基于社会实践的职业素质培养与锻炼——以番禺职业技术学院暑期“三下乡”社会实践研究为例

社会实践是高职院校进行职业素质教育的重要途径.番禺职业技术学院贯彻高职教育理念,不断加强社会实践宣传力度,将暑期"三下乡"活动纳入人才培养方案和"大学生素质拓展计划",开辟了职业素质教育的新途径;同时,拓展社会实践活动形式,丰富职业素质教育的内容;并不断完善构建社会实践长效机制,保证了职业素质教育的可持续发展.     

江苏省高校大学生参加社会实践的主要障碍及对策研究

大学生社会实践是我国高校人才培养的重要环节,对于帮助大学生理论联系实际、培养知行合一能力、了解社会和服务社会,有着十分重要的意义。本文通过对江苏省26所高校的1300名同学进行"大学生社会实践活动问卷调查",对高校开展社会实践活动的主要障碍进行了分析,以期提高江苏省高校大学生参加社会实践的质量。     

社会实践与科技创新融合下高校实践育人模式探索

实践育人是高校立德树人的重要载体和抓手,是推动全员、全过程、全方位育人的有效途径.社会实践、科技创新是高校实践育人的重要途径,本文以河北工业大学人工智能与数据科学学院为例,探索以实践育人为媒介,以科研育人为目标,将社会实践与科技创新进行深度融合的"一二三四五"工作体系,在社会实践中积极探索新的规律,开展科技创新,用科技...     

美国小学社会课程中的民主教育

灌输民主观念,培养民主公民是美国小学社会课程的重要目标.社会课程中的民主思想来源于杜威、帕克和古德曼.他们指明了民主教育的知识和能力目标,奠定民主教育的理论基础.美国的民主教育活动内容丰富,形式多样.不仅强调学生对民主观念的理解,更突出了学生民主参与能力和实践能力的培养.我们应该坚持历史唯物主义的基本观点分析、批判和借鉴其合理部分.     

大学生社会实践工作的问题探讨

大学生社会实践活动,是大学生思想政治教育的重要内容,是大学生理论联系实际、了解社会、锻炼能力、培养品格、奉献社会的重要课堂,对培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人有着积极重要的作用。准确把握大学生社会实践活动的定位,认清大学生社会实践活动中存在的问题,理清大学生社会实践活动开展的思路,将有利于大学生实践活动的有效开展。     

加强社会实践活动与提高大学生社会适应能力的关系

社会适应能力是高校大学生综合素质的重要组成部分,是中国高等教育提倡素质教育所重视的工作内容。根据当今大学生社会适应能力的现状,探讨了社会实践活动对于提高大学生社会适应能力的意义,提出了如何在新时期下创新社会实践活动,提高大学生社会适应能力。     

"社会政策"的若干问题研究

目前,有关"社会政策"的定义已出现了多种解释版本,但结合国内外社会政策实践,"社会政策"应是指"某种'社会组织'基于一定社会价值为实现其特有的社会目标而制定的行动准则及其体系和由此而形成的知识系统"."社会政策"既不是"公共政策"的一部分,也不是一种"社会行动";政府并非社会政策的唯一主体,"非政府组织"也承担了部分"社会政策"的职能;社会政策不仅具有政治、社会救济和保障功能,还具有社会引导和整合、经济等功能;"政府(国家)与非政府组织"社会政策是正确理解、把握和实践社会政策的两条基本路径,并据此提出了相应的政策性建议.     

美国小学社会课程中的民主教育

灌输民主观念，培养民主公民是美国小学社会课程的重要目标。社会课程中的民主思想来源于杜成、帕克和古德曼。他们指明了民主教育的知识和能力目标，奠定民主教育的理论基础。美国的民主教育活动内容丰富，形式多样.不仅强调学生对民主观念的理解，更突出了学生民主参与能力和实践能力的培养。我们应该坚持历史唯物主义的基本观点分析、批判和借鉴其合理部分。     

新时期大学生社会实践模式多样化的理性思考

大学生社会实践活动是大学生健康成长、全面成才的重要载体.在新时期,建立符合时代特征和大学生成长规律的大学生社会实践模式,对学生的成长成才具有重要的作用.针对传统大学生社会实践模式及存在的问题,提出了新时期大学生社会实践模式:专业实践型、交往磨砺型、志愿服务型、就业创业型、创新创造型.     

科学家的社会责任

爱因斯坦提倡科学家应比普通人对社会进步有"更多的责任".科学家是人类社会中的精英,不可避危地负有一份对人类的责任.科学家主要通过从事科技实践活动来造福人类.     

