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1.
陈永胜 《牡丹江教育学院学报》2009,(2):131-131
“几何画板”是一个优秀的专业学科平台软件,它以数学为根本,以“动态几何”为特色来动态表现设计者的思想,为探索几何奥秘提供了一个新的工具。本文讨论使用“几何画板”如何求方程f(x)=0的实根,通过典型例题给出详细的制作步骤。 相似文献
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3.
元刊杂剧中出现了大量的“把”字句和“将”字句,二者出现语境基本相似,分布比较一致。结构上二者的“VP”部分都比较复杂.元代“把”字句已经开始占据优势地位。在其否定格式中,否定副词可以在介词的前面,也可以在介词后动词前。 相似文献
4.
傅毓钤 《中国小学语文教学论坛》1979,(2)
第五节否定判断和判断句中的副词否定判断是判断句的一种,与肯定判断相对。否定判断句的主语、谓语之间用否定副词“非”,来否定整个谓语。译成现代汉语时,“非”的意义通常被译为“不是”,但它并不是“不”和“是”的结合体,而仅止是一个副词。例如: 1、臣侍君宴,过三爵,非礼也。〈左传·宣公二年〉 2、今京不度,非制也。〈左传·渔公元年〉 3、是非君子之道。〈孟子·滕文公下〉 相似文献
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反本质主义及其引发的“后现代思潮”在经历了大半个世纪思想里程以后,其自身存在的问题已日益显露,身处“后现代”文化语境的哲学面对这种“否定之否定”,应以积极的态度对其加以扬弃,即在其营造的“多元普遍主义”格局中,既怀有普遍性理想,又不固守排他性立场,以此才能对现代哲学的话语与知识形态作准确把握。 相似文献
7.
王志英 《云南师范大学学报(教育科学版)》2014,(1):66-71
在以往研究中大部分学者认为,“不”和“没(有)”在否定范畴中是对立互补的,我们通过对四组羡余否定格式的分析,认为“不”和“没(有)”在羡余否定格式中既有互补性又有相对同一性,造成这一特征的原因与羡余否定的性质、构成羡余否定的词语性质以及人类认知机制有着密切的关系。 相似文献
8.
程邦雄 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(2):88-91
本文讨论殷周铭语文里的“ ”字。过去释为“ ”或“ ”,没有定论。本文从字形分析切入,通过该字所在语境的探讨,结合相关字词的考释,在否定旧说的基础上,提出了新的见解,认为该字就是后来的“ ”字,在铭文里主要有三种用法:第一,用作人名;第二,用作动词“行往”“前去”;第三,借为“ ”,表“辅佐”“辅助”。 相似文献
9.
中考语文基础知识复习指导与训练(下)王尊政(11)句式。应注意的问题有:①否定的反问句表达的是肯定的意思,肯定的反问句表达的是否定的意思。②驭重否定等于肯定,再加一个否定还是否定。如“谁也不否认这不是一幅青绿山水画”,这样说,是对否定的肯定,是一种病... 相似文献
10.
所谓的对勾函数,是形如y=ax+b/x(a·b〉0)的函数(本文重点研究对勾函数y=x+p/x(p〉0),因为y=ax+b/x=a(x+b/a/x),都能化为y=x+p/x(p〉0形式),函数y=x+p/x(p〉0)的图像形似两个中心对称的对勾“√”,故名“对勾函数”,对勾函数是一种教材上没有,但考试经常考的函数,以它为模型的题型新颖、综合性强,解法灵活多样,近几年高考试题中,对勾函数部分占有相当大比重,是高考的热点内容之一. 相似文献
11.
苏教版《〈论语〉〈孟子〉选读》的教学,具体方法的选用向来令广大教师“疾首蹙额”。作者结合数年的教学实践,总结出“主问题”、“建构型”及“对话式”等三种较为实用的方法。 相似文献
12.
杨帆 《洛阳师范学院学报》2011,(4):111-114
《银雀山汉简[贰]》(991—1621)中的否定副词共有10个,基本含盖了古代汉语中的常见用例。这些否定副词的分工已经比较明确,意义比较单一,其语法功能也相对完善。其中否定副词“不”的出现频率极高,除一般用法外,它还构成双重否定,“不…不…”等表示条件关系的紧缩格式;“弗”字后面跟及物动词,出现了修饰宾语的用例,这在古代汉语中也比较罕见。 相似文献
13.
申祝平 《中学数学教学参考》2008,(10):55-55
众所周知,我们可以说“函数f(x)=1/x在(-∞,0)上是减函数”,也可以说“函数f(x)=1/x在(0,+∞)上是减函数”,但不可以说“函数f(x)=1/x在(-∞,0)U(O,+∞)上是减函数”. 相似文献
14.
苏立标 《中学数学研究(江西师大)》2009,(1):33-34
二次函数是高考数学中割舍不断的函数“情结”,在历年高考中创意不断,深受命题者的亲睐.函数f(x)=|ax^2+bx+c|(a≠0)由于与二次函数是“近亲”关系,所以也变得日趋活跃,“游离”在高考试题与竞赛试题之问.这一类试题立意新颖、构思巧妙,既有二次函数的本色又有绝对值的特性. 相似文献
15.
今天上午,上语文课的时候,老师让同学们读课文。同学们都不敢(gǎn)举手,只有我举手了。老师看见别人都不举手,就说:“谁能站起来大声喊一下韩老师的名字?”老师又说:“赵望淳(chún),你来喊一下,好吗?” 相似文献
16.
二次函数是高考数学中割舍不断的函数“情结”,在历年高考中创意不断,深受命题者的亲睐.函数f(x)=|ax^2+bx+c|由于与二次函数是“近亲”关系,所以也变得日趋活跃,“游离”在高考试题与竞赛试题之间.这一类试题立意新颖、构思巧妙,既有二次函数的本色又有绝对值的特性. 相似文献
17.
陈虹先 《语文学刊:高等教育版》2010,(4):101-103
根据不同的语言环境,否定陈述句“没(有)什么+X”格式的句法结构有五大类,但无论是哪种句法结构,其后面都有加“的”字的情况出现。“没(有)什么+X的”中“X的”有的不是“的”字短语,这里的“的”字,用在句末,不可以省略,加强了否定语气;有的“X的”是偏正短语“X的N”省略中心语N形成的“的”字短语。这里的“的”字短语有指代性和简易性。 相似文献
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19.
朱红 《中学英语园地(高三版)》2010,(12):22-27
1.他年龄太小,不能上学。析:“too…to…”结构意为“太……而不……、太……以致不能……too后面跟形容词或副词,to是不定式符号,后面跟动词原形,“to+动词原形”作结果状语,表示否定的意义,故to前面不能再加否定词not。 相似文献
20.
众所周知在二次不等式解的法则中有(x-a)(x-b)≤0→a≤x≤b,(a〈6),那么以f(x)代换x,必有(f(x)-a)(f(x)-b)≤0→a≤f(x)≤b,虽然利用a≤f(x)≤b→(f(x)-an)(f(x)-b)≤0,可以将双链不等式转化为单向不等式,解题中我们若能注意利用这种转化关系,不少有关双链不等式的问题将会出奇制胜的得到解决,从而可以避免解不等式组或分向证明等复杂的运算过程,令人拍案叫绝.下面以例示明其奇效. 相似文献