滑冰简史

滑冰运动有着悠久的历史:早在一千年以前,人们就已经利用冰上的滑行来代替步行了。我国的《宋史》上也有当时皇帝“幸后苑,观冰嬉”的记载。在北欧,最早的滑冰工具是用野兽骨头做成的。十四世纪著名的德国诗人歌德,是一位滑冰爱好者。他曾经用诗歌描述了他滑冰时的情景。     

如何组织好冬季冰上教学

黑龙江地处我国最北部,结冰期长达四-五个月,用来滑冰的时间一般都可达到三个多月.各级学校应利用好这一特有的自然气候条件,组织学生上好冬季滑冰课,使百分之九十以上的学生在校期间都能学会滑冰.下面就我校如何组织好新生冬季冰上教学,谈几点体会.     

日本花样滑冰史

日本国家滑冰联盟创建于1930年,至今已有五十八年的历史。早在1870年,西方的教师、传教士和洋行的妇女等知识界人士以及经济界人士大量涌入日本,并将铁制冰刀和滑冰运动传入日本,当时在宫城县仙台地区还举行了表演盛会。滑冰这种新事物给目睹者以极大影响,并有人首次学习并掌握了简单的冰上滑行动作。     

怎样上好滑冰期前后的体育课

滑冰是我国北方特有的体育运动,每当十一月份各校将冰场浇成后,同学们便欢腾雀跃在那光滑如镜的冰面上,这时的体育课也就好上了,老师们可根据学校的场地器材情况和同学们滑冰技术水平的高低进行分组教学。可是,在结冰前和冰场     

教女生滑冰课的体会

滑冰是深受学生所喜爱的体育项目之一。初学滑冰的人都很性急,想一下子就学会。但也有少数人,在滑冰中遇到困难就不想学下去。为此,必须采取切实可行的教学方法,以较短的时间取得较好的效果。我所担任的医疗系八个班的女生的体育课,经过三次实践教学(每次九十分钟),与一次理论课教学(五十分钟),有百分之九十五的同学均已学会直线滑行100米以上。下面就谈谈我在这次教学中的一点体会。一、在室内讲授滑冰理论课(50分钟) 目的是克服急于求成的思想,消除恐惧的心理,提高学会滑冰的信心;教育学生自觉遵守课堂秩序,以防止意外事故的     

1993年欧洲花样滑冰锦标赛集锦

1993年欧洲花样滑冰锦标赛从1月12日至17日在芬兰的赫尔辛基举行,参赛的122名滑冰选手来自27个国家。33外中的8位女子选手在四分钟的资格赛后波淘汰。女子技术节目 Surya Bonaly(法国)在技术节目中配合“鼓”声做了很好的步法。除了联合旋转有一点摇摆外节目内容干净利落。舞蹈设计恰如其分,时间准确,赢得了9位裁判中6位第1名的席位分。 Marina Kielmann(德国)由于左手腕受伤滑冰受到影响(在资格赛中由于一个失败     

关颖姗:步入快乐而自信的辉煌

滑冰巨星关颖姗在她的成才路上,苦过,哭过,失望过,但终于笑了。也许正是由于这种经历和心态,关颖姗能在今年全美滑冰锦标赛上滑出令人吃惊的成绩。在日本长野冬奥会上赢得亚军时,人们看见她照样是一脸的微笑,照样是信心十足,因为对她来说,滑冰不仅是为了夺得奖牌,更是要从中得到一个女性青春的快乐,从中得到亚裔美国人的自信。父亲说:滑冰要花很多钱,对家庭来说这是个负担--但这是我们的责任。关颖珊的家在美国加州托兰斯,5岁起她就在离家附近的一个滑冰场学滑冰。     

宋代有冰嬉是讹传

许多论述或介绍我国滑冰运动历史源流的文字,都肯定我国宋代已经出现了叫做“冰嬉”的滑冰活动。 《中国大百科全书·体育卷》,《速度滑冰》条说:“中国的滑冰活动历史悠久,早在宋代就出现了由滑雪     

