小学英语课如何培养学生注意力

有位教育家曾说过:"注意是我们心灵的唯一门户,意识中的一切必然经过它才能进来。"如果学生学习时注意力分散,心不在焉,就很难集中在所要求的学习对象上,也就会造成视而不见、充耳不闻的现象,那学生也就自动成     

物理课堂教学中如何集中学生的注意力

注意力是学生心理活动对一定事物的指向与集中．在课堂七也就是对上课教师讲授内容的指向与集中．学生注意力的集中程度主要受以下几方面因素的影响：学生对本节课的内容是否感兴趣;学习自觉性的强弱;注意力分配的协调与恰当;注意力稳定性的差异;课堂活动的丰富程度;教学方法是否得当;教师讲课节奏快慢等原因．如果教学内容不能充分吸引学生的注意力,学生就容易产生与课堂内容无关的思想杂念而导致分心．在课堂教学的实践过程中,笔者对如何集中学生的注意力做了以下尝试．     

如何培养学生的注意力

在一个人的学习过程中,注意力是打开心灵的门户,门开得越大,我们学到的东西就越多。     

如何吸引学生的注意力

情景:这是五年级的一堂数学课,内容是平行四边形的面积。课堂上于老师正在引导学生通过自己动手测量出平行四边形的面积。学生反馈后,于老师又出示课件,帮助学生理解长方形与平行四边形面积的关系。课件制作精美、易懂,但此时看看周围的学生,有部分学生还在忙手中的图形,并没有     

浅谈课堂教学中集中学生注意力的方法

在教学过程中，笔者发现每个班都有一小部分学生，学习成绩差、效率低，其实并非智力低下，一个非常重要的原因是上课没有集中注意力听讲。因此，在课堂教学中精心设计每一个环节，使整堂课精致，以引起学生的兴趣，集中学生的注意力，是课堂教学取得成功的关键。     

语文教学如何吸引学生的注意力

在语文教学中集中学生的注意力是提高课堂效率、提高教学质量的重要环节,也是教学品位和教师素质的体现。那么在具体的教学中教师如何才能吸引学生注意力,取得最佳教学效果?笔者认为主要通过两条途径：     

如何在教学过程中培养学生的注意力

注意力，是人的心理活动在某一事物上的倾向和集中。学生的注意力对学好功课和完成整个教育过程所起的作用很大。我们常“见到班里有个别学生，他们虽然也一动不动地坐在教室里听课，但实际上早已心不在焉，去思考、回忆或幻想着自己的事情。这类学生，其听课的效率必然很差。事实告诉我们；不注意，是造成学生成绩不良的重要原因之一；那些成绩优秀的学生，大多都能保持注意力。他们平素在课上对老师的讲解、提问，对同学的回答问题，课下对作业的完成，对功课的预习，都能够全神贯注，体现高度的注意。这种注意力，是一种良好的习惯，它对促进学生尽快理解和掌握知识，有着十分重要的意义。     

初中物理课堂教学中如何集中学生的注意力

对于课堂教学,无论教学理论如何先进,教学内容如何变化,教学方式如何改进,其最终目的都是实现教学的高效化,追求课堂教学的高效化是每个教师心中永恒不变的主题。下面就初中物理课堂教学中如何集中学生注意力,谈谈自己的理解和实践。     

课堂教学中学生注意力的培养

课堂教学是学生学习知识掌握技能的主要途径。学生上课注意力不集中历来是令老师头疼的问题，它轻则降低教学效果，重则直接影响专业学业。如何科学合理地培养学生的注意力，防止上课“开小差”，是摆在每个教育工作面前的一大课题，笔试作浅陋的分析总结，权作引玉之砖。     

