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一、不可忽视的学生情感问题
现象一:2008年11月,某中学一位高三学生周六补课时在校跳楼自杀,于是教育局下达了双休日不允许补课的通知,学生得知后,在教室内欢呼雀跃.有几个男生不由自主地喊出"为什么不多几个学生跳楼?为什么不早一点跳楼?"学生对同龄学生的死表现出如此的冷漠. 相似文献
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上午第二节课后我刚要批改作业,发现课代表没有把作业本送过来,这时正好看见在办公室找英语老师补课的刘志豪,就顺便喊了一句:"志豪,去教室把语文大作业送到我这里来。"志豪听了,没来得及补课就一溜小跑地把作业本送过来了. 相似文献
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陆芳 《教育界(基础教育)》2018,(8):24-27
课程是学校最重要的产品,是学校的核心竞争力。有什么样的课程就有什么样的师生生活,过什么样的生活就受什么样的教育。基于"为每一个儿童聪慧而美好的人生奠基"办学使命和"让儿童站在课程中央"的理念,学校从儿童出发,建构让更多学生向往、让每一个学生能更好发展的童真课程,实现学生、教师和学校的美好生长。 相似文献
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王娟 《学生之友(小学版)》2011,(9):79-79
"学困生"顾名思义就是学习有困难,成绩暂时落后的学生。转化"学困生"一直是教师教育教学中的一个难题,谈起他们,教师总是挨声叹气。确实,有的教师为"学困生"付出了许多,你看,课间放弃休息为他们补课,放学后还经常专门为他们开小灶,甚至利用所谓的"小科"课来强化训练——这都是应试教育的结果。 相似文献
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夏林 《南京晓庄学院学报》2012,(1):103-108
1960年底到1961年初,与整风整社运动相结合,全国各地普遍开展了一场民主革命补课运动。这场运动起源于河南省信阳地区,终而推向全国,毛泽东在其中发挥了很大作用。江苏在该省具有"大跃进"重要转折意义的三届十三次会议上,传达、部署了当地的民主革命补课,并在会后开展了该运动。运动在不少省份造成严重后果,江苏省同样如此,只是程度相对较轻。由于民主革命补课第一次把阶级斗争的矛头对准党内,从而成为在党内开展阶级斗争的先声。 相似文献
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阅读教学实际上是以选文系统为凭借的综合性教学。除了"学会阅读""学习语言文字运用"等核心任务外,还有其他诸多任务要在阅读课堂里完成。一篇课文教学,课时(2或3课时)是常数;一堂阅读课,时间(40分钟)也是常数。在规定的课时、规定的时间内,有"突出"就必然有"淡化",有"精细"就必然有"粗糙",有"作为"就必然有"不为"……不过,无论从什么角度发掘文本什么样的语文教育功能,无论设计什么样的思路彰显什么样的亮点,常规性的东西不能丢、不能偏,否则就是剑走偏锋、反弹琵琶。 相似文献
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写作文如做人。我在教学生作文时曾经引用已故的文学大师季羡林季老的一句话:"真话不全说,假话全不说。"古语云:"言为心声,文如其人。"也体现作文与做人的同义关系。新概念作文的倡导者提倡:"真实、真切、真诚、真挚地去关注、感受和体验生活。"表面说是生活与作文的同义关系,本质上仍然是在阐释作文与做人的统一。实质上两者的辩证关系应该是"为做人而作文,以作文促做人"。作文是学生人格的物化形态,有什么样的人品就会有什么样的文品,有什么样的精神境界 相似文献
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唐燕 《中国科教创新导刊》2010,(17):10-11
有什么样的教育理念就有什么样的教育行为,在"园本课程再开发的‘园本研究’"中,我们要树立教育新理念,有效地指导园本课程开发的研究行为。本文从"园本研究"、"开放教育"、"新课程观"、"整合教育"等教育理念进行理解、认识和树立教育理念。以启示和指导我们的教育研究行为。 相似文献
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前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。"可见,课外阅读在语文教育中有着重要地位。 相似文献
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1999年以前的辽阳市中小学基本还是"大锅饭"制,只要进入了教师队伍,就等于端起了"铁饭碗",严重销蚀了教师的积极性。同时导致个别受利益驱动的教师利用业余时间"乱办班、乱补课、乱收费",严重败坏了教育形象。 相似文献
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魏素霞 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
"教室里有什么样的老师,就有什么样的教育。有什么样的教育,就有什么样的国民。在杰出的教师身上,我们既能看到一个国家的传统,也能看到一个国家的未来。"(《在与众不同的教室里》前言)
推开一间教室的门,我们会看到一群学生,但更是一个丰富多彩而充满希望的未来。当我们经常自问"我给了他们什么,能让他们受用一生?"时,教师的意义就不再仅仅局限于知识的传递者。那么,我们究竟能给学生什么。 相似文献
推开一间教室的门,我们会看到一群学生,但更是一个丰富多彩而充满希望的未来。当我们经常自问"我给了他们什么,能让他们受用一生?"时,教师的意义就不再仅仅局限于知识的传递者。那么,我们究竟能给学生什么。 相似文献
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自胡锦涛总书记提出新"三观"思想后,全国上下再次学习"三观",弘扬"三观"已成为一种潮流,而作为祖国栋梁的大学生们,应更好的践行"三观",一个人有什么样的世界观、人生观、价值观,就会确立什么样的事业观、工作观和政绩观,正确的践行"三观",才能更好的规划人生。 相似文献
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有一个字很"俗",但是却很重要,那就是指导学生进行语文课堂学习要抓住一个"真"字。一、所授内容应当"真"杜威说过这样一句话:"给孩子一个什么样的课堂,就意味着给孩子一个什么样的生活。"那么,课堂中应教授给学生一些什么呢?应当从哪些方面中体现出所授内容的"真"呢?不管课堂怎么变, 相似文献
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傅维春 《学生之友(初中版)》2011,(15):36-36
杜甫诗云":读书破万卷,下笔如有神。"吕叔湘先生说:"少数语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说是得益于课外看书。"前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过":让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。"在当今信息量激增的社会里, 相似文献