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备课是教学的重要环节，备课的关键是要按照教学大纲的要求，对教材中的知识和内容进行综合处理，使之更容易为学生所接受。教师对教材的处理应融科学性和艺术性为一体。１．抓住重点，突破难点教师在处理思想政治教材时首先要根据教学目的和要求，确定每一课的教学重点和难点，并根据学生的实际情况确定哪些地方需详讲，哪些地方可略讲。所谓重点就是教材中最本质最重要的基本概念、基本原理和基本技能，对重点的掌握有助于对其他问题的理解；所谓难点是指教材中的比较抽象的或理论性较强的，学生不易理解的内容，对难点的突破有利于对重点… 相似文献
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杨庆照 《中国科教创新导刊》2008,(3):163-164
在思想政治课教学中调动学生学习兴趣和主动性的有效方法比较多,只要教师认真钻研教材,在备课的同时,注意备学生、备方法,选择灵活多样、切合实际的方法,就一定能达到激发学生学习兴趣,提高思想政治教育教学效果的目的。 相似文献
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备课是教学中的重要环节,教材处理是备课中的重要组成部分。以二重积分计算中的教材处理为例讨论教材处理过程中应该注意的问题,以进一步加深教师对于教材处理的理解,提高教学效果。 相似文献
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备课是教学中的重要环节,教材处理是备课中的重要组成部分。以二重积分计算中的教材处理为例讨论教材处理过程中应该注意的问题,以进一步加深教师对于教材处理的理解,提高教学效果。 相似文献
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试谈政治课教学的新方法何发仁中学政治课的教与学既有科学性。也有灵活的艺术性。但是，怎样教学才能达到丝丝入扣之效呢？实践证明：作为教师只有尊重学生，依靠学生，为学生创造课堂的“理想情境”，才会激发学生的内动力，驾驭认知的快车，使政治课教学得到事半功倍的... 相似文献
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随着钢琴教学改革的深入,人们越来越认识到在注重单个乐曲和某种技巧讲授的同时,应当对学生讲授系统的、全面的钢琴演奏理论知识。例如,钢琴教学中开始讲述踏板技法的时候,这是整个钢琴教学中的一个具体问题,但是对于这个问题从其构造原理到使用方法都已形成了一个完整的理论体系。教师在教学中开始讲述踏板技法的时候,就应该让学生了解踏板的基本功能和用法并适时进行总结归类,达到良好的教学效果。因此,需要教师们遵循科学性、艺术性与思想统一的教学原则,并贯穿在钢琴教学的教材、备课、授课、练习、演奏、考核等各个环节的教学中。 相似文献
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随着钢琴教学改革的深入，人们越来越认识到在注重单个乐曲和某种技巧讲授的同时，应当对学生讲授系统的、全面的钢琴演奏理论知识。例如，钢琴教学中开始讲述踏板技法的时候，这是整个钢琴教学中的一个具体问题，但是对于这个问题从其构造原理到使用方法都已形成了一个完整的理论体系。教师在教学中开始讲述踏板技法的时候，就应该让学生了解踏板的基本功能和用法并适时进行总结归类，达到良好的教学效果。因此，需要教师们遵循科学性、艺术性与思想统一的教学原则，并贯穿在钢琴教学的教材、备课、授课、练习、演奏、考核等各个环节的教学中。 相似文献
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中学语文教改已经搞了多年,课堂教学中的“少、慢、差、费”依然存在,原因是多方面的,本文拟从备课这一角度,就提高课堂教学效率的问题谈点粗浅的看法。 一、正确认识备课是提高教学效率的基础和前提 备课是教师课前准备的重要内容,对教学的顺利实施起着十分重要的作用。可以这样说,不备课或备课不充分是绝对上不好课的。但也有相当一部分教师抱怨说,自己确实做了认真的准备,可是教学效果依然不好,对此他们感到茫然。我觉得这些教师对备课含义的理解片面、偏狭是其根本原因。在他们看来,备课只是简单地依据教参理解教材。其实不然,教学是教师为了达到一定的目的,采用一定的教学手段,凭借教材,对学生进行传道、授业、解惑的过程,教师、教材、学生三位一体,共同构成教学的要 相似文献
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石延昌 《中学政治教学参考》2012,(21):56
思想政治课教学材料的选择对教学目标的实现非常重要,这也是由思想政治学科特征所决定的。"选材"指教师在备课时为了说明、论证教材中的理论知识和观点,对所要选择的材料进行筛选,选取能达到最佳教学效果的材料的过程。根据自己的教学实践,我个人认为,思想政治课教学素材的选择要解决课堂教学中的难(难理解)、旧(陈旧)、枯(枯燥无味)、德(品德教育)几个问题。一、选择针对性材料,解决难点问题在教学过程中,要针对课程重点、难点或学生理解上的困惑问题选择有关材料和事例。例如,在教学"量变与质变的关系"时,学生对"量变是质变的必要准备,质变是量变的 相似文献
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教案对教学起调控作用。备课的过程就是教师把书本知识转化为教学知识和研究教学艺术的过程。有人说,备课主要是吃透教材,这个看法不够全面。备课的重要任务是什么呢？就是要研究教材教法和学生,并且进一步研究怎样把教与学统一起来。在教与学中,教师要尊重学生,体现学生的主体地位。只有为学生创设课堂的“理想情境”,才会激发学生的学习动机,达到思想政治课教学的目的。一、体现学生的主体地位教学中仅有老师的积极性是不够的,还必须有学生的默契配合,发挥学生的积极性。有些教师在备课中只顾了备自己的“讲”,却忽视了学生对基… 相似文献
