首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 38 毫秒
1.
对于中国古代长篇小说《水浒》,长期以来一直存在着许多不同看法.前几年,"四人邦"利用评论《水浒》,大搞篡党夺权,制造了严重的混乱.因此,如何正确评价《水浒》,是广大读者所关心的问题.近来,各地报刊杂志发表了不少文章,从不同角度对有关《水浒》评论中存在的问题进行了讨论,归纳起来,有以下几个方面.揭批"四人邦"对毛主席关于《水浒》评论的歪曲《人民日报》一九七八年八月十一日刊登的人民文学出版社古典文学编辑室和本报文艺部写的题为《"评〈水浒〉运动"到底是怎么一回事?》的文章,深刻批判了"四人邦"歪曲、篡改毛主席关于《水浒》评论的指示的罪行,揭露了"四  相似文献   

2.
《画杨桃》是篇精读课文,主要是通过在图画课上练习画杨桃时发生的事情,说明了同一个事物从不同角度看会有所不同的道理。《画杨桃》一课的教学设计如下:  相似文献   

3.
苏轼的《题西林壁》中有诗云"横看成岭侧成峰,远近高低各不同",古代也有"仁者见仁,智者见智"的说法。这就告诉我们一个深刻的道理:同一个事物,同一个问题,从不同角度来观察分析,得出的结论就会不一样。所以每个人应该培养发散思维,多角度考虑问题,树立创新观念。  相似文献   

4.
让学生写出个性来,首先要让学生学会多角度看问题,学会换位思考。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,同一样事物,同一个问题,不同的人,站在不同的角度去观察、思考,得出的结论是千差万别的。教师要善于点拨,让学生学会去捕捉生活中的新鲜事物,用新角度去观察问题,用新眼光去分析问题,用新方式去叙述事物,表达力求形成自己的个性和风格。   其次,要让学生说他们想说的话,写他们想写的文章。青春期的青年学生思维活跃,敢想敢说,最少保守思想,对传统观念和社会发展育的矛盾最为敏感。他们对社会、人生、生活的思考有时可…  相似文献   

5.
《人民日报》一九七五年九月四日社论传达了伟大领袖毛主席关于评论《水浒》的重要指示,并号召我们积极参加对《水浒》的评论和讨论。社论指出:“《水浒》问世以来,它的主要倾向是什么,一直众说纷云。”解放以后《水浒》曾被有一些人捧为“千古不朽的农民革命的史诗”,把宋江这个投降派说成是革命派,把歌颂宋江的修正主义说成是“历史唯物  相似文献   

6.
毛主席说:“事物都是一分为二的,”(转引自一九七一年十二月一日《人民日报》)又说:“一分为二,这是个普遍的现象,这就是辩证法。”(《毛泽东选集》第五卷第498页)这是对对立统一规律的准确、生动、深刻而又通俗的表述,包含了极其丰富的内容。下面仅就矛盾的普遍性和特殊性这个角度,谈点肤浅的理解。 事物都是一分为二的。就是说客观世界的一切事物都是分为两个既对立又统一的方面,都是本身包含着矛盾的,也就是说,矛盾是普遍存在的。毛主席说:“矛盾的普遍性或绝对  相似文献   

7.
数据统计图表在生活中随处可以见到。人们常常利用这些资料来分析和研究事物的内在数量规律,并以此来作为对该事物进行预测和预报的科学根据。下面我们从诸多问题中选取三份典型资料来探讨一下数学在统计资料图表中的应用。一、经济问题:《人民日报》去年3月9日刊登了...  相似文献   

8.
教材分析:人教版小学语文三年级下册第五课《画杨桃》是一篇精读课文,主要讲述了图画课上"我"练习画杨桃时发生的事情。"我"根据自己看到的情景,把杨桃画成像个五角星的样子,遭到同学们的嘲笑。老师却通过这件事,启发同学们懂得了:同一个事物从不同的角度去看会有不同的样子,即无论做什么事或看问题,都要从客观存在的实际出发,实事求是,不能凭空想象,不能轻易下结论。坚持这种科学的思想方法,就能终身受益。课文从一  相似文献   

9.
《北国江南》《早春二月》是坏电影 影片《北国江南》《早春二月》上映以后,引起了两种根本不同的评论。《人民日报》首先开展了讨论。有人说,《北国江南》“描绘了北国农村一场轰轰烈烈的改造自然斗争和阶级斗争”,具有“比较丰  相似文献   

10.
<正>波利亚说:"为了得到一个方程,我们必须把同一个量以两种不同的方法表示出来,即将一个量算两次,从而建立相等关系."这就是"算两次"思想."算两次",是一种重要的数学方法,从两个不同的角度把握同一个事物,或者用两种不同的观点认识同一个事物.下面举例说明"算两次"思想在中考题中的运用,与大家分享.  相似文献   

11.
生物学思维能力培养 ,往往需要着眼于不同层面 ,立足于不同角度。苏轼《题西林壁》中的“横看成岭侧成峰 ,远近高低各不同” ,可谓是这里所讲的层面和角度的形象诠释。下面举例说明思维能力培养过程中的层面和角度问题。1 从生理学与生态学角度看应激性和适应性的比较是教学中的难点 ,二者之间既存在区别 ,又有密切联系。鲫鱼身体呈梭形 ,这是适应性的体现 ,却不是应激性的反映。幼嫩的茎具有向光性 ,从生理学角度看属于应激性 ,从生态学角度看却属于适应性。由此可见 ,看待问题的角度不同 ,所得结论自然不同。2 从现象与本质角度看植物严…  相似文献   

