信息化下融入“CDIO”理念的工程教育模式探索

在对目前教育信息化建设现状分析的基础上,引入CDIO教育理念,制定了一套信息化培养模式.该模式基于我校的信息化教育平台,集教、学、互动、共享、实践为一体,以学生为中心,以项目为主导,破除学科、年级和学习的界限,目的在于调动学生的学习主动性和积极性,全方位的提高学生的能力和素养.     

新课改背景下高师生现代教育技术能力培养模式研究

在基础教育课程改革的背景下,通过调查部分在校高师生和中学教师的现代教育技术能力现状,整合现代教育技术课程内容体系,对实施课堂教学策略和课程教学评价体系进行教学改革,解决了课程内容多、学时少的矛盾,构建了面向实践、可操作性强的高师生现代教育技术能力的培养模式．对高师生适应新课程改革需要、应对信息化社会挑战具有重要的作用和意义。     

加快教育信息化建设促进创新型人才培养

教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。教育信息化是促进教育均衡发展、提升整体教育水平、培养创新型国际化人才的重要条件。确立信息化教育理念,将其融入高等教育发展战略之中;加强基础设施与资源建设,解决开放性技术问题;超越技术工具观,促进创新型国际化人才的培养。     

现代教育技术中心的新型职能定位和发展思路——以云南大学现代教育技术中心为例

在教育信息化和教学现代化的发展形势下．高校现代教育技术中心的传统职能遭遇分化或削弱的挑战。本文以云南大学现代教育技术中心的由来和发展历程为例,阐述了现代教育技术的涵义及研究内容,并分析了云南大学现代教育技术中心下一步的发展思路。     

运用现代教育技术优化小学作文教学

小学的作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是形成小学生口头氧达和书面表达的作文能力的重要阶段,如何在作文教学中恰当引入现代教育技术,从而提高作文教学效果。本文谈到了如何运用现代教育技术创设情号,激情促写;如何运用现代教育技术培养学生的写作的观察能力：如何运用现代教育技术培养学生的作文写作的思维能力;如何运用现代教有技术培养学生的写作的表达能力;以及如何运用信息技术进行作文的评改等等内容从。从而为在现代教育技术下如何开展小学作文教学提供一点参考。     

图书馆对中职学生职业生涯教育的影响

职业生涯教育是现代职业教育的核心内容,生涯规划和职业能力培养是职业生涯发展过程中最重要的两个方面。文章就中职学校图书馆在学生职业生涯教育中,尤其在职业生涯规划和职业能力培养中的作用作一探讨。     

陕西省教育信息化现状及其对策研究

自教育信息化在我国拉开序幕以后,信息技术能力得到跨越式发展,我国的教育方式和教育手段发生了全新的变化,学生的学习方式也发生变化,并提供了全新的教学环境,逐渐形成了终身学习体系,然而在发展中也存在各种不足。本文主要探讨了陕西省作为西部地区的一部分,在教育信息化的发展过程中,在各种研究调查中,分析其教育信息化的发展现状及其存在的问题,并提出了可以试图解决的对策,使陕西省教育信息化能够摆脱不必要的障碍,快速发展,通过使用“技术”促进学生的发展,培养具有综合能力、创新能力的学生。     

浅谈教育信息化

本文对教育信息化、现代远程教育资源层次、建设以及多媒体的网络教学进行了一定的探讨,信息技术的发展已使教育从三尺讲台逐渐向以计算机辅导教学为主的现代教育方式迈进,在校园网综合应用环境下,教师的教学手段,学生的学习方式都在悄悄地发生着变化。     

多媒体技术在信息化教育中的应用

近年来，随着计算机的普及和计算机技术特别是多媒体技术的不断更新发展，很多学校已经开始将多媒体技术运用于教学中。特别是国家教育部提出学校信息技术教育应该与学科教学结合起来的指导思想和信息化教育的理念之后，更加促进了多媒体技术在教学中的应用，为实现素质教育的目标、培养学生观察能力、认识事物本质的能力和探索式的学习能力，提高课堂教学质量，促进教学改革提供了非常有效的技术手段。     

浅析高职教育中网络实训室建设

实训室在高等职业教育中实训教学领域占有重要地位,它是学生进行实践动手能力的重要培养手段,更是进行素质教育的重要环节。与此同时,计算机、网络通信、移动通信等技术的发展,使得传统的实训室又要通过计算机技术等手段与使用者进行沟通,信息的交互急需摆脱传统地域的限制用以满足教学需求,高等职业教育中网络实训室的建立可以有效的解决实训室在现代教育领域中面临的问题。     

