学生管理工作中推进素质教育的两个途径

加强学生管理工作,推进素质教育主要有两个途径:以爱国主义教育为主线,搞好思想教育工作;从学生实际情况出发,实施“成人教育”行动。     

如何在中学化学素质教育中培养学生的能力

文章论述了目前的课堂教学已不再是以往应试教育的教学模式,而转到了素质教育的轨道上来了。在实施素质教育的教学过程中,对学生的各方面的能力的培养和提高十分重要。     

谈如何在小学语文课堂教学中实施素质教育

随着国家对中小学教育问题的重视,小学教育进行了进一步的改革和创新,并将新课改在多个年级层层推进,而语文教育作为我国中小学生培养文化素养和学习基本礼仪的前提,成为本次新课改的主导科目,从而针对语文这一学科的教学目标、实施过程和最终的考核标准都进行了补充和完善,这也足以表明,语文在今后的教育过程中愈发重要。对于中小学生而言,个人素养和知识的获取必须依靠提升文化教育观念,加强思想道德建设,高度重视学生的口语表达能力、审美能力和创新精神。     

浅谈学生干部的素质教育

学生干部是学生的组织者和代言人，同时又是教师的得力助手，是沟通学生与学校的桥梁。在培养跨世纪人才中，他们是中坚力量。因此，挖掘和发现有组织领导的学生骨干组成干部队伍，进行必要的素质能力的培养和提高，是十分必要和紧迫的，这关系到能否推动学生工作健康有序发展的大问题。     

在函授生管理中切实加强素质教育

本从函授生的思想、纪律、体能几方面入手：论述了如何加强函授生的素质教育，提高函授生的综合能力，做一名合格的优秀的中学教师。     

素质教育与英语教学

文章阐述了素质教育的概念，外语教学中实施素质教育的现实意义，英语素质教育中“四会”能力的培养和对学生的德育教育等。     

学生管理工作中值得思考的几个问题

学生管理是一门科学 ,是有规律可循的。学生管理人员应该自觉地有意识地认识学生管理的规律性 ,实施学生管理 ,使学生管理工作科学化。本文论述的学生管理中值得思考的几个问题 ,是对学生管理规律的一些认识 ,这对于指导学生管理工作、提高学生管理的质量 ,有着积极的意义。一、进一步明确学生管理的指导思想指导思想是学生管理的根据 ,只有指导思想明确、才能确定正确的管理方向和目标 ,从而达到学生管理的预期目的。党的教育方针是学生管理的最终依据 ,也是学生管理的最根本目标和最根本的方针 ,如何正确的全面领会和贯彻党的教育方针 ,是…     

德育--素质教育的灵魂

素质教育是现代教育的重要特征，而德育体现和规定着教育的方向，是素质教育的灵魂。纵观古今中外，历代统治阶级都把德育放在教育的首位。随着改革开放的深入．市场经济的全面发展，德育教育在整个教育体系中所占的位置尤为重要，离开德育，我们的教育就会失去方向，这样培养出的“人才”．不但无益于社会．而且可能会对社会造成危害。     

远程开放教育学生管理工作初探

从开放教育学生的学习特点入手探讨了现代远程开放教育的学生管理,旨在建立科学可行的管理模式和管理机制,引导学生克服学习过程中的各种困难和障碍,保证学生高质量、高水平地完成学业。     

高等教育质量管理:知识的视角

本质上,大学是一个生产、传播与应用高深知识的地方,但在实践中大学并不重视对于高深知识的管理,更没有将知识管理作为大学管理的一种有效手段.在质量危机的大背景下,高等教育领域实施质量管理已经势在必行,但是对于如何进行质量管理,如何建立适合于大学的高等教育质量管理体系仍然没有明确结论.结合大学组织特性以及当前质量管理理论的最新进展,在高等教育领域通过质量管理改善大学组织绩效的核心问题就是如何有效地在大学内部实行知识管理.大学如果要从传统组织转变为质量组织,知识管理是不可缺少的手段.     

论教师教育全面质量管理

在借鉴全面质量管理理论的基础上,针对教师教育质量管理的迫切性,提出了"顾客为主,强化服务;过程改进,持续提高;预防为主,注意反馈;以人为本,全员参与;系统方法,全面管理"等对策,对促进教师教育可持续发展有积极意义。     

对高职院校学生实施信息素质教育的思考

信息素质是21世纪学生应该具备的基本素质之一,是人才培养模式改革的重要内容．高职院校乃至学校图书馆要充分认识对学生实施信息素质教育的意义,明确信息素质教育的任务,采取积极有效的方法与措施,努力实现高职院校的培养目标．     

教育管理质量观论纲

教育管理的质量问题是教育管理活动的关键问题。本文从两方面来考察和界定教育管理的质量：一是教育管理的延伸质量，主要表现为教育产品的质量：二是教育管理活动本身的质量，主要表现为教育管理的效能；并以此为基础提出教育管理质量观。     

大学生违法犯罪与道德教育

大学生违法甚至犯罪行为的产生，决不是消极的社会因素(客观)与主体(主观)因素简单相加，是一个能动的“内存过程”。根据大学生违法犯罪行为产生的原因及发展的趋势，通过研究客观现实中的某些消极因素，揭示出违法犯罪者心理形成规律及其促成其违法犯罪的动机。对违法犯罪行为进行预测、预防更好地发挥道德教育优势，培养优秀人才，为物质文明与精神文明建设服务。     

浅论高校学生“德育量化管理”

目前,在现代化的高校德育管理中,德育量化管理是普遍采用的方法,它使德育成了可操作的课程,像体育和智育一样有了具体的要求内容、考核方法和计划,本文通过分析德育量化管理方法及其利弊,探讨了如何进行德育量化的管理方法。     

试论德育在高师院校素质教育中的首要地位

本文从教育的功能、德育的内涵、高等师范院校自身的性质和任务,以及时代发展的特征等几个方面,论述了德育在新时期高等师范院校素质教育中的首要地位。并提出了落实这一地位的一些思考。     

素质时代的基石:高校图书馆与大学生素质教育

本文阐述了高校图书馆对大学生开展素质教育的重要作用,分析了高校图书馆对大学生开展素质教育的优势,提出了高校图书馆开展大学生素质教育的途径。