数学课堂中如何培养提高学生的注意力

什么是注意力?注意力是指一个孩子能将焦点或意志集中在某一件事物或游戏上,而不被外界刺激所干扰的能力。如何提高学生的课堂注意力呢?心理学认为,当人对某一对象产生兴趣并主动去留意时,就会在大脑皮层的相应区域形成一个优势兴奋中心,课堂教学中的种种便如各种刺激,加之于学生身上并对他们产生影响,这种影响,势必引起学生的反应,这就是课堂的注意力。教师在课堂教学中的各种教学行为的预设与生成中,都没有关注到学生课堂注意力方面的引发、激励与保持的话,就不会引起学生强烈而持久的注意。学生听课就会出现注意力不集中、走神的现象。教师再精彩的设计与努力也达不到预期的教学效果。     

学生课堂注意力的培养

现在的学生思维活跃,上课时常常会出现注意力不集中的现象。要想提高英语课堂教学的效果和质量,就必须设法调节好学生的注意力,提高学生学习时的专注程度和延长专注时间。     

体育教学中如何培养学生注意力

在教育教学理念中．体育课不同于其它学科。在一般情况下都是在室外进行。体育课堂活动范围很大，学生的注意力容易分散，所以。在体育课中培养学生的注意力是十分有必要的。     

培养学生的倾听习惯

规范、指导。当学生还不懂得怎样去倾听时,教师有必要跟学生约法三章,让学生懂得怎样尊重他人、倾听他人的发言。如：当同学发言时,要停下手上所有的事情,注意力应集中在同学的发言上,想想他的说法有没有道理;听的时候眼睛注视着发言的同学,要凝神听每一句话;静静地听同学发言,如果有问题等同学说完之后再发言,不随便插话,不嘲笑、不起哄。课堂教学中,还可以根据教学内容给予学生听的技巧的指导。     

如何培养小学生的注意力

我们知道,小学生的注意力具有以下特点:(1)易于分散且不持久,带有强烈的感情色彩,易于被新奇有趣的事物所吸引。(2)容易被一些直观的、具体的东西吸引,抽象的理论却不能引起他们的注意。(3)有意注意正在逐步发展,无意注意起着重要的作用。那么,在小学数学教学中应怎样培养学生的注意力呢?     

培养学生注意力 提高学生学习效果

注意力是学习品质的一种体现，注意是心理活动的一种特性。区分一个注意力的强弱，主要是看其注意的持久性和稳定性。在制图教学中，我经常发现一些学生身在教室坐态端正、酷似认真，但实际上心不在焉，对教师的讲解“视而不见，听而不闻”，更谈不上积极参与教学活动，天长日久，这些学生在学习上逐渐掉队，对听课不感兴趣，甚至影响周围同学的注意力，最终会导致教学质量的下降。，我深深体会到，注意力是伯学习品质的重要因素。本文结合制图这门学科的特点，就如何在课堂教学中吸引和培养学生注重力，提高学生学习效果，谈谈笔者的做法与体会。     

课堂教学中调控学生注意力的方法

初中学生正处于活泼好动的年龄阶段,因此,教师在课堂上注意凋控学生的注意力就显得非常重要。课堂教学中,教师除了通过生动的语言、丰富的表情、先进的设备（如多媒体）等手段吸引学生的注意外,还有一些具体的办法：     

语文教学如何以形象吸引学生注意力

提高课堂效率,必须使学生上课时注意力集中。运用形象化教学方式,指导学生从有意注意转向无意注意,使学生自觉地集中注意力,对组织课堂教学,提高教学质量,具有十分重要的作用。一、以形象化的语言引起学生共鸣语言的形象化是将学生注意力集中起来的重要手段。当注意力集中时,学生的大脑只有一个学习兴奋中心,注意力不集中时,大脑中有多个兴奋点,它们之间相互干扰,学习效果会变差。在教学过程中,要使学生专心,教师应以形象化作导向。教师向学生叙述事实材料和描     

浅议聋生课堂教学中如何培养学生的注意力

聋生上课注意力不集中是一种普遍现象.笔者通过多年的教学经验总结了以下方法来提高聋生的注意力:教师在讲课中应注重自己的仪态;在教学过程中要使用多媒体等现代化教学设施;课堂上教师要善于引导聋生,加强与他们的交流,增强他们的自信心;培养学生预习的习惯.