在图书馆设立视听室的探索道路上

文化部图书馆事业管理局于1984年5月在保定召开的全国图书馆科技工作会议的提案里指出:图书馆要逐步实现设立视听室,收藏声像类资料,并为之服务。广西图书馆遵循这个提案精神,于1984年9月开始着手筹建视听室。我们本着大胆探索的指导思想,走创新的路子,依靠自己的技术力量,经过8个月紧张的施工筹建,终于在1985年7月,使视听室初具规模,并开始向社会服务。广西图书馆视听室位于该馆三段十楼,全室面积八百平方米。按照功能需要全室划分为四个部分: 一、服务台读者在服务台可以查检视听室收藏的录音、录像、缩微胶卷以及唱片、幻灯片等声像资料的目录卡片,办理听音阅读手续,复制录音带。     

公共图书馆视听室工作探要

目前我国省级公共图书馆视听室的整体开放状况并不乐观。对全国30个省市公共图书馆视听室的开设状况进行调查统计,分析图书馆视听室所面临的挑战,探讨其解决途径,以期为公共图书馆视听室的建设提供参考。     

简介我馆视听室建设者问题

介绍了北京航空航天大学图书馆视听室的建设和取得的社会效益，论述了图书馆设置视听室的必要性，分析了目前存在的一些问题，提出了解决问题的方案。     

高校图书馆视听室职能再定位

目前高校图书馆视听定利用率下降的原因：一是音像资料市场占有率相对降低，机读文献以及电子阅览的兴起；二是外语教学质量整体提高导致视听室“冷落”。根据视听室实际改革现状的基本思路为：一是变被 动服务为主动服务，以强化职能；二是根据外语教学需要，进一步强化视听室的辅助功能，向语言实验室方向发展，以扩大职能。     

高校图书馆集体视听室方案设计

高校图书馆集体视听室是播放和再现高清晰度影音资料的、可供一定读者群体观赏高清影视作品的特殊电子阅览室。该文讨论了图书馆集体视听室的方案和设计实例,具有一定指导意义。     

简介我馆视听室建设诸问题

介绍了北京航空航天大学图书馆视听室的建设和取得的社会效益,论述了图书馆设置视听室的必要性,分析了目前存在的一些问题,提出了解决问题的方案.     

一个适应图书馆特点的视听室设计

本文作者根据图书馆的特点，设计了一个适合于图书馆的视听室模型，并将内部结构、电器配置及服务等有关方面介绍给大家。     

图书馆视听室的拓展构建与创新服务

本文从创造良好环境，具备丰富的视听文，提供完善多功能设备及多种阅览室方式，阐述了视听室的拓展及创新服务。     

高校图书馆视听室建设与服务变革

指出高校图书馆在视听室服务中．设备、电子资料购入以及管理服务的诸多变革与问题，并在实践中探索了许多管理对策，求教于业内同仁。     

图书馆视听室光盘收费管理系统的设计

本文阐述了视听室光盘收费管理系统的设计原则、主要技术与数据库。介绍了系统的主要功能、特点及独特的盘片条码设定。     

图书馆视听室如何配合高校的外语教学

全国高校图书馆工作条例中指出:“重点院校图书馆应设视听室,与电教室分开,开展课外声像资料服务。”我校图书馆于87年6月建立了视听室,主要任务之一是为本校师生提供一个良好的外语学习环境,为他们学习和提高外语水平服务。我校学员参加全国大学英语水平统考,从1987年开始连续四年,考试成绩逐年提高,以通过率为准:1987年为47.9%,比全国重点院校的平均通过率37.2%高出10.7%;1988年跃升到82.6%;1989年(延到1990年1月)我校的通过率又上升到90.4%,比全国重点院校的平均通过率53.9%高出36.4%,优秀率和平均分也都高于全国重点院校的平均水平;1990年的通过率是94.7%,1991年是93.04%比往年又有所提高。这项成绩,在广东高校中处于领先地位,在全国重点高校中也跻身于前列。取得这么好的成绩除跟外语教研室的教学质量有直接的关系外,图书馆视听室的第二课堂也起了积极的作用,如何发挥这个第二课堂的作用,下面结合我们的工作实际,作一些介绍,谈一谈看法。     

