语文教学中培养学生质疑能力的探索

本文从激发学生提问的兴趣、培养学生提问的习惯、引发学生提问的愿望三个方面,就语文教学中如何培养学生的质疑能力进行了简要分析。     

探索新课改下的语文教学

随着现代教育的发展,我们越来越重视学生的思想道德修养、能力培养以及身心健康等。近二十几年以来,素质教育改变了死板、填鸭式的教学方式,受到了学生的欢迎。但不可否认在教学中也会出现诸多问题。     

培养学生阅读与写作能力的教学探索

语文教学中,要注重阅读教学和作文教学,培养学生综合性语文能力,激发学生多方面潜能,达到提高教学效果的目的。     

创新思维与语文教学改革

新时期素质教育的目的在于培养具有创造性思维的人才,具有创新思维能力才能进行创造性的各种活动。语文教育是基础学科,也是能够激发学生求知欲和探究意识的学科,它在培养学生创新思维方面有一定作用。     

浅谈高中汉语文教学改革对汉语文教师的要求

实施新的课程标准,使用新教材,许多教师仍继续使用应试教育的思维、观念和方法去教学。教学改革对高中汉语文教师提出新型化的要求：一、观念必须更新,二、具有新的开放的知识结构,三、提高独立钻研教材的能力,四、思维要兼容并蓄多视觉,五、学习使用创新思维方式。     

浅谈数学教学中学生形象思维能力的培养

从小学生思维特点来看：小学生的思维是从具体形象思维为主要形式逐步向抽象逻辑思维过渡,但这时的逻辑思维是初步的,且在很大程度上仍具有具体形象性。因此,培养学生的形象思维能力,既是儿童本身的需要,又是他们学习抽象数学知识的需要。     

关于谈淀粉生语文阅读能力的培养策略

新课程要求教师致力于语文素养的形成与发展,阅读能力的提高是语文素养形成的重要一环。只有让学生真正地喜欢阅读,感受阅读的乐趣,进而提高学生的独立阅读的能力,才能有效地提高语文课堂教学效率。     

小学语文课堂教学改革探索

在新课程理念下,语文学科要重视建立以学生发展为本的理念,面向全体学生,视学生的发展为课程发展的前提,充分发挥学生的主体性、培养其创新意识和学科素养必须成为课堂教学的着力点。     

探究性学习在小学语文教学中的应用

在语文探究性学习中学生可以在教师的指导下,根据自己的兴趣、爱好和条件,主动地获取知识、应用知识、解决问题。在实践的过程中丰富了学生的感受、体验。所以研究性学习是培养创造性的一种学习方式,是培养学生创新精神和创造能力的一条有效途径。     

浅谈高校历史教学改革

高校历史教学改革是高校改革的重要组成部分,在此过程中,要坚持马克思主义为指导,着重培养学生的学习兴趣,积极采取各种改革措施,深化改革。     

在语文教学中培养学生想象能力

想象力是一种特殊形式的思维活动,如果只限于课堂、课本是远远不够的。教师必须通过开展丰富的课外活动,如参观、访问、游览、野炊、调查等。孩子只有脑中有更多更多的表象储存,有更多更多的知识经验,其想象力才会不断得到提高。     

由知识转型看语文教学改革

在庞杂的语文知识学习中。学生最终需要获得的是什么？那就是语文课程实施过程中学生持续的语言文化内化过程和课程实施后在学生身上生成的某种结果的统一——语文素养。对此,新版高中语文《大纲》早就提出,“要致力于学生语文素养的整体提高,重视积累、感悟和熏陶。重视语文运用能力和语感的培养。”（教学中应重视的几个问题）新课标中,     

小学语文课堂教学改革探索与实践

在新课程理念下,语文学科要重视建立以学生发展为本的理念,面向全体学生,视学生的发展为课程发展的前提,充分发挥学生的主体性、培养其创新意识和学科素养必须成为课堂教学的着力点。     

高职院校语文教学改革的实践与探讨

高职院校语文是一门重要基础课程,然而,高职院校语文教学在诸多方面存在着一些问题,制约着高职院校人文素质教育的推进。因此,高职院校语文教学需要从教材、教学方法等方面进行一系列的改革。     

大胆进行语文教学改革

国家教育形势要求我们作为一名语文教师,必须深化课堂教学改革．积极探寻有效的创新教学途径,培养学生的创新个性。     

高职院校语文教学改革的实践与探讨

高职院校语文是一门重要基础课程,然而,高职院校语文教学在诸多方面存在着一些问题,制约着高职院校人文素质教育的推进。因此,高职院校语文教学需要从教材、教学方法等方面进行一系列的改革。     

让学生主动的学习语文知识

语文教学中留给学生一定阅读的时间是为培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。为达到上述目的,教师要激励学生全身心地、自觉主动地参与到学习活动中去。那么如何培养和提高学生的阅读能力呢？     

勇于探索语文教学改革

作为一门重要的学科．语文教育教学担负着重要的教学任务,如何提高语文科目的教学质量,让学生更全面的掌握专业知识,是教师们满足新课程改革应该做到的。以下是我根据自己的教学经验对语文教学改革的具体实施提出的一些建议：     

论职业中学语文教学改革

职业教育的主要目的是为社会培养就业型人才．这必然导致职业教育的偏差．即学校学生都注重专业课的学习．忽视文化课的修养．这给职业中学文化课教师的工作带来很大的难度．作为一名职中语文教师．要改变现状,就要从培养学生的兴趣人手。     

关于小学语文阅读教学的思考

为了提高小学语文阅读教学的效率,切实培养学生的阅读能力,并使其乔成良好的阅读习惯,教学中必须依据教材的具体内容、教师的教学能力和学生的学习水平,选择适当的教学方法和教学程序,来提高课堂教学质量。