关于大学生就业指导课教学模式研究

大学生就业指导是高等教育研究中的重点,它是一门系统的学科。大学生就业难与我国高等教育的定位有着直接的关系,本文首先分析了我国大学生就业指导课教学模式存在的不足,然后针对大学生就业指导课的教学模式展开了论述。     

新媒体环境下高校就业指导的创新路径探索

作为新经济形势下的高校而言,必须紧跟时代发展的脚步,掌握大数据时代高校就业指导教育工作创新的特点和要求,树立良好的大数据思维和意识,构建高效的互动就业指导平台,为广大高校毕业生提供个性化、专业化的就业指导教育和服务,促进学生就业、创业效果的全面提高。文章主要是就新媒体环境下高校就业指导创新路径进行了简单阐述与分析,通过"两微一端"等平台进行数据的搜集,希望可以为我国高校就业指导教育工作模式的改革与创新提供积极的建议。     

高校信息素养教育微课平台的构建研究

目前,国内高校在信息素养教育方面普遍存在课程普及率不高、缺乏学生个性化需求考虑、师生交流互动少、教学资源共享性差等不足,而微课短小精悍、易下载、易扩充、交互性强的特点体现出其在信息素养教育中的优势。信息素养教育微课教学平台应包括微课视频、交流BBS、学习效果在线测试以及后台管理等模块。对平台教学资源建设的建议：根据教材的编排顺序划分微课内容,保持微课内容的相对独立性,相似内容的微课教学形式尽可能一致,多方位地讲授重难点。微课平台为高校更好地满足学生个性化、碎片化的信息素养学习需求提供了途径。图2。表2。参考文献10。     

文检课教学模式研究综述

文章根据中国期刊网收录的论文信息,综述了1994—2004年十年间文检课教学模式发展的总体轨迹,介绍了其中具有代表性的教学模式,认为今后文检课应加强教学中各方面的交流、互动与合作,进行网络支持的合作式学习模式和个性化学习模式的探讨,使网络环境下的文检课教学日臻完善.     

信息检索课个性化网络学习系统的功能与设计

介绍了个性化学习的概念,提出了将个性化学习理论引入信息检索课教学的新观点,分析了开发信息检索课个性化网络学习系统的意义,并对信息检索课个性化网络学习系统模块功能及学习方式的设计进行了探讨.     

浅析凤凰卫视的个性化评论

本文从主持风格个性化、节目形式个性化、评论内容个性化三个方面,分析凤凰卫视评论节目的独特魅力。     

科技馆个性化展览设计的误区与对策探讨

关于科技馆展览如何避免众馆一面,突出个性化的命题,是近年来探讨的热门话题。本文针对目前国内科技馆盲目追求表面、外在的个性化设计存在的两方面误区进行了简要分析,同时基于笔者的调研考察与项目实践,从选题创新、故事创新、结构创新、内容创新以及形式创新五个方面对科技馆个性化展览设计提出了相关的对策与思路。     

孟二冬精神与传统文化关系研究2010YKF15校园文化活动开展与《大学生职业发展与就业指导》课程教学

从《大学生职业发展与就业指导》及其产生的背景入手,分析当前《大学生职业发展与就业指导》存在教学内容空泛刻板,教学形式单一死板等问题,探讨校园文化活动开展对《大学生职业发展与就业指导》教学的影响,探求加强校园文化活动,促进《大学生职业发展与就业指导》教学的策略：支持学生通过校园文化活动培养职业素养;以专业为核心开展校园文化活动;转变传统校园文化活动理念,使学生活动的开展与《大学生职业发展与就业指导》教学相配合。     

高职高专图书馆个性化服务探析

个性化服务是新时期图书馆发展的趋势之一。本文通过高职高专图书馆在流通服务、参考咨询服务、网络服务三个方面个性化服务创新的几种形式．为高职高专图书馆开展个性化服务提供参考。     

校园文化活动开展与《大学生职业发展与就业指导》课程教学

从《大学生职业发展与就业指导》及其产生的背景八手,分析当前《大学生职业发展与就业指导》存在教学内容空泛刺板,教学形式单一死板等问题,探讨校园文化活动开展对《大学生职业发展与就业指导》教学的影响,探求加强校因文化活动,促进《大学生职业发展与就业指导》教学的策略：支持学生通过校园文化活动培养职业素养;以专业为核心开展校园文化活动;转变传统校园文化活动理念,使学生活动的开展与《大学生职业发展与就业指导》教学相配合。     

