高职院校大学生创业心理现状的调查研究

以无锡市1198名高职院校大学生为研究对象,对高职院校大学生创业心理现状进行调查研究。结果显示:大部分高职院校学生均具有创业意愿,具有创业意愿的高职院校大学生和不具有创业意愿的高职院校大学生均有各自的心理原因。具有创业意愿的高职院校大学生普遍认为创业需具备多种重要心理素质,且积极支持学校对自身实施创业心理教育。提出高职院校在大学生创业教育中应重点加强大学生创业心理教育;打造一支专业的大学生创业心理教育队伍的建议。     

创业教育视阈下高校大学生创业能力培养探析

创业教育是培养高层次创新创业人才的必然要求,是提高高校大学生创业能力的重要途径。当今时代,培养大学生创业能力具有必要性,有效开展创业教育具有重要性。文章结合高校创业教育开展现状,探讨创业教育视域下高校大学生创业能力的培养路径。     

思想政治教育视角下大学生创业意识研究

创业意识是创业的动力源泉,是创业者的精神支柱。培育具有创业意识的当代大学生是我国高等教育的职责和使命。文章在阐释大学生创业意识概念的基础上,分析了高校思想政治教育与大学生创业意识的辩证关系,提出了高校大学生创业意识培育的路径,对于提高大学生创业积极性具有重要的理论价值和实践意义。     

思想政治教育在大学生创业教育中的价值审视

创业教育与新时期大学生思想政治教育目标一致、互为共存。大学生创业教育中思想政治教育具有针对大学生创业教育的特点,对增强创业意识、提高创业能力、塑造创业型人格具有重要价值。思想政治教育针对大学生创业教育而确立的引领先进创业观、培育创业品格、激励创业动机、提升创业能力和保证创业实现等方面的社会功用,从而实现思想政治教育配合服务于大学生创业教育,培养创业型人才。     

大学生创业心理素质的培养路径探索

开展创业教育,培养当代大学生的创业心理素质具有重要意义。大学生创业心理素质的内容包括创业成就动机、创业思维、创业意志和创业个性特征四个方面。大学生创业心理素质教育,必须采用科学的大学生创业心理素质培养方法,完善大学生创业心理素质培养的课程形式与课程设置。高校在大学生创业心理素质培养中还必须注意协调多方面的关系。     

大学生创业教育探析

文章阐述了大学生创业教育的内涵和实施大学生创业教育的必要性,探讨并提出了实施大学生创业教育的途径,对培养大学生的创业意识、指导大学生开展创业实践、引导大学生就业、拓宽毕业生就业渠道具有一定的指导作用。     

创业教育对大学生创业意向的影响分析

随着市场竞争环境的恶化,大学生就业问题日益凸显。创业作为大学生就业的新出路,对缓解人才竞争压力,促进我国经济的发展都具有积极作用。大学生创业意向表明了大学生对创业的态度、精神和价值,是创业行为产生的基础。而创业教育又对大学生创业意向具有重要影响作用,其在高校教育体系中的融入是社会发展的必然要求。基于此,在对创业意向内涵作出简要论述的基础上,分析创业教育对大学生创业意向的影响,并就创业意向培养下的大学生创业教育策略进行研究。     

我国大学生村官创业教育模式摭探--国外创业教育经验梳理与借鉴

大学生村官创业教育是我国大学生村官创业的关键环节,对推动我国农村经济体系结构性演变具有重要意义。由于我国创业教育起步晚、认识不足及大学生村官群体自身局限性等诸多原因,我国大学生村官创业教育亦是当前大学生村官创业的瓶颈。国外创业教育已有长足发展,经验丰富,对我国大学生村官创业教育在更新理念、丰富内容、强化社会支持程度等方面具有积极借鉴意义。我国大学生村官创业教育以时间为纬度可细化为前创业时期的创业教育与创业时期的延伸教育两个阶段,分阶段对我国大学生村官创业教育模式进行探索更具针对性。     

努力探索，创新思路，铺平创业教育绿色通道

通过借鉴国外大学生创业教育的实践经验,明确创业教育的基本内容,提出开展大学生创业教育的途径、方法及实施步骤,对培养大学生的创业意识,指导大学生开展创业活动和提高创业能力具有一定的帮助。     

大学生休学创业与毕业后创业的比较研究

从大学生是否完成学业的角度把大学生创业分成休学创业和毕业后创业。正确认识两种创业的优点和不利因素 ,对有效地开展创业教育、指导大学生创业活动具有重要的意义。     

简论大学生创业的利与弊

大学生创业的利弊分析对于大学生掌握机遇、迎接挑战、成功创业,具有十分重要的指导意义和现实意义。大学生创业的有利条件有五个方面：一是政府大力支持;二是大学生具有顽强的拼搏精神;三是大学生富于冒险精神;四是大学生有敢为人先的创新能力和一定的操作能力;五是大学生具有良好的身体素质。大学生创业的不利之处有四个方面：一是创业资金不足;二是创业教育跟不上形势的需求;三是创业团队缺乏极强的个人凝聚力;四是创业团队领导人缺乏超众的控制能力。     

