基于美丽班级建设的班级文化构建策略

班级文化是校园文化的一部分,也是班级建设的灵魂和核心,班级文化建设的好坏直接关系到学生个人的健康成长。因此,要注重班级文化建设,创造出良好的班级环境。本文主要从物质文化、制度文化和精神文化三个层面来提出了基于美丽班级建设的班级文化构建策略。     

高中班级文化建设的教育魅力

高中班级文化建设包括高一形成、高二积淀、高三成熟三个阶段。精神文化是班级文化的核心,对班级文化起着灵魂引导作用。养人养心,育人育德,教育最大的意义就是尊重人性、升华人性。     

试论科学的层次结构

文章认为,科学是一种文化现象,它有着复杂的结构,是由"器物、制度和精神"三个层面构成的有机整体.在这三者之中,科学精神处于核心和灵魂的地位.     

“红船精神”对高校班级建设的启示——以嘉兴学院为例

＂红船精神＂对高校文化具有重要的引领作用,同时也在逐渐影响班级建设。如今,面对高校班级存在的各种问题,以＂红船精神＂指导班级建设至关重要。本文将剖析红船精神对班级建设的启示,提出以＂一个指导力量、两个竞争圈、三个主题活动＂为核心的班级文化建设体系。     

寻找城市精神动力

正如人需要精神一样,一个城市也需要一种精神。当精神饱满、健康向上的公民工作生活在所处的城市的时候,城市本身就具有一种强大的凝聚力、亲和性,有一种极为饱满的精、气、神,具有了自身独特的魅力和光彩。     

寻找城市精神动力

正如人需要精神一样,一个城市也需要一种精神。当精神饱满、健康向上的公民工作生活在所处的城市的时候,城市本身就具有一种强大的凝聚力、亲和性,有一种极为饱满的精、气、神,具有了自身独特的魅力和光彩。     

浅议图书馆文化

图书馆文化是现代图书馆管理的内在灵魂,它分为三个层次,一是物质文化,二是制度文化,三是精神文化.三个层次逐层深入、相辅相成,其中物质文化是图书馆文化建设的基础,制度文化是保障,精神文化是核心.     

百味书屋

道重精,儒重气,佛重神,精气神并重才是真养生。《张其成精气神养生法》——北京科学技术出版社内容:人,从本质上说,只有三样东西:精、气、神;养生,从根本上说,只有也只需养精、养气、养神。把握住"精气神"的养生,是最本质的、最有效的,更是最正道的     

注重班级文化建设,加快学生成才步伐

班级文化是班级建设的重要组成部分,更是一个班级的灵魂。建设良好和谐又独具特色的班级文化有助于学生陶冶情操、拓宽视野、提高学习兴趣。班级文化建设既包括如物质环境的"显性文化",又包括如人际关系的"隐性文化"。所以可以通过优化班级环境、开展班级活动和构建人际关系来实现班级文化的建设。     

法天象地——谈中国古代城市仿生学

在中国古代传统地理观念里,城市是一个有城墙、城壕所围合的生命活体。城市之中赋有神经中枢系统和血液循环系统,有日夜川流不息的新陈代谢活动。因此,城市也是一个有体形气质、有灵魂个性的活体。城市的灵魂个性是城市文化的集中体现。城市的灵魂,也是这座城市所处的地理位置、自然环境、人文历史和城市的经济实力、生产技术条件等综合作用形成的一个完整活体。城市的灵魂(文化气质)与它所处的地理山川的灵气感应相通,这就是自然环境与历史文化天时地利人和的统一,它形成了中国古代每座城市独特的灵魂个性,这也就是由地方文化所表现出来的“精”、“气”、“神”。而每     

中医健康理念在书法教学课中的运用——以“永”字的书写为例

书法和健康之间的关系在中国文化中有着悠久的历史。中医健康理念有精、气、神之说,精、气、神三者之间相互关联、相互影响,共同维持人体的健康状态。书法作品也可以通过笔墨的运用来展现精、气、神,笔下生力,墨里增神,有利于强身健体。“永”字八法是练习楷书的入门,文章总结出一套“永”字书写速成的教学方法——“永”字黄金分割解构法,将中医健康理念巧妙融入书法课教学。     

