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叶炳炼 《厦门教育学院学报》2010,12(3):30-32
高职院校的教学管理改革,应以就业为导向,以学分制为主导。本文针对就业和学分制视野下的高职院校教学管理中凸显的问题,提出教学管理改革的若干举措。 相似文献
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在比较高校现行的学年制管理模式、学分制管理模式、学年学分制管理模式这三种教学管理模式的基础上,针对多数高职院校的实际情况,认为学年学分制是其目前最适合的教学管理模式,并简要论述了学年学分制实施过程中高职院校应注意的几个问题。 相似文献
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李祥富 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(1):33-35
高职院校实施学分制是一个循序渐进的逐步完善过程,实施学分制管理,需要制定科学合理的教学计划;建立和完善学分制相配套的教学管理制度;合理利用和开发教育资源;建立学分互认机制;加强现代化管理手段的运用等。 相似文献
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高职院校实施学分制教学管理过程中普遍存在的问题包括:教学管理体制落后、硬件不足、课程不足和师资不足等。以广东轻工职业技术学院为例,探讨高职院校应对实施学分制教学管理过程中出现的问题所采取的一系列改革措施。 相似文献
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高职院校实行学分制存在的问题及对策 总被引:2,自引:0,他引:2
高职院校学分制实施过程中存在部分学生缺乏科学的学习规划、教育资源短缺、学有余力的学生不能提前毕业等问题。其对策为:组织和开发更多的选修课,给学生提供更大的选择余地;加强教学管理队伍建设,提高教学管理水平;增大教学计划的柔性,让优秀学生提前毕业;确定实践教学的中心地位,在实训教学方面创设更多的机会;采取淘汰制度,鞭策学生学习。 相似文献
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陈建才 《闽西职业技术学院学报》2007,9(3):103-105
学分制以其灵活、开放、富有弹性的教学组织和管理模式,正逐渐受到高职院校进行教学改革的关注。然而,高职院校在学分制实施过程中普遍受到认识不到位、改革不彻底、配套制度不完善、教学资源不足等因素的制约,应从加强宣传教育、深化学分制教学改革、加强教学建设、健全教学管理制度等方面建立学分制实施的保障措施。 相似文献
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学分制是一种以学分为计量单位来衡量学生学业完成情况的管理制度,近几年被我国各类高校采用。高职院校作为我国高等教育的一部分实行学分制有其必要性,然而在实行学分制过程中仍存在一些问题。结合绩效管理进行学分制改革是提高高职院校教学管理质量,提高教学水平的有效途径。 相似文献
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张霞 《天津职业院校联合学报》2004,6(5):104-106
学分制是一种有效的教学管理制度,是高职院校教学改革发展的必然趋势。它能极大限度地激活高职教育僵化的局面,有利于优化知识结构,有利于培养各类型人才,有利于发展学生的个性,有利于提高课堂质量。所以在高职实行学分制十分必要。 相似文献
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陈蓉 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(2):96-99
高职学院实行学分制面临不少矛盾,为解决这些矛盾,深化学分制改革,应充分发挥现有教育资源的作用;构建与学分制相区配的课程体系;完善各级管理制度。 相似文献
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学分制是一种新型教学制度,在我国本科院校中已经实践40余年,但在高职院校中实施较难。在前期实践经验基础上,总结了五个完全学分制实施的主要问题,并结合高职教育特性,提出了高职教育实施完全学分制需要重点关注的问题和逻辑关系。 相似文献
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杜娟 《山东商业职业技术学院学报》2021,21(2):36-40
实行学分制是高职院校人才培养模式以及教学管理的重要改革。但目前高职院校学分制教学管理实施效果并不理想,受到学校教学软硬件资源、师资、课程、生源等多方面因素的制约。为了提升教学管理实效性,必须对这些制约因素进行深入的研究改革,去其糟粕,存其精华。通过完善师资队伍、改善学校办学条件、更新教学管理观念等途径,为学分制的有效实施创造良好的条件。就高职院校实施学分制教学管理的必要性及暴露出来的问题和不足进行概括,并提出解决问题的具体对策。 相似文献
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高等职业教育实行学分制符合高职教育的培养目标,切合高等职业教育的办学实际,适合高职生源现状,有利于深化教育教学改革。然而,高职院校在学分制实施过程中普遍存在认识不到位、改革不彻底、配套制度不完善、教学资源不足等困难。本文从构建合理的高职课程体系、健全管理制度、加强师资队伍建设、采取灵活多样的考核方式等几个方面,探讨了高职院校实行学分制的对策和措施,以全面提高教育教学质量。 相似文献
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程玲玲 《黔南民族师范学院学报》2004,24(1):76-79
学分制是当前高校教学管理改革的热点和重点,学分制较学年制教学管理有很多优点,但是由于教学资源、教师素质和数量、社会配套环境等原因,各高校学分制发展的水平参差不齐,要想学分制得到进一步的改革和完善,还有大量的工作要做。 相似文献
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高职院校学分制柔性教学管理的研究和实践 总被引:1,自引:0,他引:1
杨嘉孟 《中国校外教育(理论)》2008,(9)
教学管理的创新与建设是高等职业教育人才培养的需要.采用学分制建立科学的柔性教学管理,能更好地适应高等职业教育工学结合人才培养模式的建立和教育教学的实施,可以提高教学管理的效能,提高高职教育人才培养的质量. 相似文献
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在高等教育大众化阶段,新建民办本科院校已成为高等教育的重要组成部分。实施学分制是高校改革的重要举措,对新建民办本科院校培养高素质应用型人才具有重要意义。学分制改革是一项系统工程,学校需要加强师资队伍的建设;完善"导师制";加快选修课课程的建设;强化选修课过程的管理;营造学分制校园文化。 相似文献