社会主义核心价值观指导下大学生创业教育路径探析

培养创业型人才对于创新型国家的建设具有非常重大现实意义。而大学生是最具有创业潜力和创新意识的群体。针对大学生在创业中出现的理想信念、价值取向、政治信仰方面的问题,提出了社会主义核心价值观指导下的大学生创业教育,并从创业意识、创业知识、创业品质、创业能力的培养四个方面探索大学生创业教育的具体路径。     

基于服务型政府视角的大学生创业服务工作的优化

大学生是我国创业群体的重要组成部分,随着我国服务型政府的建设,由政府发挥主导作用,服务大学生创业,对于大学生自主创业具有重要的促进作用。但就目前来看,在大学生创业服务工作中还存在着大学生创业环境不佳、大学生创业教育力度不足以及大学生创业资金未能得到保障等诸多问题,这在很大程度上制约了大学生的自主创业步伐。对此,基于服务型政府视角,各地方政府还需通过改善大学生创业环境、加强大学生创业教育、保障大学生创业资金,不断优化大学生创业服务工作,更好地促进大学生开展高质量创业活动。     

社会网络对高校大学生创业绩效的影响

本文以浙江省13所高校的156份高校大学生创业调查样本为基础,对大学生社会网络、学习能力与创业绩效三者之间的关系进行了分析。研究发现,社会网络对于大学生创业绩效具有显著的影响,大学生的学习能力在社会网络与大学生创业绩效之间起到部分中介作用。研究结果对于完善我国高等学校创业教育,提升高校毕业生创业成功率具有参考价值。     

大学生创业模式选择的影响因素研究——基于常州科教城高职院校大学生的调查分析

对大学生成就目标性、冒险性这两种影响因素对大学生创业模式选择的作用机理进行了实证分析。研究结果表明:大学生成就目标性对其创业模式选择具有显著影响,且成就目标性越高,越可能选择单独创业的创业模式;而大学生冒险性对创业模式选择的影响没有得到验证。研究结论对进一步探索创业模式选择影响因素的作用机制研究具有一定的参考价值,也丰富了现有的创业研究,对如何有效指导我国大学生创业者选择合适的创业模式也具有一定的启示意义。     

生态系统视角下大学生创业意愿的影响因素分析

大学生创业意愿的既有研究较多地关注创新创业教育学校层面的投入、个体层面的人格特质和家庭层面的从商经历等对大学生创业选择的影响,忽视了社会文化环境对大学生创业意愿的影响。通过对应用型本科院校大学生的问卷调查分析发现,朋辈的创业行为、自身的社团参与情况和家庭支持力度对大学生创业具有显著的正向影响。因而针对坚持参与社团和家庭支持力度较大的学生进行重点培养具有重要的现实价值。同时,广泛宣传大学生创新创业的典范,以点带面,以同辈群体的榜样效应激励大学生参与创业同样具有重要的价值。     

温州大学生与其它地区大学生创业意识比较分析

本文试图通过对温州大学生与其它地区大学生创业意识的比较分析,阐述如何利用温州地方优势,开展大学生创业教育.用温州人的创业精神去指导大学生创业意识的培育,使大学生具有温州人的创业精神,这对当前的大学生创业教育具有重大的现实意义.     

开展创业教育 拓宽大学生就业渠道

本文阐述了开展大学生创业教育的重要性,明确了创业教育的基本内容,提出了开展大学生创业教育的途径和方法,对培养大学生的创业意识,指导大学生开展创业活动,引导大学生就业,拓宽毕业生就业渠道具有一定的指导作用。     

构建我国大学生创业政策支持系统的理论思考

大学生创业政策是我国为建设创新型国家,实现大学生自主创业而制定的行动准则。大学生创业政策对于培育创新意识,促进大学生成功创业具有重要意义。文章梳理了我国现有大学生创业政策的存在问题,并从创业环境政策、创业教育政策、创业促进政策、创业融资政策等四个方面入手,提出了构建大学生创业政策支持系统的选择路径,以期为政府决策提供理论支持与参考依据。     

大学生创业教育探析

文章阐述了大学生创业教育的内涵和实施大学生创业教育的必要性,探讨并提出了实施大学生创业教育的途径,对培养大学生的创业意识、指导大学生开展创业实践、引导大学生就业、拓宽毕业生就业渠道具有一定的指导作用.