关注女生心理健康

现在中学生基本上都是独生子女,又处于青春期,心理和生理的变化及父母殷切希望,使孩子们面临着巨大的心理压力,特别是女同学。据相关调查报告显示,中学女生的整体心理健康水平明显低于男生。因此,重视中学女生心理健康教育显得尤为重要。     

关注农村中学女生的心理健康

在心理健康问题已成为社会热点的今天,人们已逐渐意识到中学生心理健康状况不容忽视。但目前大部分的心理健康调查研究都是针对城市中学生的,很少研究、关注农村中学生,尤其是农村中学女生。由于文化氛围的暗示、社会因素的影响（如农村重男轻女的思想）、青春期生理心理的变化……使得农村中学女生与男生相比．与城市里的女生相比,面临更多的心理困惑。农村中学女生的心理问题大体表现为：     

中学生心理健康教育摭谈

心理健康教育是通过心理咨询、心理辅导、心理治疗以及普及心理健康有关知识来增进人们心理健康的教育。中学生处在青春发育期向青年期过渡的阶段，青春发育期是人体生长发育的第二个高峰期，是生理上出现“三大巨变”的时期，即身体外形的剧烈变化，体内机能的迅速健全，性器官和性机能的发育成熟。中学生生理上的迅速发育对心理发展会产生全新的影响，会带来许多心理矛盾。因此，青春期的心理健康教育是不可忽视的一个重要问题，也是学校德育工作的一个新课题，是帮助学生处理好多方关系，培养健全人格的手段和有效途径。     

高中语文教学中心理教育的尝试简

中学时期是成长的关键时期,中学时期也处于学生的青春期,是塑造性格和培养习惯的关键时期。在当今社会,中学生群体出现越来越多的心理问题,直接影响中学生的成长。当前,中学生的心理问题已引起社会各界的普遍关注,心理健康成为高中阶段实施素质教育重要的一部分,多所高中开设了心理健康教育课或心理咨询室来解决高中生的心理问题。其实,心理问题的解决可以依赖于语文教学,在语文学科中穿插一些心理教育,不失为一个好的方法。心理学属于社会科学的一个分支,语文学科属于社会科学的基础学科,二者之间存在着千丝万缕的联系。语文学习过程是一个心理认知、情感体验和意志培养的过程,教材中蕴含着生动的心理教育案例,心理教育可以在语文教学的过程中渗透,帮助学生解决心理问题,从而引导学生树立正确的人生观和价值观。     

社会主义核心价值体系与中学生德育工作创新

中学生是祖国的未来和希望,也是党和国家思想政治教育工作的重要对象。中学时期是青少年生理和心理发育的＂青春期＂,在中学生群体中构建社会主义核心价值体系,必须结合青少年生理和心理的特点,结合中学生学习生活的实际,结合国家经济社会发展的新形势和新要求,积极推进中学生德育工作发展与创新。     

中学生心理素质教育不可忽视

一、中学生心理问题的提出中学生处于生理心理发育的奠基时期，也是心理障碍易发期、初发期和多发期。因此，心理健康教育至关重要，它将影响每个孩子的一生。当前，随着中学生年龄的增长，知识面的不断拓宽，加之家庭、社会、学校等群体文化氛围以及道德风尚的影响，使这些正处于身体发育高峰，青春期心理世界活动激荡且尚不成熟的中学生心理问题日趋严重，心理偏差者比例越来越大。据“中小学生心理健康教育实验课题组”的随机抽样表明，当前中学生心理素质的合格率仅有17％，     

职业高中心理健康教育浅析

一、心理健康教育的重要意义 近年来,随着我国改革开放的深入,社会生活发生急剧变化,再加上中学生正处于青春期,是心理、生理逐渐向成熟过渡的时期,导致他们面临着身体发育、性成熟及升学就业的巨大压力,学习环境的改变,人际交往和竞争意识的加强等问题。所以,不少中学生为各种心理问题所苦恼。据本人对哈尔滨市第二职业高中５０５人的心理健康调查统计：存在神经症的症状者占２５％;而需看心理医生者占２．６％。由此可见,开展心理健康教育对于青少年健康成长具有特殊的意义。 二、职高生心理现状 青少年进入青春期后,由于生理…     

中学生心理健康教育摭谈

心理健康教育是通过心理咨询、心理辅导、心理治疗以及普及心理健康有关知识来增进人们心理健康的教育.中学生处在青春发育期向青年期过渡的阶段,青春发育期是人体生长发育的第二个高峰期,是生理上出现“三大巨变“的时期,即身体外形的剧烈变化,体内机能的迅速健全,性器官和性机能的发育成熟.中学生生理上的迅速发育对心理发展会产生全新的影响,会带来许多心理矛盾.因此,青春期的心理健康教育是不可忽视的一个重要问题,也是学校德育工作的一个新课题,是帮助学生处理好多方关系,培养健全人格的手段和有效途径.……     

中学生心理问题形成原因及对策

中学生健康不仅仅是指生理、躯体方面的 ,而且应包括心理方面的。学习压力、人际关系、青春期、挫折是中学生心理问题形成的主要原因。学校要转变教育观念 ,提高思想认识 ,采取各种有效措施 ,大力加强师资队伍建设 ,同时要把心理健康教育落到实处 ,使学生保持心理健康     

“留守中学生”心理教育问题及对策的有效探究

中学阶段是初中生身心发展关键期、＂三观＂形成时期、人生发展的＂黄金期＂,是告别童年,向成年靠近的过渡期——青春期,这时期中学生心理上最大的特点就是处于半成熟,像个＂小大人＂,是中学生身心发展变化最快的阶段,也是学生心理健康问题的高发时期.教育部颁布《中小学心理健康指导纲要》后,广大中小学普遍将心理健康教育作为学校的一项常规任务纳入工作范围.但我们也看到,中小学心理健康教育作为一种新生事物,在开展过程中还存在不少问题,特别是特殊生心理教育问题,对此有必要进行认真探析.如何对这些＂留守子女＂,进行健康心理教育？使他们健康地成长,成了中学教育的一个不容忽视的问题,本文就＂留守中学生＂心理教育问题找出原因,寻求有效解决的办法.     

