基础教育领域微课程的创新开发

正随着数字化时代的到来,智能移动终端设备用户日益增长、微博及微信等移动应用蓬勃发展,学习活动也随之移动化,以碎片化为主要特征的微学习应运而生。微学习正在改变传统的学习模式,一场学习的革命扑面而来。与微学习相对应,微课程是当前数字课程开发的热点和方向。在混合学习和微学习日益盛行的趋势下,微课程成为当前我国教育信息化资源建设的重点和研究热点。MOOC的引进、开发和应用也极大地推动了我国基础教育领域在线教育微课程的发展。2013年是中国在线教育启动大势的一年,2014年则是     

“学习领域课程”教材的开发

一、开发背景 近年来高等职业教育改革如火如荼,要求建立行业、企业、学校共同参与的机制,推行"工学结合"、校企合作的办学模式."学习领域课程"(也叫"项目课程")能够体现"工学结合"的本质特征,从而成为教改过程中较为合适的"内容载体".学习领域课程并不是简单地将原有学科教学内容进行重新排序和重构,而是围绕职业教育人才培养目标和职业性原则对课程进行结构性改革,并研发适合该课程体系的配套教材.相比较来说,学习领域课程以工作过程为导向,按照学习情境安排进程和时间,使学生更容易获得综合职业能力.     

远程教育环境下的微课程资源开发与应用研究

微课程以"碎片化"、"脉冲式"的学习特点引起教育界的广泛关注,并逐渐对远程教育产生深刻影响。研究立足辨析微课程资源的内涵特征,分析内容要素,建立开发原则,提出实务性的开发设计方法及评价模型,对于微课程的开发、建设和应用有现实的指导意义,进而有助于变革资源建设工作理念和远程教学模式。     

我国基础教育网络资源开发问题探究

基础教育网络资源开发初见成效，但低水平重复现象尚未摆脱，出路在于积极探寻深层开发和有效利用的途径，进一步完善基础教育网络资源建设。     

从文化的视角透视基础教育课程变革《新中国基础教育课程改革的文化检讨》评介

课程作为人类教育活动的核心构成，自产生之日起，就一直处于不断的发展变革之中。可以说，变革是课程的本质特征。新中国成立半个多世纪以来，由于社会主义政治、经济、文化的日益进步，特别是在我国实行改革开放政策和科教兴国战略，教育逐渐成为带动社会发展的“轴心机构”之后，这种变革更是高潮迭起，出现了从未有过的繁荣，也取得了举世公认的成就。然而，在这繁荣和巨大成就     

微内容对公共领域的重构

最早提出微内容的概念的Jakob Nielsen认为,微内容用以描述一小段包含元数据的文本、图像、视频等信息内容.维基百科对微内容的定义是:"最小的内容片段,如一个简单的链接,文本,一张图片、音频,视频,一个关于作者、标题等的元数据,一封E-mail的主题,RSS的内容列表等等."微内容在互联网时代之前早已存在,只是以前的微内容更多的是作为私人的信息,而其真正开始被人关注,还是在依附互联网形成聚合效应之后.     

开发文化领域的经济新闻

经济报道毫无疑问应当立足经济领域,为社会各方面提供有价值的经济新闻。但是,假若把对经济新闻采集和报道的视野,仅仅停留在经济领域里,那显然是很不够的。我们还应当从文化领域中去发掘经济新闻。经济同整个社会,包括文化     

浙江省首批基础教育“微课”上线发布

近日．2013年度浙江省基础教育微课作品征集活动获奖名单正式公布,其中微课堂获奖作品270件,微课程获奖作品47件。     

中学图书馆在基础教育课程改革中发展

本文简述了基础教育课程改革的必要性,教师角色的改变,学生学习方式的确立,以及图书馆在参与课程改革中尝试新的服务策略。     

数字技术助力大学计算机课程的创新与实践——评《计算机基础教育课程改革与教学优化》

数字技术能够创造沉浸式的学习环境,为学习者提供多种链接展示方式,有效适应学习者不同的学习风格和偏好,有助于大学计算机课程的教学改革与创新.     

