强化安全基础 推动安全发展

2013年6月,浙江正泰电器股份有限公司开展了以"强化安全基础、推动安全发展"为主题的安全生产月活动。活动以宣传安全生产知识、安全生产管理制度、国家有关安全生产法律法规,普及安全知识,弘扬安全文化,增强全体干部和员工的安全意识和防范事故的能力为重点,精心组织、全面部署、认真落实。此次活动加大了隐患排查治理力度,进一步强化了全员对安全工作重要性的认识,提高了安全生产的质量水平和防范事故的能力,对有效地控制各类事故的发生起到了积极作用。本次活动以安全生产月为契机,以月促年,把安全生产工作落到实处,为公司生产发展筑牢了一道安全防线。     

实验室安全教育课的设计与思考

将"实验室安全环保及实验习惯教育课"纳入教学计划,通过安全教育内容体系的设计、安全教育过程的实施、安全教育评价机制的建立等方面,构建了安全知识、安全技能、安全措施和安全习惯协调培养的安全教育体系,把安全教育融入到了实践育人的全过程,提高了师生的安全意识和安全素质     

浅谈计算机信息系统安全问题

比较全面地介绍了计算机信息系统安全知识,分析了影响其安全的各种因素,指出了针对不同的安全威胁而采取相应的技术手段和方法,强调了加强安全管理的重要性,有助于提高和强化计算机信息系统的安全观念和防范意识,促进计算机信息系统安全技术的普及推广.     

浅谈煤矿安全心理教育

文章指出了安全心理和煤矿安全生产的关系,分析了安全心理各要素对安全生产的影响,论述了人们心理活动与安全工作的客观规律,揭示了运用安全心理学提高安全生产水平的途径和方法。     

内网安全技术研究

在网络安全领域,内网的安全问题已逐渐成为研究的焦点。首先介绍了内网安全的现状,然后对内网安全的威胁进行了全面、深入的分析,并针对这些威胁提出了相应的安全解决方案,最后设计了内网安全管理的原型系统。     

高校实验室安全工作现状分析与对策研究——以天津市市属普通高校为例

为推动高校的教学实验室安全管理工作,天津市采取有效措施,构建了天津市高校实验室安全管理体系,建立了实验室安全运行机制,加大了实验室安全工作经费投入,开展实验室安全宣传教育,落实安全准入制,进行全覆盖的实验室安全专项检查、制定安全应急预案,加强培训演练等。通过分析实验室安全中存在的问题,从6方面提出了加强实验室安全的对策。     

加强安全教育是保障高校实验室安全的关键

安全教育是安全管理的重要内容之一,是保障高校实验室安全的重要措施和关键所在。该文论述了加强实验室安全教育的意义,阐述了安全教育的作用,提出了有效的安全教育的方式,总结了清华大学近几年安全教育的实践与成效。     

体验式安全培训在生产型企业中的应用

体验式安全培训是以亲身体验为基础的培训模式,强调参与、互动和感受,可以促使员工自觉增强安全意识、改进安全态度,完成从“要我安全”向“我要安全、我会安全”的自觉转变。根据《生产经营单位安全培训规定》研究了生产型企业安全培训的培训对象和培训内容,提炼了10种形式的体验式安全培训,明确了其适用范围,归纳了体验式安全培训的通用实施流程框架,有助于在生产型企业的全体员工范围内推广体验式安全培训,达到提高安全培训效果,提升企业生产效率、安全管理水平和安全文化建设水平的目的。     

创建一流教育培训园 推动矿井安全发展

抓好安全教育培训是实现煤炭企业安全发展的治本之策。济三煤矿始终把安全教育培训作为提升全员安全素质,推动矿井安全发展的重要举措,认真贯彻上级一系列安全教育培训法律法规和指示精神,牢固树立“以人为本”和“安全发展”的理念,加大资金投入,完善基础设施,严格培训管理,创新方式方法,增强了教育培训效果,提升了全员安全素质,促进了矿井安全发展。     

浅谈行为安全管理的应用

本文介绍了行为安全观察的起源及在安全领域的应用,阐述了行为安全管理理论,并详细介绍了行为安全管理理论的关键步骤——行为安全观察,对传统安全管理与行为安全管理做出了比较分析。     

高三学生学习状况的校本调查与分析

本文运用“学习方法”与“学业压力”两个问卷对南京市天印高级中学高三学生进行了调查,以了解学生的学习状况,找出本校学生在学习上存在的困惑,进而帮助学生更好地应对高三学习。结果表明：高三学生在学习方法上,实验班优于平行班;在学习态度和习惯维度上,女生优于男生,文科生高于理科生,农村学生优于乡镇和城市学生。在学习压力上,平行班学生感受到的压力高于实验班,男生的自我发展压力高于女生,理科生的挫折压力高于文科生。     

非线性系统特性及其控制策略研究

分析控制系统非线性的来源,介绍非线性系统的主要特性,讨论传统的非线性控制研究方法及其局限性。综述现代非线性控制策略,最后展望非线性控制的发展趋势。     

Introducing the Microcomputer into English. III. An evaluation of TRAY as a program using problem-solving as a strategy for developing reading skills

The models of reading and learning that underlie TRAY are examined, and criteria for selecting texts for classroom use identified. The kinds of language activities characteristic of groups using TRAY are described, and 15 categories of language activity are identified. The results of an analysis of the language activities of three groups are presented. The kinds of learning that are encouraged by TRAY are considered. Pupil and teacher evaluations are found to be favourable. TRAY is concluded to be an example of a good, content-free, problem-solving language development program.     

