社会主义荣辱观视阈下武德在我国和谐社会构建中的价值透视

社会主义荣辱观是为我国和谐社会构建提出的公民道德要求和准则.文章在社会主义荣辱观视阈下,对传统武德在和谐社会构建中的当代价值进行了研究,研究指出,传统武德中的"忠"、"勇"、"侠"、"义"、"仁"思想与社会主义荣辱观在价值理念上具有许多契合点,能推动我国和谐社会的构建,体现了武德文化的时代性.     

武德在构建社会主义荣辱观中的价值透视

武德体现了中国传统文化的道德观念,其价值观是创造性的、发展的。武德的当代价值与社会主义荣辱观的本质内涵是一致的:提高国民素质,培育民族精神。培育国民的社会主义荣辱观,武德教育是一个有效途径。     

武德教育在构建当代大学生社会主义核心价值体系中的作用研究

中华武术源远流长,武德内容博大精深。几千年来,武德不仅规范着习武者的行为及道德,而且对形成良好的社会风尚也起到了重要的作用。文章通过对传统武德内涵的阐述,分析了当代大学生思想道德价值的特点及异化,阐明了武德教育在构建大学生社会主义核心价值体系及培养和完善当代大学生社会主义道德价值观中的作用。     

传统武德与当代社会主义荣辱观的契合性研究——当代大学生德育教育新思路

以武德铸人格,即通过文化的“内辑”与武化的“外悠”相互启发,来实现青少年身体与心智的强健,形成健全完善的人格,全面实现教育的目的与价值。文章希望通过对武德内涵与社会主义荣辱观的契合性、武德精神与当代和谐社会构建指导思想的一致性、武德教育与培育中华民族精神文化建设的统一性三方面进行阐释,论证武德教育在思政教育、人格完善以及强健身心方面所发挥的独特作用与价值,为当代大学生德育的内容、方法与途径方面进行新的尝试与探讨。     

论大学生武德教育与和谐社会的构建

文章运用文献资料研究方法,分析了大学生武德教育的意义和武德教育存在的问题及解决措施,阐明了武德教育对构建和谐社会的重要性,并对武德教育与社会主义和谐社会建设之间的关系进行了论述,以便更好地促进社会主义和谐社会的建设。     

浅谈建设和谐社会中的武德教育

中国武术自它产生以来,就被纳入中国伦理之道。在中国古老而独特的伦理思想的哺乳与规范下,形成了武术之人应当共同遵循的道德规范,这就是中华武术的一个重要内涵——武德。本文通过对武德教育内容的继承和发扬的研究,针对当代社会道德发展相对滞后和滑坡的现象,提出了武德教育对建设和谐社会的积极作用。     

论中华武德与现代和谐社会

和谐是中国传统文化的基本理念。实现社会和谐,始终是人类不懈追求的一个社会理想。中华武德文化在其形成和发展的历史进程中,始终围绕"仁"和"礼"的层面展开。当今社会发展进入一个文明的时代,整个社会在提倡营造和谐社会,这其中中华武德对现代和谐社会的构建有着重要的现实意义。     

休闲视阈下传统保健体育在我国城市和谐社会构建中的价值开发

休闲是追求身心发展的过程,也是构建文化信仰的过程。传统保健体育所具有的体闲价值与现代人所追求的休闲观在理念上是一致的,强调身心发展,维护生态环境和谐,这也是我国构建和谐社会所需要的。面对我国和谐社会构建,站在现代休闲视角下,对传统保健体育在我国城市和谐社会构建中的生存价值进行了探讨,并提出了开发策略。     

从武德教育谈和谐社会的建设

文章通过对传统武德文化的民族性和时代性的阐述,分析了武德教育在新时期的功能和作用,对武德教育与社会主义和谐社会建设之间的关系进行了论述,以更好地促进社会主义和谐社会的建设.     