国际社会创业教育发展及对我国的启示

社会创业教育是近20年在全球范围内产生广泛影响的一种新型教育理念,在我国仍处于探索阶段。社会创业活动一直存在且社会创业者活跃于社会发展进程中,影响力越来越大,这些都推动了将社会创业理念视作一种教育手段的实践。在"双创"背景下,我国创业教育从目标到功能向多元化发展。社会创业关注社会需求与价值,寻求新机会,提供新产品或服务,致力于改善社会矛盾与供需不平衡现状。从创业教育国际发展趋势看,由先锋领袖的推动到越来越多的机构参与其中,社会创业教育具有成为社会创新枢纽的趋势。     

社会技术科学的学科定位与学科体系初探

社会技术在人类社会实践活动中发挥着越来越重要的作用.社会技术科学是以社会技术的现象、理论和应用为研究对象的一个学科门类.在社会科学知识体系中,社会技术科学处于"社会基础科学——社会技术科学——社会工程技术科学"三层级结构的中介环节.当前已有、正在建立和有待建立的社会技术科学分支学科、边缘学科可以划分为六个学科群组,即普通社会技术科学,专门社会技术学、宏观社会技术科学、中观社会技术科学、微观社会技术科学和社会技术边缘学科.社会技术科学的未来发展,应积极倡导学科认同,提升学科地位;鼓励多元化,促进学科协同发展;引导学科交叉,拓展研究领域;密切联系实际,推进本土化发展.     

论大学生社会实践活动组织体系的构建——以湖南理工学院大学生暑期“三下乡”社会实践活动为例

"育人为本,德育为先"。近年来,各高校在进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的过程中注重实践环节,大力组织引导大学生投身社会实践,成为新形势下加强和改进大学生思想政治教育的有效途径、大学生服务经济社会建设的重要举措。湖南理工学院长期坚持抓好大学生暑期"三下乡"社会实践活动,已先后18年连续15次获得全国先进单位。经过多年的探索和积累,该活动从制度设计、教育培训、途径探索、机制完善等方面进行了整体的构建,使活动开展做到了主题突出、形式多样、内容丰富、效果显著。     

音乐专业大学生社会实践影响及研究

大学生社会实践活动是我国高等教育的重要组成部分,是加强和改进高校学生思想政治工作、巩固和提高学生专业技能的重要环节,是引导学生健康成长的重要途径。21世纪素质教育在高等教育中起着举足轻重的作用,而艺术教育又在素质教育中占有重要的地位。音乐是一门实践性极强的艺术,音乐专业的大学生需要通过参加社会实践活动才能展现其所学的音乐知识和音乐技能,并在活动中及时发现问题、解决问题,达到提高学生整体素质的目的。本文从社会实践活动的重要作用、特点、意义、影响、存在的问题及国内外现状等角度对音乐专业大学生的社会实践活动进行分析及研究。     

论高职学生社会实践教育

阐述了社会实践对培养学生综合素质及提升就业竞争力的重要作用,分析了学生社会实践教育的现状和存在的问题,针对高职院校培养目标,提出了组织社会实践活动要从体制和机制建设、创新组织形式、开展项目化运作、建立社会实践基地、成立实践类社团等方面深入开展工作.     

音乐专业大学生社会实践影响及研究

大学生社会实践活动是我国高等教育的重要组成部分,是加强和改进高校学生思想政治工作、巩固和提高学生专业技能的重要环节,是引导学生健康成长的重要途径。21世纪素质教育在高等教育中起着举足轻重的作用,而艺术教育又在素质教育中占有重要的地位。音乐是一门实践性极强的艺术,音乐专业的大学生需要通过参加社会实践活动才能展现其所学的音乐知识和音乐技能,并在活动中及时发现问题、解决问题,达到提高学生整体素质的目的。本文从社会实践活动的重要作用、特点、意义、影响、存在的问题及国内外现状等角度对音乐专业大学生的社会实践活动进行分析及研究。     

企业社会责任中自我调节的有效性——基于同行业企业与消费者关系的博弈分析

企业目标从利润最大化到促进广泛社会福利的转变,使企业将社会责任纳入到运营活动中。"自我调节"的规范约束框架是激励企业履行社会责任的重要方式。企业之间的竞争关系、企业社会责任的外部性、消费者对企业产品的选择以及消费者对企业社会责任的感知都影响"自我调节"规范约束框架中企业的行为,政府的监督约束机制改变了企业社会责任"自我调节"规范约束框架中企业收益的均衡解,加强了"自我调节"规范约束框架对企业社会责任的激励作用。     

论高校科技管理中的公共关系

公共关系作为一种社会实践活动,是社会组织的一项管理活动,公共关系活动的目的是加强社会组织与其公众的联系,促进社会组织目标的实现。公共关系活动的形式是运用各种传播媒介和沟通手段,致力于社会组织与其公众之间的共同利益。公共关系是由社会组织、公众和传播三个要素构成,在公共关系的行为中三要素紧密联系,密切相关。     

试析大学生社会实践活动在学风建设中的地位和作用

学风是一个学校办学质量和办学水平的重要体现,因此,各高校都十分重视学风建设。本文从大学生社会实践活动的内涵、社会实践活动促进学风建设的路径等方面浅谈大学生社会实践活动在促进学风建设中的地位和作用。     

社会实践对高职学生思想政治教育的新启示——以北京CM职业学院广告艺术学院庆祝建党90周年社会实践为例

社会实践是高职学生思想政治教育工作的重要组成部分。本文结合笔者所开展的庆祝建党90周年主题活动,探讨了社会实践对高职学生理想信念、原则立场、"三观"、党史知识、道德品质等方面思想政治教育的新启示,并指出这与做好四体系工作是分不开的,即注重与专业学习、服务社会相结合,注重与传统媒介、现代资讯相结合,加强机制性与规范化建设,加强研究性与成果化建设,从而使社会实践在加强高职学生思想政治教育方面发挥更大作用。