生活与哲学课教学中对学生进行心理健康教育的尝试

健康的心理是人们生产生活最基本的素质条件,中学思想政治课承担着培养教育青少年建立正确的世界观、人生观和价值观的学科任务。因此,充分挖掘学科教育中潜在的心理健康教育点,探索中学思想政治课中心理健康教育的途径,进而加强中学生的心理健康教育,是中学思想政治教师必须研究的一个重要课题。     

青春期心理健康教育活动设计举隅

编者按 青春期是个体成长过程中一个特殊和关键的时期。青春期不仅是一种生理现象,更是一种心理和社会现象。在学校中有针对性地开展青春期心理健康教育,将帮助孩子们顺利渡过这一时期并获得理想的发展。北京师范大学的丛立新教授及其团队对在学校里进行青春期心理健康教育进行了长期的研究和实验,设计了大量的教学活动,取得了一定的成效。本期刊登他们设计的三个教学活动,供教师们学习和借鉴。     

拿什么拯救迷失的青春灵魂——心理健康教育与思想政治教育整合

本文对目前我国中学生心理健康普遍存在的一些问题进行了分析,指出目前中学生心理健康教育中存在的问题。在此基础上,结合思想政治课的性质和内容特点,说明要通过学科渗透使中学思想政治课成为中学生心理健康教育的主要阵地。提出在中学思想政治课教学过程中,要把学科教育与中学生心理健康教育有机地结合起来,并探讨了在中学思想政治课教学中开展中学生心理健康教育的基本途径和有效手段——采取有效的教育教学方法,营造宽松民主的教学环境,以加强对学生的心理健康教育,从而使学生形成健康的心理和健全的人格。     

生物教学应重视心理素质教育

中学生正处于生理、心理发育的奠基时期，也是心理障碍易发期、初发期和多发期。因此，结合生物教学进行心理健康教育至关重要，它将影响每个学生的一生。中学生随着年龄的增长，知识面的不断拓宽，加之家庭、社会、学校等文化氛围，其青春期的心理世界是趋于矛盾的一个非常时期。由于身体的形态功能都会发生急剧变化，活动激荡且尚不成熟；心理健康问题日趋严重，心理偏差比例越来越大，换句话说，大多数中学生的心理是不完全合格的，应引起足够的重视。那么，这些偏差有哪些？如何表现出来的？通过平时的言谈、举止、观察了解就会发现。 …     

学校体育教学与学生健康教育刍议

“健康”不仅仅指躯体、生理健康,还包括精神、心理健康。心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。当今社会竞争激烈,人们的心理压力重,在校中学生在这样的社会大环境下．面临升学压力,心理脆弱．心理压抑得不到宣泄：我国独生子女以自我为中心的问题也越来越严重。心理发生变化的高发区在青春期,中学生存在的问题众多。原因固然是多方面的,但与中学生心理健康水平不高、心理素质较差有极大的关系,所以对中学生进行心理健康教育尤为重要。     

班主任对中学生进行心理健康教育探讨

中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展,社会阅历的扩展及思维方式的变化,在学习、生活中会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此,新时期班主任要充分认识加强学生心理健康教育的重要性,根据中学生生理、心理的发展特点,运用有关心理教育的方法和手段,加强对中学生心理健康教育的指导,这是学生健康成长的需要,是推进素质教育的需要,也是新时期班主任工作的重要内容和班主任义不容辞的责任。     

中学生心理健康教育方法初探

中学生心理健康教育是中学德育工作的重要内容和加强学生思想品德教育的有效手段之一。本文从分析中学生心理偏差入手 ,结合现实 ,提出了班主任对学生进行心理健康教育的方法     

中学生心理健康教育方法初探

中学生心理健康教育是中学德育工作的重要内容和加强学生思想品德教育的有效手段之一。本从分析中学生心理偏差入手，结合现实，提出了班主任对学生进行心理健康教育的方法。     

论职业中学心理健康绿色教育

心理健康绿色教育是指通过多种手段对学生进行学习心理教育、人际交往心理教育、择业心理教育,并开展形式多样的训练,提高学生心理素质的一种系统绿色教育.职中学生正处于青春期.这一时期在心理学上也被称为心理发展的"危险期".处理不好.往往容易导致各种矛盾和心理问题.为此.我们提出在中等职业学校中开展心理健康绿色教育活动的实践与研究.     

韶山市农村中学生心理健康状况及教育情况调查报告

利用中学生心理健康自评量表(MHS-HNJ),从反社会行为、神经症行为、学习问题.亲子关系、学校人际和青春期/性心理6个维度,对韶山市农村中学生心理健康状况进行调查,并利用自编的开放式问卷和访谈,对韶山市农村中学心理健康教育的落实情况进行调查,旨在揭示韶山市农村中学生面临的主要心理问题和韶山市农村中学开展心理健康教育所面临的现实困难,并探讨形成原因和解决办法,以期为全面推行中学生素质教育提供一些实证依据和理论借鉴.