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财经类院校开设数学建模课程既有利于培养学生的创新精神和实践动手能力,又有利于促进学生的团队协作能力和竞争意识,对培养高素质的复合型经济管理人才具有重要意义。由于各大高校开设数学建模课程的时间都不长,课程建设仍处于摸索与探讨阶段,无论是课程内容还是教学方法均需在实践的过程中不断改进和完善。本文从教学内容、教学方法、教学手段和考评方式几个方面对财经类院校数学建模课程的建设进行了探讨。 相似文献
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数学建模在教育与科技发展中的作用无可替代,而现阶段高校数学建模尚未形成有效的以专业人才培养为目的的课程教学体系。基于经济领域人才培养的高校数学建模教学改革与实践的目的,就是期望通过教学实践,探索形成一套行之有效的数学建模教学体系,同时在实践反馈的基础上,总结如何更好地发挥数学建模在经济领域人才培养中的作用,使得经济类高校的数学建模课程更符合人才培养的实际,为我国经济建设人才的培养做出贡献。 相似文献
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数学建模课程教学的研究与探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对数学建模课程的教学与组织竞赛的深入剖析,从数学建模课程教学的层次、开设数学建模课程的方式及数学建模教学教改三个方面对数学建模课程教学进行研究和探讨。 相似文献
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本文针对目前高等数学教育忽视对学生能力培养的现状,分析了开设数学建模课程的必要性,并在此基础上,用实例剖析了数学建模在培养能力方面的作用。数学建模能显著提高学习者洞察力、想象力、抽象思维、创新意识、灵感和顿悟等一系列能力,所以在高校开设数学建模课是非常必要的。 相似文献
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创新实践能力培养是实施素质教育的一个重要组成部分。数学建模由于其创新性和实践性,是培养创新实践能力的有效途径。文章提出以数学建模为依托,将数学建模思想方法贯穿数学基础课教学、数学建模课教学、数学建模培训和数学建模竞赛全过程,探索和实践提高理工科大学生创新实践能力的新途径。 相似文献
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PBL教学法是一种有效的教学方法,在“数学建模”课程教学中的有效运用,能提升“数学建模”课程教学质量。新时期下,针对PBL教学法在“数学建模”课程教学中的有效运用成为教育工作者较为关注的话题。对此,本文着重分析PBL教学法的概述,论述PBL教学法在“数学建模”课程中应用的可行性,明晰PBL教学法在“数学建模”课程中的应用思路,提出PBL教学法在“数学建模”课程中的应用策略。 相似文献
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数学建模是搭建数学世界与现实生活的桥梁。根据数学分析课程和数学建模的特点,将数学建模思想渗透到数学分析课程的教学中有利于提高数学分析课程的教学质量,有利于提高学生的数学应用意识和数学应用能力。 相似文献
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开设数学建模和数学实验课程,举办数学建模竞赛,为数学与外部世界的联系打开了一个通道.提高了学生学习数学的积极性和主动性,是对数学教学体系和内容改革的一个成功的尝试。数学建模竞赛非常好。我们强调数学建模的重要性。要有抓手,就是数学建模竞赛。 相似文献
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随着数学教育改革的深入,数学建模课程作为一种新型课程,成为数学教育改革的重要方向。本文从大学生数学建模竞赛蓬勃开展的背景出发,研究了数学建模的发展历史及现状,并从元认知能力的培养、创造性思维的培养、高等教育的需求等方面入手,讨论了高等院校开设数学建模课程的必要性。 相似文献
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数学建模是数学教学改革的产物,现已经成为高校面向21世纪数学教育的一门重要课程。阐述了数学建模的原理、作用,并论述了大学数学课程中如何开设数学建模课程。 相似文献
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本文分析了现行高职高专数学建模教材现状,研究了开发高职高专数学建模目化教材的必要性,建设了以全国大学生数学建模竞赛真题为背景的高职高专数学建模项目化教材,展示了我校数学建模项目化教材建设的初步成果。 相似文献
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培养学生的创新思维和实践精神是高等教育的重要目标,而数学建模的教学与竞赛活动是实现这一目标的重要途径之一.数学建模教学团队是做好竞赛工作的重要保障,是高等院校教学基本建设的一个重要组成部分.本文分析了当前诸多高校数学建模教学团队的运作现状及存在的问题,提出高等院校数学建模教学团队建设的有效对策. 相似文献
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本文分析了数学建模的过程与创新能力培养的关系,发现数学建模是创新教育与数学教学最好的结合点。通过数学建模,可以推动创新教育,带动数学教学改革。 相似文献
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高等数学是高职教育中必不可少的基础课程。为了在必需、够用原则下较好完成高等数学的教学任务,教师应当做好新生磨合期高等数学教学工作,注重学生对高等数学的基本数学思想方法的领悟,通过数学实验和数学建模提升学生实践能力和创新精神,开发利用课程资源,不断提高自身的教学水平。 相似文献