在反避税领域开发管理信息系统的实践

本文首先介绍了避税与反避税概念，指出研制反避税管理信息系统有利于保护国家税收，可充分发挥计算机在信息处理上的迅速准确特点，提高反避税工作效率。详细介绍了国家税务总局开发的反避税管理信息系统的功能结构及系统实现中人工智能技术之一案例推理技术的应用。     

创新工作思路拓宽服务领域

公共卫生所面对的是社会众多领域,服务于人民大众,提高服务功能就要从创新工作上入手。随着互联网的开展,网上服务已成为提供档案利用服务的一种重要形式。加快卫生医疗档案信息资源数据库建设,档案工作者以网站为基础,在网站上实现电子文件的实时管理与利用,实现档     

开拓领域创新机制优质服务

2003年，是振兴辽宁老工业基地战略实施的开局之年。辽宁省档案局(馆)领导班子及时组织全局(馆)同志对中央和省委、省政府有关文件精神进行了认真的学习和讨论，提出了开拓领域，创新机制，为振兴辽宁老工业基地提供优质服务的总体工作思路。     

大力开发文化领域的经济新闻

经济报道毫无疑问应当立足经济领域,为社会提供各方面有价值的经济新闻。但是,假若把对经济新闻采集和报道的视野,仅仅停留在经济领域里,那显然还是很不够的。长期以来,人们报道经济新闻习惯于从工业、农业、商业等经济圈子里找题目、做文章,忽略了从文化领域中去发掘经济新闻,似乎文化领域成了经济报道的“不毛之地”。其实,一定的文化是一定社会的经济和政治的反映。反过来又作用和服务于一定社会的经济和政治。无数事实证明,文化能够在人类社会的物质生产、经济发展中起到非同寻常的作用。发掘文化领域中的经济新闻,就是要报道文化对经济或宏观的、或微观的、或长期的、或近期的、或直接的、或间接的影响和作用,从而引导和启发从事经济工作的人士,以经济观点看待和处理来自文化领域中的各种信息,避免和减少失误,提高经济效益。我们研究和发掘文化领域中的经济新闻,其最终目的     

论图书馆的微创新

微创新是指用户体验上的创新.图书馆进行微创新的途径有:技术微创新、功能微创新、用户定位微创新、整合微创新和服务模式微创新.实现图书馆的微创新要求图书馆管理者成为学者、用户群发现者、用户的亲身体验者和读者兴趣挖掘者,有的放矢地为用户提供个性化服务,从而改善用户的使用体验.     

拓宽报道领域开发报道资源

铁路跨越式发展战略实施以来,社会职能移交、直管站段体制改革、生产力布局调整,使铁路报纸面临很多新情况、新机遇、新挑战。由于配套措施尚未完全推出,来稿量下滑,稿源缺乏成为制约报纸工作继续发展的瓶颈(本文简称“稿源瓶颈”)。要确保办报质量,就要破解稿源瓶颈,拓宽报道领域,开发新的报道资源。只要我们积极采取对策,下移报道重心,就一定能够走出暂时困境。紧跟跨越发展步伐,铁路报纸有大量的报道猛料。广州铁道报社这几年来的报道紧紧跟着铁路跨越式发展的动态,新闻素材源源不断,推出了     

拓宽建档领域 服务西部开发

西部大开发的号角已经吹响,大开发的政策纷纷出台,大开发的浩翰工程相继启动,大开发的举措相继成型.在大开发的进程中,许多新兴产业新领域已展现在档案工作者的面前.作为开发活动记载的档案工作必须开拓新领域,抓住新机遇,迎接新挑战.     

微课程:在线教育新模式

正微课程作为未来教育信息服务的重要资源之一,满足了泛在学习环境下学习者对学习资源粒度精细化的要求。比尔·盖茨在展望未来学习时说:"在未来,让一大帮孩子坐在教室里听教授讲课,可能会被认为是一件相当过时的事情。"随着移动通讯技术和社交媒体的发展,移动智能手持设备更新换代与智能化的速度不断加快,内容开放共享理念不断深入人心,开放教育资源的建设与发展将对传统课堂的教学结构产生革命性影响,推动人类进入泛在学习的微时代,BYOD(让每一个学生自带信息设备来上课)将可能成为现实。以可汗学院、TEDEd为代表的微课程(Micro-Lecture)正是在这种背景下应运而生,并随着"翻转课堂"在教育领域产生的广泛影响而迅速成为热点话题。