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思想政治课具有鲜明的思想性,对提高学生的思想觉悟,初步树立科学的人生观和世界观有着不可替代的作用。但在实际教学中,思想政治课又是学生不愿学的一门课,因此,思想政治课教学必须进行改革。为适应思想政治教学改革的需要,思想政治课教师不仅要有较高的思想政治素质,而且要有较好的教学方法,使学生对思想政治课产生兴趣,从而提高学习的积极性和主动性。一、深钻教材,认真备课认真备课是教学的重要环节。作为教师首先要认真阅读教材,努力钻研教材,深刻领会教材内容。然后,在此基础上备好每一节课,做好教法的设计,做到备教材和备学生相结合… 相似文献
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运用多媒体教学手段进行思想政治课教学,使教学由平面走向了立体,使静态变成了动态,抽象化为了具体,大大提高了思想政治课的教学容量和效果,尤其是在多媒体技术日趋成熟的今天,我们思想政治课教师要充分利用多媒体手段的优点,将教材抽象难以理解的内容用多媒体屏幕直观地表现出来,辅以声音、文字,当学生视觉与听觉相结合,变被动学习为主动参与时,就能够激发学生的学习兴趣,提高思想政治课的教学效果。本文就多媒体教学手段在思想政治课课堂教学中的运用谈谈粗浅认识。一、运用多媒体教学手段教学,能够更好地突破重难点多媒体教学手段可以突破时空的限制,直接表现各种事物和现象,如政治事件、商贸情景、事物内部的变化和发展过程等等这些很难让学生实际感知的现象,通过多媒体教学手段可以使学生亲眼看到,使学生对所学教材得到充分的感知,而且多媒体教学手段可以通过其声、画、形把思想政治课中的概念、原理等抽象的东西变成具体的东西、形象的东西,使学生易于理解、便于记忆,同时就能够牢牢掌握,在教学中也就容易突出重点,突破难点,把教师从繁重的备课中解放出来,达到事半功倍的教学效果。二、运用多媒体教学手段教学,能够使学生的素质得到全面发展和提高多媒体教学手段可以充分... 相似文献
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“教辅、教材、教法”是语文课堂备课教学时必须要面对的问题。教辅是教学辅导类图书资料的总称，它不仅是教师备课教学的必需，也为学生提供了阅读学习的参考。教材是我们教和学的核心。而教法则是一条纽带，它既联系了教师的教学目的与教学效果、教学理论与实践．又肩负着教材与学生、的有效沟通这一使命。因此处理好这三者的关系。将有利于我们语文教师专业的成长，更有利于课堂教学效率的提高。“ 相似文献
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鲁艳艳 《华夏少年(简快作文 )》2008,(7)
中学的政治课教学,应巧妙的设计教学过程,有什么样的理念,就有什么样的教学行为,教改改变的不仅是教学理念,而是对教师的改变,最后体现的就是教师的教学行为的改变。一、备课改变教改前———备课备教学大纲、教材、学生、教法,教改后———备课备新课标,教材,学生、教 相似文献
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由于政治课教学理论性强 ,再加上中专学生接受能力、理解能力相对较弱 ,因此一堂课下来 ,往往会出现这样一种现象 :教师讲得口干舌燥 ,而学生却无精打采、昏昏欲睡 ,教学效率低下。针对这种情况 ,作为一名政治课教师 ,就必须合理地安排课堂教学 ,激发学生学习的兴趣 ,提高教学效率。一、教师要充分备课首先 ,教师要充分备课 ,熟练地驾驭教材。教师对教材经过一个懂—熟—化的过程 ,将教材加以内化。教师就是教材 ,教师就是学生认识的对象。可以说充分备课是课堂教学成功的决定性因素。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基在谈到教师备课时 ,曾引用… 相似文献
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思想政治课教材好比剧本，教师依据教材备课、讲授和训练，好比导演依据剧本进行影视分镜头的拍摄和制作。政治课教师不必拘泥于原文照本宣科，而应该进行创造性的劳动，对教材作适当处理，想方设法激发学生学习兴趣，达到教学目的，我经过多年来的教学教研实践，总结出以下四种处理教材的方法：一、结合学生实际适当调鳖江林江些内容的顺序（思想政治）的教材在阐述基本概念、观点和原理时，大多采用了从特殊到一般的推理形式，这种归纳推理的思维形式，对于高初中学生，特别是基础较差的南部山区学生来说，就不如演绎推理思维形式更接近于… 相似文献
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备课中的教材分析,是教师搞好教学的一项基本功,也是教师考虑教学过程、选择教学方法的过程。教材分析的深度和广度如何,对教学质量和教学效果有着重要影响。如何分 相似文献
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<正>“选材”是指教师在备课时为了说明、论证教材中的理论知识或观点,对相关材料进行遴选,选取能达到最佳教学效果的素材。高中思想政治课新教材有四本必修和三本选择性必修,面对教学任务重、教学难度大、教学进度紧等问题,教师需要在教学过程中能够恰到好处地运用所选的材料,通过高效有针对性的议题创设、精准有梯度的问题推进、激趣有张力的活动开展,帮助学生对所学的知识进行重难点突破、提升关键能力、 相似文献
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