试谈“任务型教学法”在大学生就业指导课程中的应用

大学生就业指导这门课程既有知识的传授,也有技能的培养,还有态度、观念的转变,是集理论课、务实课和经验课为一体的综合课程.同时强调,态度、观念的转变和技能的获得比知识的掌握重要.所以,传统的教师＂讲＂,学生＂听＂的教学方法已不能完全适应这门课程的教学.为了使这门课程发挥其实效性,教师们就应当不懈地探索新的教学方法本文将探讨本文语言教学方法之一的任务型教学法在大学生就业指导课中的应用.     

返璞归真追本溯源——打造原生态的思想品德课堂

注重学生主体地位,发挥学生主体作用是现阶段课堂教改中的一个重要问题,也是课堂教学方法改革的发展趋势。课堂是实施国家课程的主阵地,教师是实施课程的主力军,怎样使课堂教学回归常态,引导教师由对＂理想模式＂课的追求转向富有生活化、个性化与生命力的教学探索？怎样建立更为合理的公开课组织形式与评价方式,强化公开课的导向功能,促进广大教师卓有实效地开展课堂教学实践与研究？＂上好每一堂常态课＂是关键和着力点。新课程改革下如何提高常态课的教学质量,成了每一位教师应该思考的问题。     

网络新媒体环境下数字图书馆个性化定制服务研究

文章分析了图书馆开展个性化定制服务的必要性,阐述了开展个性化定制服务所需的关键技术,并研究了数字图书馆开展个性化定制的流程与主要服务形式。     

国内外图书馆开设慕课的比较研究

利用文献调查法、网络调查法调查美国、英国、日本以及我国香港地区、台湾地区、大陆地区图书馆已开设的慕课,通过比较分析发现,国内外图书馆在慕课开设过程中的合作、课程内容、课程周期及授课总时长、课程面向对象及认定形式、课程开放形式、考核方式、慕课发布平台、课程的前期宣传、课程的持续性及收效等方面存在异同点.最后提出我国大陆地区图书馆开展慕课建设的五点建议:重视慕课开设中的合作、扩展慕课的内容、制作微型慕课、加大慕课的宣传与推广、进一步开放慕课资源.     

国外大学生在线信息素养教育现状分析

论文对国外发达国家的在线信息素养教育发展现状进行分析,指出其在方式、内容、媒体形式、合作开发等方面的特征,并分析了从加强合作、扩展形式、完善内容、加强个性化服务等方面对我国开展大学生在线信息素养教育的一些启示。     

能力取向,自主取向——几种教学方法在文献检索课教学中的应用

探讨了自主教学、个性化教学与合作教学的含义、意义和课堂组织,并通过案例介绍了这几种教学方法在文献检索课教学中的实际应用。     

数字图书馆个性化信息服务的演变与发展

通过对MyLibrary、PIE、DWE、LOVE、MyGrid等系统的实证分析,阐述个性化信息服务从个性化信息定制与推送服务发展为各种超越MyLibrary系统的个性化信息服务形式,直至基于特定群体的个性化知识决策服务的演变与发展过程,分析个性化信息服务对数字图书馆发展模式与方向的影响,总结个性化信息服务的基本特征与发展趋势。     

浅谈独立学院就业指导课程改革

金融危机后我国就业形势日趋严峻,广大高校对应届大学毕业的就业工作就业指导工作,而就业指导课发挥着非常重要的作用。     

试论个性化服务的信息资源整合

文章针对个性化信息服务对信息资源整合提出的要求,对个性化知识门户的信息资源整合问题进行了研究,重点探讨了个性化知识门户中信息资源整合的形式,如建立开放资源系统、信息资源的整合导航、信息资源的无缝链接与动态重组。最后,对基于个性化服务的信息资源整合进行了展望。     

对我国普通高校图书馆文检课教材改革的研究

本文在调研了目前高校图书馆文检课教材建设与改革现状的基础上，针对现行文检课的教学与教材仍囿于传统模式以及教材的编写质量亟需提高等存在的主要原因，进行了理论分析，并探讨了包括教材改革的思想认识、体系内容选择、手段方法更新、出版形式配套等方面的对策。