PLC和变频器在锅炉供暖控制系统中的应用

介绍了PLC和变频器在锅炉供暖控制系统中的应用,分析了传统供暖系统运行过程中存在的问题,针对这一问题运用PLC和变频技术对此系统进行了改进.讨论了控制系统的结构组成、工作原理、运行方式、硬件与软件设计,其中硬件设计包括PLC、变频器、传感器等,软件设计包括确定I/O点数、I/O口分配、系统控制电路图及程序流程等.新系统较好地解决了供暖系统存在的能耗大、稳定性差、劳动强度大和自动化不高等问题,提高了系统运行稳定性、可靠性、灵活性和供暖质量,节能效果明显,具有应用推广价值.     

唐山大清河盐场中度嗜盐菌的分离及功能酶的筛选

为了调查唐山大清河盐场的中度嗜盐菌资源,采集晒盐场的盐泥进行嗜盐菌的分离纯化,并进行形态学观察、生理生化特征鉴定和功能酶筛选。结果分离得到14株中度嗜盐菌。这些嗜盐菌的菌落呈黄色或者乳白色,较小,不透明,边缘整齐;细菌多呈杆状,革兰氏染色均呈阴性。生理生化特征鉴定显示,14株菌株中的3株甲基红试验阳性,3株伏-普试验阳性,3株可分解含硫的氨基酸,5株可利用柠檬酸作为碳源。多株菌可释放功能酶,其中6株产淀粉酶,7株产纤维素酶,7株产脂肪酶和6株产蛋白酶。该研究虽然仅获取了少量的中度嗜盐菌,但为开发利用唐山大清河盐场的嗜盐菌资源提供了参考。     

社会转型期高校贫困生工作的思考

在分析社会转型基本涵义的基础上,阐述了社会转型期高校贫困生的出现途径,对高校贫困生的范围进行界定,指出他们所面临的压力和挑战,并对压力下的响应进行了分析,最后提出高校应加强对贫困生的关怀教育的思路。     

高校女生课外体育活动调查分析--以湘潭市三所大学的女生为例

采用问卷调查法、文献资料调研法、访谈法,对湘潭市三所高校的1200多名大学女生进行调查研究.结果表明：多数大学女生对课外体育活动抱有兴趣,高校女生课外体育活动参与面较高,锻炼价值取向多元化.但活动项目相对集中,活动频率和强度相对不足.缺少伙伴、没氛围、场地器材缺乏等外在的因素是制约大学女生参加课外体育活动的主要因素.据此,提出了相应的建议与对策,为高校的体育管理部门决策提供参考.     

修正的Bernstein-Durrmeyer算子的若干保持性质

修正的Bernstein-Durrmeyer算子既具有一些与Bernstein算子相似的性质，同时也具有Bernstein-Durrmeyer算子的一些性质，研究了修正的Bernstein-Durrmeyer算子的特性，得到相应原函数的单调性、凸性、H^n类的保持性质，所得结果类似于所对应的Bernstein算子的结果。     

不同时态视角下教育监测报告的特征与生成基础探析

教育监测报告是反映监测对象在接受监测时的客观状况的叙实性文件,在教育监督、教育评估中有广泛的应用。教育监测报告可以分为延时报告、实时报告、续时报告。延时报告的显著特点是传统性、迟滞性、广益性,经典定位和专业团队是其基础支撑。实时报告的显著特点是实时性、自动性、实利性,互联网和跨界融合是其关键支撑。续时报告的显著特点是个性化、动态化、预见化,大数据是其核心支撑。     

襄樊市高职学生心理健康状况比较研究

对襄樊职业技术学院2321名高职学生进行心理健康状况抽样问卷调查，结果显示，9．78％的高职生心理症状较为严重。出现较为严重的主要症状因子是强迫、恐怖、人际关系、敌时。在任一因子≥2和≥3分的检出率男生显著高于女生．老生显著高于新生。不同专业心理健康水平差异不明显。方差分析表明，男女生在恐怖、精神病症、其它因子上有显著性差异，女生的总体心理健康状况高于男生，新生与老生在大多数因子得分上都具显著性差异。老生的心理健康状况不如新生。