利用机器人管理视听室

日本金泽工业大学图书馆,利用机器人管理视听室。学生们只需从目录中选出所要看的录相带或所要听的录音带,打进号码,然后便可回到原座位等候录相带播放或录音带播音。通常平均等候约四十秒钟即可。这种机器人的体积比装鞋的盒子还小,它们用电池作动力源,下面安装有轮子,可以在存储架和录相及录音机之间穿梭行驰,繁忙地工作。每个机器人都有一支“魔手”,它即可以垂直升举,从存储架     

提升阅读理论构建阅读社会

论述“阅读”、“阅读习惯”等理论研究的缺失。分析当前社会阅读率下降的原因，提出阅读研究要注重实际，国家应将阅读作为文化教育发展的基本指标，加强图书馆读者工作，完善阅读环境，在社会开展阅读活动，养成阅读习惯与提高阅读修养，着重“从娃娃抓起”等有关营造阅读社会的十个问题。     

关于阅读史研究的几个问题

在对阅读进行学理分析的背景下，着重讨论了阅读的时代变迁、阅读传统及阅读的象征意义，试图构建中国阅读史研究的主要内容及基本框架。     

不再沉默的大多数--从blog阅读看网络阅读的发展

本文通过对网络阅读发展历程的考察和对时下新型的blog阅读形式的个案分析，指出blog阅读具有自由与分享性、深度性等特点，并总结了未来网络阅读的三个方面的发展趋势，那就是阅读对象和阅读习惯上的趋同性、阅读内容的娱乐性和阅读方式的不确定性。     

图书馆视听阅览室的功能拓展写创新服务

视听室的拓展与创新服务已成为许多图书馆研究的新课题，文章阐述了视听室的功能拓展及创新服务。     

影响读者阅读的偶然性特点

在公共图书馆，常常可以看到这样一种现象，即有相当一部分读者在不同程度上都不会或不善于准确地表达出他的真实的阅读需要，他们往往在阅读之前并无明确目的，只是在检索过程中，在漫无目的地翻阅一定数量的图书报刊杂志的过程中，在图书管理员的辅导阅读的语言提示和文字提示中，由于偶然看到、偶然听到。发现了某些单词的偶然组合可以启发思路，偶然遇到了可以悟出的句子，从而深化阅读，使阅读选择和阅读内容都渐趋明确。这就是读者在阅读过程中表现出来的偶然性阅读。     

社会化阅读对全民阅读推广的意义重估

社会化阅读是以数字内容为阅读对象，以具有社交属性的在线阅读平台为依托的新型阅读形态，其特质是注重读者的共享性、参与性和互动性。在当前社会化阅读实践中，它不仅被作为一种群体的协作式知识建构活动，也被寄希望于助力全民阅读的推广和阅读共同体的构建。本文研究认为，社会化阅读对全民阅读并不存在一种直接的、必然的促进作用，但它可以借助新媒介的传播特性和机制，改善全民阅读状况；同时，我们有必要警惕社会化阅读中那些基于算法主导、过度连接、“赢家通吃”的效应对用户阅读行为产生的不良效果。这种基于实证的观察，将有助于我们审慎地看待社会化阅读，并对“未来的阅读”与“阅读的未来”进行必要的意义重估。     

谈沉浸式阅读新形态实现路径——以“小剧人”儿童沉浸式阅读项目为例

针对儿童的阅读心理和发展需求，读者出版集团创新阅读方式，探索推出了“小剧人”儿童沉浸式阅读项目。本文以该阅读项目为例，具体分析其实现路径，认为儿童沉浸式阅读应创新月度形式，以提升儿童综合能力，开发阅读形态，探索更多阅读可能，联动多方资源，充实阅读推广力量。     

当前新书阅读的走势特征与分析

本文从上海图书馆“当月新书展示厅”新书的阅读调查基础上，分析新书的阅读走势和特征。反映了当今社会阅读的热点变化和新书阅读的规律。