情感活动,是阅读主体在阅读过程中发生的一种心理过程,它包含了对文章内容的感知和由此引起的思维与发现,是沟通读者与作者的桥梁。一、在诵读中感悟语文教学最常用的办法,当然是诵读。诵读是双向的运动,它是一种理解文本的方式,是读者与文本的情感交融,而绝不是单向的感知。教师要引导学生在读之前和读之后都能用多种手段表达自己的感受。阅读教学必须以学生直接接触文章、感悟文章为主,以视觉形象代替文章的阅读与感悟。例如,教《万里长城》一课时,教…     

实践中感悟 感悟中创新

综合实践活动课在新一轮课改中是一门新生事物,实施起来难度大,尤其是农村小学开设课程更加困难。没有教材、缺少教参、没有课程标准,在开设过程中,基于课程的特点,让学生在实践中学习,在活动中成长,培养学生创新能力和创新精神。经过一年多的努力、学习、摸索,创建了综合实践活动课的教学模式,实践中总结,实践中创新,我们取得可喜的成绩,学生会学习了、会说话了、更懂事了,能力得到提高了。下面就我们在实践中所感悟到简单谈谈。     

感悟

时光易了,青春知多少!往昔韶华多草草,因被功名误了。当年风流才华,如今落难谁家?功名三更春梦,人生如同烟花。感悟@丁军善 @柏德伟$杭州市拱墅职业高级中学高三(4)班     

感悟

一个人要想有所作为,一定要从小事做起,如果连最简单的事情都做不好,就不能做好大事,也不能成就大业。即使是最简单的事,也要做到最好。只有这样,才能为以后做大事成大业打下良好的基础。     

感悟

2004年7月,我带着喜爱书法和好奇的心理,来到了景舜逸老师的教学实验基地——北京西城区青少年科技馆书画培训班,从此,我就成为了这个温馨集体的一员,开始跟景老师学习书法了。我是从隶书最基本的笔画横、竖、撇、捺、折练起,一直到开始写字,我都按照字帖认真地反复练习,经常写到深夜。在景老师的精心指导下我一个月后参加了比赛。荣获了“希望杯全国青少年书画大赛景舜逸教学成果暨师生     

感悟

春节过后，张浩来看我，十年前我是他的校长。对于他，有几件事给我留下了很深的印象。     

感悟

10月20日 晴 “目”“亡”即“盲”,“心”“亡”即“忙”。 很是感概于这样智慧的解释!回头想想,我不也时常将“忙”挂在嘴边吗？     

两则感悟 两则感悟 两则感悟

一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢?”钥匙说：“因为我最了解他的心。”     

感悟

不是所有的冬日都会春意巨滩肖不是所有的相遇都在雨巷朦胧只要故事一开始自有她的起始、过往和停止的地方故事中的我们行进在其中会因默然而感动也因感动而默然人生的剧本已然掀开而我们相信过眼云烟未必无痕形影相随也非永恒感悟@方小龙$浙江省金华市武义一中     

感悟

一切的阳光寂落交替到结局时,终是一样的。来过,爱过,伤过,懂过,也就够了,梦很单纯,因此才闪烁七彩,心在童年,自然是透明不变。抓不住的和最真实的,都是美的极限。———何哲《境迁》惟有时间是抓不住的。瞬间,它就会飞逝。我们无法探知。万物都有结局,等到那一刻,该结束的就都结束了。如果说有什么能够永恒,那只能是消失。当我们来到这个世间的一瞬,就注定了结局。这个结局,人尽皆知。但我们还是会将人生的路走下去,尽管它很漫长,尽管途中荆棘丛生。鸟儿明知那是荆棘,却将它刺进自己的胸膛,因为我们要的只是过程,结局如何,并不重要。当时间…     

感悟

我在军营里出生，我在军营里长大。看到的是那青一色的军绿色，望着的是那英姿飒爽的身影；听着的是那宏亮的“一，二，三，四”和雄壮而有节奏的军营歌曲。如今，我也要军训了，终于有机会穿上这迷彩服去感受一下这浪漫的生活了。当我走进学校的大门，昔日花红柳绿的校园，霎时间变成了绿色的林海。绿色的迷彩服映衬着一张张喜悦而稚嫩的脸，整个校园里欢声笑语，一种神圣、自豪的感觉顿肘涌遍我的全身。但是，就在我穿上迷彩服，走上训练场的那一刹那，我感到所有的幻想和那心中认为浪漫的色彩淡漠了。……在那炎炎烈日下，毒辣的阳光炙烤…     

感悟

起先一直不喜欢秋雨,嫌它过于理智,阴阴的,冷冷的,像老绅士的表情.     

感悟

正~~     

感悟

(在《常回家看看》的歌曲声中)主持人(甲):今天,我们高三(5)班与高二(2)班联合举行本次活动。让我们用热烈的掌声欢迎到我班参加活动的高二(2)班同学。动人的歌曲,唱出我们内心的向往;动情的话语,道出我们共同的心声。作为高三的我们,不久就会离开母校,开始我们新的征途。母校是我们中学生活的终点,也是我们未来的起点。母校是我们的精神家园,她教给了我们许多知