高职院校思想政治教育的实效性

高职院校思想政治教育实效性受到国内外环境、高职院校学生思想特征、课程内容、教学方式等因素的影响,面临教学内容枯燥乏味,学生消极上课;学生缺乏良好的自律能力,对于学习持消极态度;学习兴趣不浓厚,对思想政治课的重视程度不够;学生沉迷网络,理想消磨殆尽的现状。对此,可从推行教育改革,改进教学方法,进行创新性教学;变革教学内容,增加课程吸引力;提高思想教育教师的专业素质,确保思想政治教育的实效性等方面提高高职院校思想政治教育的实效性。     

以科学发展观推进高职院校思想政治教育

科学发展现坚持以人为本,以促进人的全面发展,实现经济社会全面、协调、可持续发展为目标.这一思想的提出,丰富了高职院校思想政治教育的内涵,同时也对高职院校思想政治教育机制的创新提出了新的要求.文章先分析了树立科学发展观对高职思想政治教育的意义,然后讨论了当前高职院校思想政治教育中存在的问题,如未以人为本、不注重学生的全面和谐发展,最后针对这两点问题提出了有针对性的建议.     

高职院校思想政治教育实效性探究

本文概述了高职思想政治教育在实效性建设环节尚存的问题,界定了影响高职思想政治教育实效的因素,提出了增强高职院校思想政治教育实效性的措施与方法,并以此构建符合高职院校实际的思想政治教育实效性的保障机制。     

以科学发展观为指导提高学生思想政治教育的实效性

由于教育对象的变化,教育内容的变更,教育环境的变迁,教育手段的变革,过去很多有效的对策措施,现在效果不是很大,不是很管用了,这就需要我们根据时势变化,紧扣时代脉搏,以科学发展观为指导,从发展的观点出发,准确把握思想政治教育的及时性,以求达到思想政治教育的时效性。     

关于增强高职院校思想政治教育实效性的几点思考

思想政治教育实效性的基本内涵包括思想政治教育的效果、效益和效率三个方面的内容,是效果、效益、效率的有机统一。从理解思想政治教育实效性的内涵入手,指出高职院校思想政治教育实效性不理想的各种表现问题,并在此基础上剖析原因。     

高职院校学生思想政治教育实效性探究

高职院校是我国人才培养工作中的一个重要基地,它对社会的发展有着非常重要的意义。随着社会的不断发展,高职院校的人才培训教育工作也有了新的要求,它在经济发展所需人才的培养工作中占据着很大的比例。学生的思想教育工作作为高职院校人才培养计划的基础,它对培养出更多高质量人才有着非常大的帮助。为此,必须重视高职院校学生的思想政治交易培养工作,加大对其实效性的探究力度,有效的改善高职院校学生思想政治教育效果,为培育出更多高素质人才打下良好的基础。本文将围绕着影响高职院校思想政治教育实效性的因素及其改善策略进行分析。     

高职院校学生思想政治教育实效性探讨

对学生进行思想政治教育,是所有学校的共识,也是学生从小便接触的内容。但是,随着学生个性的发展和社会的实际生活在对他们产生的影响,导致他们很多观念不断发生改变,尤其是高职院校学生的生活环境和所受到的教育与一般学校的学生不同,因此,加强思想政治教育意义重大。但是,如何强化高职院校的思想政治教育,保证教育的实效性是一项系统的工作,需要学校和教师共同努力。本文针对高职院校学生思想政治教育遇到的一些问题和提高其实效性的问题进行论述。     

高职院校学生思想政治教育的实效性探讨

对高职院校学生思想政治教育的现状进行分析,指出不足,对探讨高职院校学生思想政治教育的实效性具有重要意义,新形势下这种实效性的增加应从优化内容结构、改进教学方法、发挥社团作用等方面入手。     

高职院校学生思想政治教育的实效性研究

高职教育是我国高等教育的一个重要领域,也是我国高等教育的重要组成部分。目前全国共有独立设置的高职院校1 109所,而河南省有51所,高职院校在校学生人数达480多万。尽管高职教育的规模己空前壮大,已成为高等教育的一支重要生力军。但是无论从办学历史、师资力量,还是从管理手段、教学硬件等方面都不能与一般普通高校相比。另外,其生源素质相对不高,学生的家境较为贫寒,学生思想的波动较大。所以说,高职院校的思想政治教育所面临的问题尤为突出。     

