初中英语写作教学实施策略

学生的英语写作是一个完整的系统,是一个不断积累的过程。教师要运用多种合理的方式引导学生进行英语的写作,以便全面提升学生的英语水平。重视每一个单元的写作部分训练     

初中英语写作教学探微

写作能力全面反映学生的英语水平,它既能再现学生的英语基础知识,又能表现学生灵活运用英语的能力,就初中英语教学而言,教师要在重视对学生进行听、说、读训练的基础上,重视写的训练。一、从会话入手,引导学生完成由"说"到"写"的自然过渡笔者认为,在写作的初始阶段,     

浅谈如何优化初中英语写作教学

写作作为一种语言技巧,即“听、说、读、写”,“写”被放在最后,足以证明“写”是英语学习效果的综合体现,能够真实反映学生的语言水平。目前,英语写作在考试中所占比例较大,在新课标背景下,思考如何优化初中英语写作教学,对于促进英语教学发展具有重要意义。     

浅谈如何优化初中英语写作教学

写作作为一种语言技巧,即"听、说、读、写","写"被放在最后,足以证明"写"是英语学习效果的综合体现,能够真实反映学生的语言水平。目前,英语写作在考试中所占比例较大,在新课标背景下,思考如何优化初中英语写作教学,对于促进英语教学发展具有重要意义。     

初中英语写作教学探究

英语写作是初中英语的重要内容,也是学生英语水平的集中体现。英语写作要求学生必须掌握一定量的英语词汇、语法基础和英语语感,做到内容连贯、文理通顺、没有严重的语法表达或结构错误。这使得很多学生觉得英语作文非常难写,造成了厌学心理。那么,怎样引导学生进行英语写作呢？笔者结合自身的教学经验,从现阶段学生英语写作的问题出发,简单地论述了几个训练和引导方法。     

浅析初中英语写作教学的现状及策略

<正>英语写作能力的培养是英语课堂教学的重要方面,写作能力是形成语言综合运用能力,获取信息和处理信息的重要基础和手段。但是在大多的初中英语课堂教学中,写作训练所占的时间是最少的,因为写作教学费时费力,学生怕写、老师怕批,最终写作就成了制约英语水平提高的原因所在。书面表达历来是英语教学中一个难点,要在限定的时间内写出一篇好文章非朝夕之功。纵观近年来的中考作文,英     

初中英语写作教学探微

在初中英语教学中,写作是一项非常关键的内容,其教学难度较大,学生常常会望而生畏。为了提高写作教学的有效性,教师需要不断地在教学中探索,依托听说读来实现写作教学的飞跃。     

浅析初中英语的写作教学

听、说、读、写是初中英语教学的四个基本步骤,学生掌握了基础的知识和基本的交际能力,才能进一步提升到写作中来。在英语教学中,写作往往在本单元的最后一课,一些老师常常一带而过,把它布置为课后作业,导致写作成为学生最薄弱的环节。老师应该如何有效地提高学生的写作能力呢?     

初中英语写作教学探讨

写作是英语学习的重要内容,是英语教学不可缺少的组成部分。写作可以使学生全面掌握基本词汇、基础语法,在不断练习和总结中提高语言综合运用能力。初中是学生英语写作学习的初级阶段,学生写作英语存在词汇量不足、句式单一、中心思想不明确等问题。为了解决这些问题,提高学生英语写作水平,作者在教学中采用增加学生词汇量、培养学生对时态和语态的掌握、加大学生阅读量、练评讲结合等方式,有效地提高了学生的英语写作水平,取得了良好的教学效果。     

浅谈初中英语写作教学

写作是书面表达和传递信息的重要途径,培养学生初步的写作能力,是初中英语教学的目的之一。而影响学生英语写作的因素多种多样,从而教师要采取的措施也不尽相同。     

浅谈初中英语作文教学

对于很多学生来说,英语是让他们头疼的科目,尤其是作文,很多学生更是视之如洪水猛兽。老师一布置写作文,首先就想着我不会,然后就要么抄袭别人的,要么乱写两句应付差事。这样,一个班里就只有少部分同学会写作文,这就给作文教学带来很大的困难。而作文又是英语必须有的技能(我们都知道英语的四大技能     

浅谈初中英语记叙文的写作教学

记叙文写作是书面表达的关键，在初中英语书面表达中占有很重要的地位，是最基本、最常见、最重要的书面表达形式。因此，在初中英语写作教学中要重点抓好记叙文写作教学。     

初中英语写作教学探究

正英语写作是初中英语的重要内容,也是学生英语水平的集中体现。英语写作要求学生必须掌握一定量的英语词汇、语法基础和英语语感,做到内容连贯、文理通顺、没有严重的语法表达或结构错误。这使得很多学生觉得英语作文非常难写,造成了厌学心理。那么,怎样引导学生进行英语写作呢?笔者结合自身的教学经验,从现阶段学生英语写作的问题出发,简单地论述了几个训练和引导方法。一、提高学生英语写作能力的重要策略(一)夯实基础知识,提高学生的英语写作能力首先,积累词汇。教师要转变教学观念,尊重学生的主体地位,千方百计地激发学生     

初中英语教学中学生写作探究

长期以来,英语写作一直是初中英语教学中的难点,如何有效地指导学生用英语写作,提高其写作水平一直是教师在探究的问题.对此笔者谈了自己的体会.     

浅谈初中英语写作教学的几种方法

英语写作能力是初中生英语综合素养的一个重要组成部分。《英语课程标准》要求初中生"根据写作要求,收集、准备素材;能独立起草短文、短信;能简单描述人物和事件……"但在实际写作中,大多数同学的表现与此要求还存在很大的差异。怎样指导初中生进行英语写作进而达到《英语课程标准》的要求呢?笔者现结合自身教学实际谈谈开展初中英语写作教学的几种方法,不足之处,敬请方家正之。     

写作档案袋在初中英语写作教学中的运用

写作教学一直是初中英语教学的瓶颈。从中考阅卷情况来看,写作题的得分率明显偏低。在中考英语作文中,很多学生甚至连一些极为常用的简单词句也不能准确表达。初中学生普遍害怕英语写作,写作兴趣不浓,写作技巧匮乏,写作教学处于一种费时多、见效     

浅谈初中英语的写作教学

有很多初中生对于英语写作望而生畏，感到内容贫乏无从下笔；即使下笔了也是用汉语思维谴词造句，文句支离破碎，语法错误多，不符合英语表达习惯。而教师考试较多的是语言的准确性和格式的正确性，容易使学生失去初学英语写作的热情。如何有效提高初中英语的写作教学？     

浅谈初中英语写作教学

书面表达是中学生学习英语应掌握的一项基本技能,<英语课程标准>也对学生的写作提出了一定的要求,它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力等.     

浅谈初中英语写作教学

随着全球化进程的加快,世界经济一体化程度的加深,要认识到英语作为国际性的语言,在教育中的重要作用,各大初中更应重点关注英语教学情况,英语的写作在英语学习中占据着重要部分,因此应将英语的写作作为教学的重点部分,现如今初中英语写作教学模式僵化,不利于实现创新性教学,要在充分取得实践成果的前提下改革英语写作教学,着力构建切实可行的英语写作培训体系,促进我国初中英语写作教学改革的实现。     

初中英语写作教学中存在的问题及教学策略

英语写作是一种语言输出技能,在整个初中英语教学中占有极其重要的地位。初中英语课程标准对学生的英语写作能力提出了具体要求：在初中英语教学中,要通过写作训练,准确地掌握语音、间汇、语法等知识,