清代滑冰名人轶事

清代称滑冰为"跑冰戏".清廷每年都要举行一次规模盛大的滑冰比赛.这种比赛有两种意义,一是作为一种竞赛和表演(近似现代的速滑和花样滑冰),另外也是对八旗兵武功的一次检阅.清初几个皇帝每年多在太液池(今北海)举办这种表演和检阅.由于清廷的重视和劳动人民的喜爱,滑冰活动当时在我国北方广为流传.滑冰技术得到了普及和发展,技术娴熟者也很多.清朝乾隆、嘉庆时期,滑冰技术最著名的是"冰上燕"喜桂.喜桂,苗族人,人们称他为"苗子喜",就连乾隆皇帝也是这样称呼他.该人长得面貌很黑,而且又很矮,但滑冰的     

冰嬉和跑冰戏

我国古代就有滑冰运动。在公元十世纪的宋代,滑冰被称为“冰嬉”,这是当时宫廷中的一种冰上游戏。在清代,滑冰称为“跑冰戏”。据《中国古代体育》记载,清廷每年都要进行一次规模盛大的滑冰比赛。举办滑冰比赛的目的,一是作为一种体育表演,类似今天的速滑和花样滑冰;二是作为对八旗兵武功的一     

冰世界的橙色风暴

荷兰有着引以为傲的滑冰传统,冰鞋就是荷兰人发明的。据考证,早在十三世纪,那里的人们就制成了底部装有尖锐钢条的冰鞋,能快速在冰面滑行。每到冬季,荷兰境内纵横交错的大大小小运河就成了天然的冰场,滑冰几乎是人人必会的技能。     

滑冰运动员颈椎病防治初探

颈椎病是滑冰运动员的易发病之一,一旦得上此病,很难根治,在退役的优秀滑冰运动员中,许多人伴随年龄增长都患有不同程度的颈椎病;因此如何防治颈椎病是个重要问题。滑冰运动员的颈椎病有其特点,罹病年龄可较轻,多与特定的运动姿势有关(如速滑的团身抬头),或由运动损伤和慢性劳损造成。作者针对这些特点,曾将一套康复预防和康复     

俱乐部培养花样滑冰后备人才的可行性研究

为探究花样滑冰后备人才的培养形式,采用文献法、访谈法、调查法和逻辑法等对珠江三角洲多个滑冰俱乐部进行了研究。结果发现,滑冰俱乐部现已具备培养花样滑冰后备人才的环境和能力,学员训练情况及家长的支持程度较乐观,学员已在国际业余花样滑冰赛事和国内花样滑冰赛事上取得一定成绩。结论:俱乐部具有培养花样滑冰后备人才的可行性。建议提高滑冰俱乐部与学校的实质性合作,建立健全滑冰俱乐部花样滑冰后备人才培养体系,进一步拓展滑冰俱乐部营销。     

对上好普通高校新生速度滑冰课的初步尝试

一、问题的提出重点院校的学生来源于全国各地,我国南北方自然条件相差很大,学生的滑冰基础高低不齐,有的学生掌握了一定的滑跑技术,有的学生仅在电影、电视中见过滑冰,因此教学难度较大。滑冰,对于一个初学的学生,有着强烈的吸引力,南方同学更为明显,恨不得马上学会滑冰。但是,由于速度滑冰这项运动的技术复杂,不仅使学生很难在一、二堂课中掌握它的技术动作,而且身体能量消耗很大,致使一些学生丧失了学会滑冰的信心。为此,探讨如何上好普通高校一年级速度滑冰课,进一步提高其教学质量,就显得十分必要了。     

我国古代的滑冰运动

我国古代的滑冰,最早是从什么时候开始出现的,现在已难以考证了.但根据史籍上的记载,远在宋朝以前,我国就已经有了滑冰的游戏.《宋史》的《礼志》中说:皇上"幸后苑观花,作冰戏"."冰戏",还有些古籍也称它为"冰嬉",即人们现在所说的滑冰.可见,古代最早的滑冰是以一种游戏的方式出现的.     