高职院校隐性思想政治教育实效性研究

隐性思想政治教育促进了学生思想素质的提升,具有教育内容的渗透性、教育方式的潜隐性、受教育者参与的自主性等独特品性,高职院校要认真分析宏观、中观、微观等各个层面要素,以提升实效性为目标,从指导思想、队伍素质提升、隐性显性相互融合、资源整合等多渠道开展好隐性思想政治教育。     

高职院校大学生思想政治教育实效性分析

随着教育水平的提高和普及,可以认为高职院校所需要承担的教育数量也是成比较快速的增长趋势的。所以说就现阶段的状况来说,对于高职院校本身的教育效果的改善还是有一定的需求的。而思想政治工作一定程度上是高职院校的弱点的部分,对于时效性来说,可能也不是那么尽如人意。所以这也是一个需要进行分析,并且涉法进行改善和提高的地方。     

试述如何以科学发展观推进高职院校思想政治教育

科学发展观,既是对我国重要发展思想的一脉相承,对经济社会发展的指导方针,又是与时俱进的科学理论。自党的十六大以来,科学发展观在特色社会主义建设中发挥了巨大作用,尤其是思想政治教育方面。高职院校肩负着输送高技能、高素质人才的重要使命,其思想政治教育工作是否能有力开展,对于人才培养、现代化建设都有重要意义。本文结合高职院校现状,提出科学发展观的重要作用,分析如何以科学发展观推进思想政治教育工作,培养学生全面发展。     

关于增强高职院校思想政治教育实效性的几点思考

思想政治教育工作的实际效果不尽人意,是当前很多高职院校思想政治教育工作存在的突出问题.正确理解思想政治教育实效性的内涵,深入剖析导致高职院校思想政治教育实效性不理想的各种因素,并在此基础上采取各种有针对性的改进策略,才能不断地增强高职院校思想政治教育工作的实效性.     

高职院校思想政治教育实效性的探索与思考

面对多元价值共生的全球化时代,高校思想政治教育必须与时俱进,必须遵循实事求是的思想路线,在深入研究教材的特点和学生实际的基础上,厘清思政教育低效的诸多因素,以便有针对性地寻求改良之方法。     

提高医学类高职院校思想政治教育工作实效性

在新形势下不断探索、改进医学类高职院校思想政治教育工作的方法,提高思想政治教育工作的实效性,对于培养出合格的医学人才、推动我国高等教育事业的发展具有重要意义和作用。具体而言,需要充分发挥全员育人、全过程育人、全方位育人的功效,深入剖析、探索能促使高校思想政治工作蓬勃发展和推动学生顺利成长成才的策略方法。     

增强高职院校学生思想政治教育实效性的思考

该文分析了高职院校学生的思想特点,针对这些特点,对如何增强高职学生思想政治教育的实效性进行了探讨。     

增强高职院校思想政治理论课实效性的思考

思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主渠道,而目前,在高职院校思想政治理论课教育教学中,存在着吸引力不够,针对性、实效性不强等问题.面对新形势、新情况,高职院校应积极应对,突出实践育人的特色,体现"学马列要精、要管用"的原则,努力增强思想政治理论课教学的实效性,使思想政治理论课教育教学工作迈上新的台阶.     

以科学发展观引领高职院校思想政治理论课的教学改革

高职院校思想政治理论课教学中存在的问题影响着该类课程的教育效果.以科学发展观为指导,增强课程教学的实效性,是高职院校思想政治理论课改革的必由之路.在教学实践中践行科学发展观,才能使高职院校思想政治理论课与时俱进,在学生全面发展、社会和谐进步中发挥积极效应.     

提高高职院校思想政治教育实效性的几点思考

高职院校思想政治教育是帮助学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好道德品质的重要手段。本文从优化职业导向内容、构建实践育人模式、发挥新媒体优势及完善多元评价体系四个方面对如何提高思想政治教育实效性进行了探讨。     

加强高职院校思想政治教育实效性的基本途径

高职思想政治教育具有不同于其他普通高校的个性特征，它决定高职思想政治教育面临的困扰也具有一定的特殊性。为克服高职思想政治教育发展的制约因素，本文从五个方面提出改进思路。