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探究性学习是学生自己探索问题、解决问题以获取知识的一种学习方式,这也是《数学课程标准》所倡导的学习方式之一。因此要求我们每位老师都有责任让每位学生都拥有自主学习、自主探索的空间,都能从探究学习中获得成功号愉悦的情感体验;指导每位学生都置身于必要的问题情境中,在面对问题、思考答案、探寻解决问题的策略中点亮智慧,激活探究的火花,养成探究的习惯, 相似文献
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在澳大利亚昆士兰科技大学参加小学英语教师培训时期,为我们上课的澳洲教师梅琳达要求每位学员都上一次像国内平常上课一样的某一环节的微型课。每位学员经过认真准备,顺利完成了任务,并获得了梅琳达老师的好评。但是,她也从她的角度给我们提了一些参考意见,并提出了一些疑问。其中让我记忆很深的是以 相似文献
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高效课堂是有效教学的更高层次,是对教学活动的理想追求,高效课堂也是每位幼儿园教师一直追求的理想教学境界。那就让我们老师在实践中去思考、去探寻。 相似文献
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周竞竞 《中小学作文教学(小学版)》2011,(30)
高效课堂是有效教学的更高层次,是对教学活动的理想追求,高效课堂也是每位幼儿园教师一直追求的理想教学境界。那就让我们老师在实践中去思考、去探寻。 相似文献
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如何提高后进生的成绩一直是英语教师们的一个难题。后进生形成的原因很多,有学习方法不当,自己的努力程度不够等内在因素和学习环境差,课时太少,老师的教学方法不当等外在因素。而新的中专英语教学大纲要求我们:强调关注每个学生的情感,激发和培养学生学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心。既然中专英语教学大纲强调为了每位学生的发展,那么后进生也不例外。所以就要求英语老师通过不懈的努力转化好每位后进生。 相似文献
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郑舒文 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(12):24-25
我是一名四年级的学生,别看我小,但也当过教练呢!猜猜我是给谁当教练?猜不着,我告诉你吧,是给当教师的妈妈当教练的,够厉害吧!我们学校的校长要求每位老师在间操时都得和我们学生一起做广播操,这下可苦了那些 相似文献
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林清 《新课程导学(上)》2013,(8)
素质教育要求我们面向全体学生,因材施教.而在现实教学中,由于受家庭环境、知识基础、主观努力等因素的影响,学生的个体差异在信息技术学科中显得尤为明显.那么如何有效地实施差异性教学,促进不同层次学生的个性发展,是我们每位老师必须思考和探究的问题. 相似文献
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各位家长,感谢你们的光临!我们每位家长都希望自己的孩子将来能有出息,然而,怎样才能让孩子有出息呢?我想,除了老师的教育外,它与我们家长的努力也是分不开的。 相似文献
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胡欣诚 《故事作文(高年级版)》2009,(2)
今天,我们进行了吹泡泡大赛。老师先给每位同学发了一块大大卷,接着让我们使劲地嚼啊嚼,等大大卷的糖分被我们享受完后,老师就请出几位小朋友开始进行吹泡泡比赛。 相似文献
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伍一迪 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(5)
感谢,虽是一个平凡的词,却饱含着人世间最最纯真的感情。我要感谢学校,因为那儿有我敬爱的老师。他们无时无刻不在关心我们,使我们信心十足地迎接每一次挑战,使我们微笑着等待胜利的喜悦。老师,他们总是微笑着教给我们知识,总是耐心地解答我们的疑问。每当我们解答出一道难题时,他们脸上的喜悦真难以形容!你说,这怎么不让我感激他们呢?在课堂上,老师教我们书本上的知识,在生活中,老师教我们做人的道理,这足以让我们感谢老师。我想,不可能每位老师都是最聪明的,但是每位老师都有一颗令人感到温暖的心!所以,我要真诚地感谢… 相似文献
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陈静 《华夏少年(简快作文 )》2010,(2)
实行素质教育以来,尤其在新课标的要求下,高一必修一自然地理部分的内容的教学方法更需要我们每位地理教师去思考和探讨,针对此部分内容比较抽象,且对学生的形象思维能力要求较高,对刚接触高中知识的高一学生来说,理解起来的确有些难度,这是老师们共同的感受。 相似文献