深化教学改革 提高教学质量

教学改革是我国高等教育改革的核心 ,只有全面推进教学改革才能不断提高教学质量。该文主要就近年来我校的一系列改革措施进行了分析与总结。     

高师理科课程体系、教学模式改革与教师素质结构的研究综述

综述山东省高等教育教学改革项目LJG 13的有关研究成果,提出师专理科课程体系、教学模式改革方面的具体策略和做法。     

关于体育学院课程体系改革的思考

高等教育的改革,以教学改革为其核心,而课程体系与教学内容的改革,又是教学改革的重点和难点。因此,这次针对新的专业目录,修订或制定教学计划,必须大胆地解放思想,突破传统课程体系的框架,着重课程总体结构的优化。     

普通高校体育课程体系改革构想

简要回顾分析了建国以来学校体育课程体系的发展，阐述了高校体育课程体系改革的必要性、改革的没想和“体育俱乐部”这一新的教学组织形式实施的优势及注意的问题。     

高职高专课程体系改革思考

结合当前高职高专课程体系,分析高职高专职业教育课程改革目标,阐述高职高专职业教育课程改革应遵循的基本原则,提出高职高专教育模块化课程体系的改革思路。     

突破旧模式 构建新体系———关于高职课程体系改革的思考

高等职业教育的课程系改革要以就业为导向,以能力为本位,以需求为目标,突破学科型课程模式,根据人才培养目标所要求的知识、技能、能力结构来构建课程体系,并不断发展和完善。     

谈高师钢琴课教学内容与课程体系的拓展

以现代教育理念及现代教育技术为基本依据,参考国外同类课程的有益经验,从教学内容和课程体系这两个角度就钢琴课程的教改问题展开讨论,并在此基础上构建出更加顺应二十一世纪教育发展趋势和新型人才需求的、更富于科学性和立体感的高师钢琴课程结构框架。     

立足科技强军 深化教学改革

目前全军都在积极开展科技练兵,努力实现科技强军。而院校是人才培养的摇篮,高质量的院校教育是实现科技强军、科技练兵的保证。本文就体育学院军事体育教育专业如何深化教学改革,以适应部队军体训练的科学化进行了探讨。     

深化教学改革 全面提高教学质量

塔里木农垦大学隶属农业部 ,地处塔克拉玛干沙漠边缘 ,信息交通不便。学校始终坚持以教学为中心 ,苦练内功 ,深化教育改革 ,狠抓内部管理和教学基本建设 ,教学质量、科研水平不断提高 ,办成了以农为主、多学科发展、具有独自特色的农业大学。     

论高校体育教学课程体系改革

现代高校体育教学课程体系以健康第一的指导思想为理念,以改革探索为依托,充分体现了课程设置弹性化、教学内容新颖化、教学方法互动化、教学形式组合化、教学评价多元化的特性。     

深化教学改革、提高教学质量的实践与探索

陕西工业职业技术学院以＂深化教学改革,提高教学质量＂为宗旨,推行学分制改革,建立以服务于学生个个成才的教学管理机制;加强教学团队和教师队伍建设,建立以教学名师和专业带头人为骨干的具有双师素质和双师结构的教师队伍;加强实训基地建设,形成以能力培养为主线的实践教学体系;加强专业、课程、教学方法的改革和探索、形成校企合作、工学结合的人才培养模式;实施质量工程,建立以保障和服务于学生成才、教师成长为宗旨的质量管理体系,通过以上改革,取得了显著成效。     

新课改背景下的历史教学改革探讨

基础教育课程改革的目标是围绕学生的发展目标来设计和确定的。教师要力求改变过去只注重知识传授的倾向，采取灵活多样的教学方式，使学生形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程，提升每一位学生发现问题、解决问题的能力。     

课堂教学组织最能体现教师的实力和创新

教学组织是课堂教学的核心环节,是一种教学艺术,最能体现教师的实力和创新。在调查研究的基础上,就当前教学组织的现状及存在问题的原因进行剖析,有针对性的提出组织教学应该注意和遵循的九个问题:组织课堂教学要以先进教学和管理理念为先导;要遵循教学规律和教学原则;组织教学要与教学方法融合在一起;建立平等、民主和相互尊重的师生关系;努力提高教学语言艺术的启发性和感染力;合理、有效的选用现代教育技术;重视导课;加强师生互动;精心设计和认真编写教案。     

试论课外体育活动与素质教育

课外体育活动是学校体育的延伸与补充,也是学校实施素质教育的重要环节,有目的、有计划的课外体育活动,不仅有助于学生身体素质的提高,而且有利于学生全面发展、健康成长。     

入职导向：高等学校教学创新的现实理路

在严峻的就业情势下,大学生对于目前的高校教学有着明确的实践性创新需求,为此有必要形成＂入职导向＂的教学创新理路,在模拟＂入学即入职＂中,实行学习、练习及实习并重的教学模式,通过提升学生的就业力而达致提升就业率。     

高校思想政治理论课教学方法创新研究

思想政治理论课教学方法的发展是思想政治教育在现代社会中与时俱进的应有之义。随着时代的不断发展,思想政治教育环境与学生思想都出现了新的特点,传统的思想政治理论课教学方法已经无法适应时代的要求,而逐渐显露出种种弊端。因此,必须要在新时代条件下加强思想政治理论课教学方法的研究与创新,不断提升思想政治理论课的实效性。     

高职院校创新创业授课教师教学能力提升对策研究

高职院校创新创业授课教师教学能力提升是"赋能"教师的途径之一。文章主要分析了高职院校创新创业授课教师教学能力提升存在的主要问题,提出加快提升创新创业授课教师教学能力的对策建议:招聘具有专业性学科背景的教师、构建创新创业授课教师教学实践共同体、创造更加成熟的教学能力提升环境,旨在为高职院校创新创业授课教师教学能力提升提供一定的理论参考。     

以科学发展观为指导,努力实践教学创新——《思想道德修养与法律基础》课“互动”探究式教学研究

从当代大学生学习与发展的时代特点与高校思想政治理论课建设的需要出发,依据高校思想政治理论课建设的目标与方向、任务与要求,探索以案例为导入、以问题为核心、以构建为目标,开展“互动”探究式教学的理论与实践研究,努力使“思想道德修养与法律基础”课比较好的走进大学生的心灵世界与大学校园生活,成为受学生欢迎和学生最终受益的课程,无疑有着重要的理论意义与实践操作价值。     

运用现代图式理论革新大学英语精读教学

本文阐释了大学英语精读教学的现状,分析了存在的问题,并以现代图式理论为依据,结合教学实践,提出相应的对策。     

改革实验教学 培养学生的创新能力

创新是时代的要求 ,创新人才是高职教育的首要目标。因此 ,如何培养学生的创新能力成为高职实验室当前面临的新问题。本文论述了实验教学在高职教育中的地位 ,分析了传统教育下实验教学的弊端 ,提出了改革实验教学和培养学生创新能力的几点看法