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就要举行足球友谊赛了,411班的同学们大多激动不已。此时有一个人脸上不动声色,心里却暗自高兴。谁?正是班主任兼语文老师——周老师。周老师对这次比赛是“蓄谋已久”了。且看周老师都有哪些招数—— 相似文献
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欣悦 《小溪流(作文画刊)》2010,(3)
谁愿独自凭栏,箫断画角霜天;谁懂葬魂冷月,人倦淮水犹寒;谁曾任情飞逝,未央却已阑珊;谁念他年红泪,不忍落在君前?世间尤物难留连,江南雪,总易消歇。——题记楔子秋。阳光碎成一地梦幻般的金色。 相似文献
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时代的悲剧——评“杜十娘”之形象 总被引:1,自引:0,他引:1
面对滚滚的江水,谁不曾畏惧过? 而杜十娘却选择抱着那让李甲后悔不已的宝匣,葬身于江中鱼腹……参考书上说——杜十娘敢爱敢恨。同学说——杜十娘忍着用死诠释她的爱情观。老师说——杜十娘性格刚强。 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2008,(6)
"伦敦通天塔"——书写人类建筑新高度一幢大楼能住多少人?回答也许是100人,1000人,或1万人,估计谁也不会说100万人吧。然而英国人却大胆地说出了一个令人瞠目结舌的答案——100万人。 相似文献
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假如,有谁呱呱坠地的那一刻起,就预示着一辈子看不见彩虹的靓 影;假如,有谁哭闹时,却听不见妈妈嘴里的话语。那么她面临的将是一个 死寂的世界。我不敢想,谁会这么不幸。可世间偏偏有这样不幸的人—— 海伦·凯勒,一个可爱的盲姑娘。 相似文献
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谁能守清贫而自豪?谁能持清贫而自豪?——方志敏,一个濯亮旧世界的清澈名字,一个洗礼新时代的英雄名字!你因身无分文而享有无边的富足,你虽壮志未酬却赢得灿烂的永恒! 相似文献
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——痛饮狂歌空度日
飞扬跋扈为谁雄
那一双傲慢的靴子至今还落在
高力士羞愤的手里,人却不见了
把满地的难民和伤兵
把胡马和羌笛交践的节奏 相似文献
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王清让 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(7)
不要总是向我倾诉你有多么多么的哀伤不要总是向我倾诉你有多么多么的惆怅不要总是向我倾诉你有多么多么的迷惘不是总是向我倾诉你是如何如何经不起碰撞你看——弯弯的月亮挂在树梢上谁能说它没有哀伤你看——芬芳的桂树摇曳在道路旁谁能说它没有惆怅你看——华灯下忙忙碌碌的人群谁能说他们都没有迷惘你看——夜空里那颗最亮的星星谁又知道它经历了多少次碰撞……亮丽的青春之花正悄悄开放淅淅沥沥的小雨却也着实无法遮挡在这个花季又雨季的世界里让我们挽起手走向更广阔的远方[议一议]这首诗写出了作者对正处在花季雨季的少女的思考和对少… 相似文献
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谁不希望有个理想的职业?谁不希望有个辉煌灿烂的前途?可生活之路却偏偏把我引进了职中的大门,使我成了一名职高学生。我曾一度苦苦地思索:我的选择,对了吗?如今在职校已度过了一年多,慢慢地我喜欢上了我的学校,也爱上了我的专业——办公自动化。 相似文献
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李明洋 《全国优秀作文选(高中)》2007,(Z1)
它们的毛皮贵比黄金,猎杀它们可获暴利;它们的种类十分珍贵,因此人们关注它们。可是,有谁真正关注过它们心中的哀痛?有谁关注过它们命运的悲惨?又有谁,关注过它们频临灭绝的危险?——题记在海拔五千多米的青藏高原上,群山绵延峰峦如聚,终年气候异常。寒风冰冷凄厉,时时呼啸而过。虽然气候十分恶劣,人烟稀少,可这里却生存着一种珍贵至极的高原动物——藏羚羊。 相似文献
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张驰 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(8)
有没有一出戏,活色生香却激流暗涌?有没有一支笔,起伏跌宕后仍静静喧嚣?有没有一个灵魂,曲终人散后却永不寂只有在莎士比亚的笔下,悲剧那么浪漫,残酷那么凄美,狼狈那么从容,欢喜那么灵动,戏谑那么无奈。影影绰绰,如一场盛宴的觥筹交错。是文学秀,也是电影秀。谁的眼能看穿真相?谁的心能明辨是非?谁又治了谁的罪?人生如戏,谁是戏中人?戏如人生,看戏人是谁?很多时候,我们并不能远离莎翁的舞台。每个人像自己热闹的影子,幻想自己是最佳主角,携着七情六欲,在华美的布景中寂寞穿行。一场声色无边的穿行——莎翁狂想曲$浙江省杭州市萧山十中@张驰… 相似文献