负反馈放大电路稳定性及自激振荡消除方法

本文分析了负反馈放大电路产生自激振荡的厚因、条件；负反馈放大电路稳定工作的条件及判断稳定工作的方法；影响电路稳定性的主要因素以及消除自激振荡的方法。     

画线性电路波特图的方法

列举了几个典型电路波特图的求解方法，总结出画线性电路波特图的一些规律，然后以一具体的电路为例，使用这些规律画出电路的波特图。     

单管放大电路的组态及通用电路

指出确定晶体管单管放大电路组态时存在的问题并进行了讨论,给出确定的一般方法及单管放大电路的通用电路.     

深度负反馈放大电路放大倍数的估算

实用的放大电路中多引入深度负反馈。电路引入负反馈后变得复杂了，在分析深度负反馈放大电路时，若能利用深度负反馈电路的特点，就能使分析计算变得容易。     

负反馈放大电路反馈系数之讨论

负反馈是电子线路中的难点之一，反馈系数F的理解及使用又是非常重要的，稍有不慎，就会导致结果的错误．在有些教学参考书及教材中［1］[2]，对F的概念及运用存在一些不妥之处，主要表现在：（1）在单级电流串联和电压并联负反馈电路中，把F、F计算为F、F，与F的定义不符；（2）F与反馈网络之外的元件（负载）有关，与反馈电路用方框图表示的假设之一相矛盾，也与厂的定义相违；（3）在表示电流反馈的方框图中，F网络与输出回路的联接方式欠妥．笔者仅就上述问题谈谈自己的看法．1F的定义任何一种负反馈电路均可用图l所示的一般方框图…     

基本放大电路信号放大过程解析

基本放大电路是模拟电子技术教学的重点和难点之一,正确理解基本放大电路的信号放大过程,是学好模拟电子技术课程的基础。而教科书上的信号放大分析过程对该过程讲解的不是很清晰,学生理解该过程有一定困难。本文分析了基本放大电路信号的放大过程,并推出了该电路的电压放大和电流放大倍数,这种分析方法在课堂教学中收到了良好的效果。     

谈谈基本放大电路的教学

<正>电子线路课程是电子技术等类专业的重要基础课,直接影响着许多后续专业课程的学习.传统的教材教法在讲解各种电子线路时,通常是先直接给出电路然后进行解说,而对电路的由来和相互之间的联系往往交待得不够清楚,这就容易使学生在学习过程中感到有逻辑断点,因而影响了他们对电路的理解深度.基本放大电路是理解由其衍化出来的各种电子线路的基础,因而对它的掌握尤其显得重要.笔者在教学实践中总结出一种逻辑推导的方法,将基本放大电路的工作原理、电路组成原理、以及共基极、共发射极、共集电极三种接法之间的关系统一为一个有机整体,使一切都以逻辑推导的方式出现,因而可大大加深学生对基本放大电路的理解.现将这种方法介绍出来与大家商榷.     

正反馈在放大电路中的应用

通过实例探讨了正反馈在放大电路中的应用。     

应如何设计晶体管放大电路

本文用实验法阐明了晶体管放大电路设计的原理、步骤.重点突出一般电路设计的思想.     

相量图在分析正弦交流电路中的应用

相量图法是分析正弦交流电路的一种重要方法,文中介绍了相量、相量图以及复阻抗的基本定义和物理意义。具体论述了相量图法在分析正弦交流电路稳态、动态中的应用,阐明了应用相量图法解决复杂交流电路的方法与技巧。     

如何借助相量图简化电路计算

从两个实例出发,简要说明在正弦电流电路的分析计算中,如何尽量利用相量图辅助分析,找到问题的关键,从而达到简化电路计算的目的.     

濂溪《太极图》与蕺山《人极图》比较略论

濂溪《太极图》与蕺山《人极图》有着共同的逻辑构成形式 ,由于不同的思想学术背景和历史使命因而注定有着不同的内容。《太极图》为原典儒学提供了宇宙论依据 ,重新讲述孔孟性命之学 ,论证了天道与人道的沟通 ,从而开启了宋明心性哲学 ;蕺山受濂溪《太极图》之启发而建构的《人极图》对濂溪所开启的宋明新儒学诸问题进行了图式连贯 ,顺着濂溪的方向从理论与实践两方面论证了人道原则 ,使人道原则归显于密 ,发展了濂溪学说 ,总结了宋明心性哲学。     

在VB中生成数据分析图表

在管理信息系统中,数据分析图表为用户提供管理和决策方面的信息。本文介绍了在VB中生成数据分析图表的方法。     

一种事件驱动承启图

使用程序环节图、承启图的事件驱动编程设计方法,可清淅、明确地表达出驱动过程之间的承启关系,使设计的过程层次分明。     

工程制图教学"瓶颈"现象之探究

文章分析了当前工程制图教学中存在的“瓶颈”现象，提出了要以高职教育的培养目标为导向，重组课程体系，把“职业岗位胜任能力”作为教学核心内容，构建工程制图实践课程，并运用新的教学考核手段等方法切实提高高职机械类学生的工程识图技能水平。     

基于雷达图法的高校学位点监控机制之构建

加强学位点监控是构建并完善学科建设管理机制的重要内容。当前因学位授权点数量多、工作量大、耗时长等原因使得中央和地方政府以及高校对学位授权点缺乏有效的监控。将雷达图法应用于学位授权点监控,对学位授权点师资队伍、科学研究、人才培养、基地建设、学术交流、服务社会等指标细化并量化,选取国家最低标准、同类学科平均水平、同类学科最高水平分别确定雷达图法中的三个同心圆,将静态分析与动态分析相结合,并通过具体案例对这一方法进行了应用研究。     

用降维卡诺图化简逻辑函数

本文讨论了降维卡诺图的形成及其对多变量逻辑函数的化简。     

函数图像在物理教学中的应用

本文讨论了物理函数图像在中学物理教学中的若干应用及其应注意的有关问题.     

活塞式压缩机示功图检测实验设计

采用主流的软件开发技术和数据库引擎技术,并利用工业控制计算机和辅助硬件设备,实现了活塞式压缩机示功图检测实验系统。详细介绍了系统的设计方案、实现技术和功能特点。该实验系统针对压缩机的日常教学和教师科研工作都具有较高的分析使用价值。