培养学生信息素养的体会

信息技术教育以培养学生的信息素养和实践能力为主要教学目标。学生要适应信息化社会的发展就必须具备收集、分析、处理、交流和呈现信息的素质及能力。许多专家认为,信息技术教育必须围绕培养学生的信息素养这个中心开展相应的教学活动,使学生的信息素养成为与读、写、算一样重要的终身有用的基础能力,同时信息技术教育必须兼顾学生的全面发展和多种能力的培养。注重学生的精神、道德、文化和社会等多个方面的发展,培养学生的批判性思维、创造性思维和解决问题能力。本文通过对信息素养的内涵分析,找出信息素养培养中存在的主要问题,并提出相应的对策。     

数字时代广告学高等教育的变革与创新

随着数字技术的发展和应用,广告的内涵和广告行业的运作方式都发生了变化,传统教学框架下的广告教育明显落后于行业的发展。因此高校的广告教育必须紧贴行业变化,摒弃传统的广告思维方式,培养学生的数字化视野、数字化思维和数字化运作的实际能力。     

透视教育对象——学生的主体性教育

主体性教育是根据社会和现代教育发展的需要,以启发和引导受教育者内在教育为主要需求目标,是培养学生成为独立自主、自觉能动、积极创造地参与实践活动的社会主体。在整个教学活动中,学生是特定的认识主体和信息交换的主体。在教育活动中,学生的主体性发挥对教育活动的成效起重要作用。     

院校图书馆在现代教育中的作用

随着素质教育的不断深入,院校图书馆在现代教育中发挥着越来越重要的作用,诸如培养学生的信息意识、培养学生高尚的道德品质、培养学生使用工具书的能力、提高学生利用信息的能力、加强文献检索知识宣传等。     

运用现代教育技术 优化课堂教学

二十一世纪以来,随着计算机、信息等技术的飞速发展,使原有的教学模式被打破,给教育技术这门学科注入了新鲜的血液。同时新的教育理念也向传统的教学思想发起了挑战。于是出现了现代教育技术,在教学中利用现代教育技术可以集图、文、声、色、像于一体,为教师和学生提供丰富的教育教学资源。运用现代教育技术手段能激发学生的学习兴趣,增强信息强度,增大信息密度,而且能调动学生多种感官参与学习,促进学生全面发展,主动发展,人人发展。化抽象为具体,促进形象思维向抽象思维过渡,为培养学生创新能力,提高课堂教学效率奠定了基础。     

信息能力与信息化教育

本文通过对信息化内涵的分析、与传统教育的比较，纵观发达国家的发展趋势，强调开展信息能力和信息化教育，旨以适应时代的要求。     

日本学校的信息教育现状及学校图书馆

本文从日本的教育改革和学校信息化的进展，信息教育的实况，信息教育的地位及措施，政府的学校图书馆政策，学校图书馆的信息化进展等方面论述了日本学校信息教育的现状及学校图书馆在信息教育中的地位，作用和对策，本文主要观点是，学校的信息教育的重点在于培养学生“信息综合利用能力”学校图书馆的主要任务就是紧紧围绕这一重点，充实其适应高度信息化社会学习信息中心的机能，充分发挥其在学校信息教育中的主导作用。     

浅谈在小学数学教学中的点滴体会

现代信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进入课堂。打破了传统的数学课堂教学模式的束缚．使教育的内容、手段和方法发生了根木性的变革。教育信息化的实现成为各个学校提升教育科研内涵的重要举措。在现代信息技术环境下的教学,强调增强学生参与、合作、空间观念和创新意识．我认为运用信息技术优化小学数学课堂教学应把握以下几点：     

文科生创业能力培养效果与改进方式调查研究——以西部高校为例

创业教育是现代教育发展的趋势和潮流,在我国创业教育开展的过程中,出现了对创业教育理解的各种误区,同时存在着地区发展不平衡,学科发展不平衡的问题,西部高校创业教育的开展要略落后于东部地区各高校的开展情况,同时对文科生创业能力的培养效果也是不尽如人意。本文以西部高校文科生创业能力培养效果为视角,通过对创业教育基本概念的进一步深入挖掘,结合文科生的特质对西部高校特别是文科生的创业能力培养提出改进方法。     

浅谈多媒体在中学语文教学中的运用

随着计算机、网络等现代技术的飞速发展,现代教育技术——计算机多媒体技术和网络技术已越来越多地走进中学语文课堂,为深化教学改革,培养学生能力,提高学生的现代素质,发展学生的个性,提供了崭新的天地。它对于教学过程的设计,教学方法的组合,教学手段的运用起了不可替代的作用。新课改下的语文教学要求我们加大信息技术教育的力度,教学生学会应用信息技术手段加大课堂信息容量,从而全面提高学生的语文素养。