班主任应重视班级文化建设

班级文化是班级内部形成的独特价值观,共同思想、作风、行为准则的总和.他是班级的灵魂所在,是班级自下而上与发展的动力和成功的关键.班级文化是一种无形的教育课程,具有一种无形的教育力量.它将有利于班级德育工作的顺利开展.因此,应十分重视班级文化建设.     

美是班级文化的灵魂

班级文化建设是学校文化建设的重要组成部分,班级文化建设的美学追求是班级文化建设的最高品位。我们在班级文化建设的过程中努力打造班级文化的团队美、个性美、情感美、品牌美、特色美、永恒美、体验美、生命美、智慧美、记忆美。班级文化的美学追求是一个打造班级团队的集体主义精神的过程,是培养班级核心价值观和班级精神的最好方法最佳渠道。     

以企业文化助推和谐企业建设

企业文化孕育一个企业发展的“精、气、神”,为和谐企业建设提供强劲的动力.     

价值领航 精神铸魂 双制育人——例论技工院校思想政治工作的实践与创新

以某技师学院为例,论述思想政治工作可从三方面进行创新:把社会主义核心价值观的践行落实作为价值领航,把学校独有精神文化作为凝神聚气的灵魂,借鉴"校企四个共同",实现思想政治工作的创新。     

浅析高等职业教育个性化班级文化建设与实践

班级文化建设是校园文化建设的基础和前提,是实现校园文化建设的核心和载体。本文通过班级物质文化、制度文化以及精神文化等方面的分析,提出学生个性化发展、潜能的挖掘和创新能力的培养思路,为高职教育个性化班级文化建设提供依据。     

浅谈高等教育下的班级文化建设

班级文化是指围绕班级的教育、教学活动所建立起来的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系、班级风气等的集合体。班级文化的内容包括班级物质文化,班级制度文化和班级精神文化。高雅、生动、形象的班级物质文化,对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力;制度文化是物质文化和精神文化的保障;良好的班级精神文化是班级文化的灵魂。     

浅谈班级文化在班级管理中的重要意义

班级文化反映的是班级这个特定的社会组织的价值观念和行为准则,是一种渗透在班级一切活动中的理念与灵魂。班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。它是以班级为主要活动空间,以师生为主体,以班级物质环境、价值观念和心理倾向等为主要特征的群体文化。简单地说,所谓班级文化,就是指在班主任的指导下,班级师生通过教育、教学与管理活动,创设和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是能使学生形成良好的品德,塑造积极向上的班级精神,以良好的文化氛围感染学生,促进学生健康成长。     

浅谈班级凝聚力的培养

班级是学校一个组成部分,是学生学习生活的重要场所,是学生成长的摇篮,而班主任是班级的建设者、组织者、领导者,是班级管理的中心与灵魂,其中最核心的工作当然是培养班级凝聚力。本文从行为习惯的培养、学习氛围的营造、学生个性的发展三方面,阐述了如何建立一个生机勃勃的集体,一个团结向上的集体,一个具有凝聚力的集体。     

不良情绪对治疗癌症的影响

一、精神与人体的关系和作用精神与大脑的关系,即精神是人体大脑功能活动的表现。如“大脑是精神活动动物质基础。”其精神活动包括意识、思维、情志活动等。精神是人体生命的象征。如《素问·移精变气论》说:“得神者昌,失神者亡。”人体生命外在表现的精神,如健康之精神可见:精神旺盛、精神活泼、精神振作等。精神是大脑物质功能活动的表现,精神与神经系统的关系是密切的;人体受到某种刺激(有害物质对肌表的刺激、疾病对组织细胞的刺激,外来语言、表情对耳目的刺激),即见神