初探武德教育与和谐社会的建设

文章通过对传统武德文化民族性和时代性的阐述,分析了武德教育在新时期的功能和作用,对武德教育与社会主义和谐社会之间的关系进行了论述,以更好的促进和谐社会的建设。     

论太极拳运动与人的可持续发展

太极拳运动作为中华民族的优秀传统体育项目,有着深厚的文化底蕴,对人的生存和发展有着重要的意义。其中重要的一方面是促进了人的可持续发展。太极拳运动改善了人体的机能,提高了人的生存和发展能力,为人的可持续发展奠定了重要基础;太极拳运动增强了人的社会适应能力,为实现人的可持续发展提供了重要前提;太极拳运动促进了人与自然的和谐发展,是实现人的可持续发展的必然要求;太极拳运动调节了人们的心理平衡,促进了人的心理健康,是实现人的可持续发展的必要条件。     

奥林匹克运动与人的全面发展

从奥林匹克运动特有的功能入手,探讨了该运动对人的体力与智力的发展、竞争意识和实干精神的培养以及社会公正理想的形成等方面所产生的积极影响。     

对部分大学生体育课厌学心理分析及应采取的对策

就高校体育教学实际情况 ,从教学内容 ,教学方法 ,教学环境 ,以及教师和学生的心理与实践表现 ,分析部分大学生在体育课学习过程的厌学心理产生的原因及应采取的对策     

高校体操教学的困境及出路

采用调查、访谈等方法对目前高校体操教学现状进行研究，发现高校体操教学在教学内容、教学方法、评价手段、个性培养等方面存在不足。造成这种现象的原因在于教学设施不足、长期应试教育的影响，教师不愿或不敢进行教育教学改革，学生意志品质差等。为改变这种状况，应加大体操教学的资金投入，推进教育教学改革，培养学生的意志品质。     

电视体育节目主持人培养模式的构建与实施

媒介的专业化传播已经成为世界传播发展的一大趋势,电视频道专业化趋势最核心的要求就是主持人专业化。电视受众是所有媒体中规模最大的受众群。在2008年奥运会来临之际,电视体育节目越来越受到世人的关注,体育节目主持人的培养也日益成为社会的焦点。通过探索我国电视体育节目主持人的培养模式,旨在为专业化、系统化培养体育节目主持人做一些基础性研究工作。     

体育课程实施的研究范畴及研究范式的弊端规避

采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对体育课程实施的研究范畴和研究范式的弊端问题进行探讨。研究认为,体育课程实施的范畴问题尚未引起体育学人的关注,这是体育课程实施研究中产生“重物轻人”研究范式的一个重要原因,应针对“重物轻人”研究范式的致因,积极采取规避措施。     

台州市阳光体育运动的实施现状及对策

为使阳光体育运动在台州开展得更顺利,以及给实施阳光体育运动的长期机制提供现实依据,本研究对台州市阳光体育运动的开展现状进行调查研究,并针对问题提出了响应对策。     

高校毕业生健康体适能理论缺失的原因及干预

采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法对高校毕业生健康体适能理论缺失的原因及干预措施进行研究。结果显示:目前健康体适能理论尚未被引入普通高校体育课教学内容;"三自主"体育课程模式存在缺陷;体育教师理论知识更新不及时;以及目前高校对于毕业生是否达到课程目标缺少把关等都是高校毕业健康体适能理论缺失的原因。针对性干预措施为:在国家层面,应出台政策倡导普及健康体适能理论;在学校层面,应深化体育课程改革,规定健康体适能为必修内容;加强高校毕业离校前对健康体适能理论掌握的把关;加强体育师资在健康体适能理论方面的培训。     

山西省高校体育教育专业学生就业难成因及对策研究

文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法,选取山西省5所高校体育教育专业2009届350名学生为研究对象,针对本专业学生就业现状进行了调查,造成本专业就业难的主要原因有:学生择业观念僵化,期望值偏高;道德素养缺失,文化素质偏低;高校盲目扩招;就业指导工作薄弱;课程设置不能与时俱进;师资队伍建设步伐迟缓。在深入分析研究的基础上,提出了相应的建议与对策。     

普通高校体育教师如何实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的实施,给体育教师带来了严峻的挑战。体育教师要深刻理解新《纲要》的内涵;服从新的教育理念;树立新的教学观、学生观;转变学生的学习方式和对学生的评价;掌握选择教学内容的原则;尝试富有个性的教学方法,以利于新《纲要》在教学过程中的完整、准确的体现。