12.
清代焦循在《剧说》中说:“玉茗之《还魂记》,亦本《碧桃花》、《倩女离魂》而为之者也。”关于元杂剧《碧桃花》、《倩女离魂》与明代汤显祖传奇《牡丹亭》的关系,本文不拟论述。但从焦循这段话可以看出,在现存162个元人杂剧剧本中,《碧桃花》与《倩女离魂》属于同一个类型。从社会学的角度来看,这两个剧本都反映了青年男女的爱情要求与封建礼教的矛盾;从文艺学的角度来看,这两个剧本都采用了浪漫主义的创作方法;从心理学的角度来看,这两个剧本都着重描写了幻想。本文拟从心理学的角度,对这两个剧本在表现幻想方面的成败得失,作一番比较。  相似文献   

13.
清代焦循在《剧说》中说:“玉茗之《还魂记》,亦本《碧桃花》、《倩女离魂》而为之者也。”关于元杂剧《碧桃花》、《倩女离魂》与明代汤显祖传奇《牡丹亭》的关系,本文不拟论述。但从焦循这段话可以看出,在现存162个元人杂剧剧本中,《碧桃花》与《倩女离魂》属于同一个类型。从社会学的角度来看,这两个剧本都反映了青年男女的爱情要求与封建礼教的矛盾;从文艺学的角度来看,这两个剧本都采用了浪漫主义的创作方法;从心理学的角度来看,这两个剧本都着重描写了幻想。本文拟从心理学的角度,对这两个剧本在表现幻想方面的成败得失,作一番比较。  相似文献   

14.
语文教学离不开听、说、读、写,怎样提高学生的写作能力呢?我的做法是让学生从比较中鉴赏,从比较中领悟,从比较中学到真正的写作本领。一、相同事物不同主题的比较教《春蚕》一课时,为了讲清同一事物可以从不同角度立意,写出不同主题的文章这一道理,就拿从报刊上找来的《春蚕到死丝方尽》一文与之比较。前  相似文献   

15.
角度思考     
一个苹果放在桌上,-位同学说这苹果是红色的,而另-位同学却说是青色的.同一个苹果为什么说法不一样呢?这是因为-位同学是站在苹果红色的一边来看的,而另一位同学是站在苹果青色的一边来看的,角度不同,得出的结论也就不一样了.平时我们对生活中的一些事物都要注意从不同角度去思考一下,从而得出比较全面正确的看法.  相似文献   

16.
《人民日报》与《中国青年报》等媒体在1月5日同时刊登了一则《嘉兴日报》为了探索新形势下媒体“评论记者”工作机制,年薪10万招聘新成立的“评论记者”部门“当家人”和年薪8万招聘4名“评论记者”的启事,且对招聘人员“四不问”,即“不问学历高低”,“不问学科背景”,“不问年龄大小”,“不问性别男女”。(1月5日《中国青年报》)  相似文献   

17.
编辑方针是编辑工作的指南和灵魂.它规定新闻传播的内容及水准、选择和衡量稿件的尺度、版面的形式和风格、报纸的特色等.《人民日报》作为中共中央机关报,以“党的报纸,人民的报纸”为宗旨,以评论作为思想引领和舆论导向的旗帜.本文以2012年1~3月刊登在《人民日报》头版的评论为切入点,具体分析该报的编辑方针和风格特色.  相似文献   

18.
作文教学既要培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的能力,又要培养学生观察事物、分析事物的能力。这两方面的能力从一年级起就应注意培养。因此,我们不能忽视低年级学生造句的质量。一、不拘“范句”,仿中有创学生造句时,往往离不开“范句”,依葫芦画瓢,句式与范句一模一样。如教《爱爸爸妈妈》这课时,我要求学生用“也”说一句话,全班大多数学生造的句子和书上的范句“妈妈(爸爸)笑了,田方也笑了”一个样。如果就此满足,不再启发学生作进一步的努力,会不利于学生语言能力和创造性思维的发展。针对上述情况,我积极启发引导…  相似文献   

19.
去年,我们刊登了《单位‘1’不同的分数不能比较大小吗》一文后,收到一些读者来信,阐述了与张大川同志的不同看法,现摘登如下:邻水县甘在德同志来信说:“比较应是同类事物的比较,因此单位‘1’不同的分数不能比较大小。”丹巴县张全明同志指出:“根据分数的定义,应当认为所有抽象的分数都是针对同一个单位‘1’而言的。否则,抽象分数的大小比较就无法进行。现  相似文献   

20.
《简笔与繁笔》是一文艺随笔,刊登在《人民日报》一九八一年二月十八日第五版。随笔是属于广义散文的一种体裁,是作者随手笔录的见闻、感想。随笔篇幅短小,表现形式灵活自由,夹叙夹议,意味隽永。文艺随笔的内容,一般是阅读文学作品,观看戏剧电影,欣赏音乐美术的心得体会和由此联想到的有普遍意义的文艺理论问题。问题比较集中,角度也很小,文字活泼,无论是篇幅、论述方法,还是语言风格,文艺随笔都有别于专门的文艺评论和文艺理论论文,  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号