高校滑冰课教学中影响学生学习效果的学习因子分析

研究目的：通过对影响高校滑冰课学生学习效果的学习因子的分析,以改善我国高校滑冰课的教学理念、教学过程和教学方法,以提高大学生滑冰课的教学效果。研究方法：采用文献资料法、调查访问法设定《大学生滑冰课学习因子问卷》,对影响大学生滑冰课学习效果的因素进行问卷调查,利用计算机统计数据确定主要的学习因子。研究结果：通过分析研究确定大学生对滑冰运动的好奇心理、希望体验快速滑行的感觉、教学环境和器材、教师的教学艺术、希望获取滑冰运动的知识、希望提高身体健康等6个主要影响因素,并对这些因素进行分析研究。研究结论：高校滑冰课中学生应从感性形式获得的学习效果逐渐转变为到理性形式获得的学习效果,以完成最终的教学目标。     

对滑冰教学的一些探讨

滑冰是很受学生喜爱的体育教材内容,但由于各种条件的限制,和在这方面还没有深入地进行研究,以致使滑冰课的效果较差,不能尽快地教会学生技术和更有效地增益学生健康。本文根据自己对滑冰教学的点滴经验和教训,针对初学滑冰者提出的几个问题,略述浅见,目的是抛砖引玉,使得大家共同来进行探讨,进一步提高我们滑冰教学的质量。一、讲好滑冰室内课上冰前应当向学生讲一次滑冰内堂课,以便全面地介绍滑冰运动的知识。实践证明这次课讲与不讲,讲得好坏,会对学生以后学习滑冰有明显地影响。当然有     

优秀速滑选手于静实地滑冰和陆上模拟滑冰肌电特征比较研究

运用表面肌电遥测和高速摄影同步测试方法,结合功能解剖学知识,对于静实地滑冰和陆地模拟滑冰动作结构和肌电特征对比分析,探讨两者差异。结果显示:陆地模拟滑冰单步周期各动作阶段用时明显长于实地滑冰;实地滑冰和陆地模拟滑冰单步周期技术动作构成不一致;两者单步周期各阶段腿部肌肉放电强度存在差异,从单步周期总体来看,实地滑冰腿部各肌肉放电强度明显强于陆地模拟滑冰;实地滑冰腿部各肌肉最大用力程度均大于陆地模拟滑冰,主要用力肌肉股四头肌和股后肌群尤为明显。表明:陆上模拟滑冰作为陆上训练期保持滑跑感觉、体验滑跑技术细节和模拟滑冰全过程力量训练的方式不合理,长期坚持练习对改进滑冰技术动作细节有负面影响。     

清代冰上蹴鞠运动

追溯冰上球类运动起源,早在我国清代18世纪60年代就有冰上足球运动,其创始人是乾隆皇帝,他把古代中国流传已久的足球和溜冰混合成一种“冰上蹴鞠之戏”。 清朝是中国古代冰嬉发展的黄金时代。统治清朝的满族人长期生活在白山黑水之间,那里气候寒冷,冬季漫长,在这样一种自然条件下生活,从小就学习滑雪滑冰,练就了高超的驾驭冰雪本领。清兵入关后,把滑冰的习俗带进了关内,并把滑冰列入军事训     

滑冰与战争

滑冰起源于劳动生产和人们与自然界的斗争。但是,在历史上滑冰也曾和战争紧密地联系在一起。据史书记载,荷兰人曾两次滑冰袭击西班牙部队。荷兰是个填海造陆的国家,不少城镇的街道本身就是水渠或者河流。住在这些城镇