浅析如何上好高中音乐鉴赏课

高中课程改革有几年亍，我们应如何确保高质量地开好面向全体学生的基础性模块-“音乐鉴赏”，如何培养和提高学生的音乐鉴赏力量如何引导学生积极参与音乐体验？在此做一些简单的分析。     

基于音乐鉴赏教材的数字化声像资料库建设北大核心CSSCI

声像资料是音乐鉴赏教材建设的重要组成部分,也是音乐鉴赏必不可少的教学资源。随着多媒体信息资源和教材数字化建设的快速发展,音乐鉴赏教材立体化趋势也日益凸显,基于音乐鉴赏教材的声像资料库的建设也势在必行。     

音乐鉴赏活动的传播学意义解读

千百年来,音乐鉴赏活动一直在音乐文化变迁中延续其历史,它是人类音乐创造与实践活动的主要表现方式,为人们开辟了音乐审美和追求的重要途径。音乐鉴赏活动是一种创造,是主体和客体的辩证交融,是理性与感性综合认识的过程。本文从传播学的视角解读音乐鉴赏活动的本质和意义,考察和研究音乐鉴赏活动的社会功能,并对如何更好的传播优秀音乐提出见解。     

浅谈音乐欣赏中的审美意识

音乐审美是音乐欣赏中整体艺术构成的重要组成部分,研究音乐审美意识的感情特征对于培养人们的音乐审美能力,提升音乐鉴赏水平,提高音乐审美判断力,都有着十分重要的意义与理论价值。     

环境音乐在图书馆应用刍议

环境音乐是一种非鉴赏性的音乐,借助这类音乐美化生存环境已成为人类的一种自觉追求。在当代社会,环境音乐已经渗透到了图书馆中,环境音乐对读者的学习具有积极的辅助作用,但将环境音乐引入图书馆领域在我国还是一个有待研究探讨的新课题。     

怎样上好高中音乐鉴赏课

新课程标准下的高中音乐鉴赏教学,以音乐审美为核心,面向全体学生,注重个性发展,弘扬民族音乐理解多元文化。教师要依据新课标标准,结合实际情况拆用多种方法提高学生的音乐鉴赏能力。     

怎样提高学生对音乐的感悟

我们教音乐的目的是使学生主动地感受音乐、鉴赏音乐,对比是音乐家创作、表演音乐的重要方法,在欣赏教学过程中,若能准确地分析,比较音乐中存在的对比因素,理解音乐发展与变化的特点,无疑会加深欣赏者对音乐的体验,提高欣赏音乐的兴趣。     

新媒体时代大学生音乐鉴赏力探究——评《音乐鉴赏》北大核心

音乐作为一种艺术形式,它的功能就是用有意义的音乐和韵律来打动人心,满足人们的精神文化需求。无论是音乐专业的大学生,还是非音乐专业的大学生,都应该通过提高自己的音乐鉴赏能力,提升自我的艺术修养,实现陶冶情操、健全人格的艺术目的。郑文雅编著的《音乐鉴赏》是一本适用于高校素质培养课的教材,高校大学生或者其他音乐爱好者都可以通过学习这本书来提高自己的音乐鉴赏力,更好地领悟音乐作品的艺术魅力。     

浅析春秋时期音乐家师旷的艺术特色

师旷,春秋时期著名的音乐家,在中国音乐史上占有重要地位。师旷将音乐与政治主张融为一体,从而使其音乐具有鲜明的艺术特色:"好乐无荒"的音乐理念;乐与政通的音乐思想以及独特的音乐鉴赏与审美能力。     

浅谈小学音乐欣赏的重要性

音乐欣赏是小学音乐课的一个主要内容,它让学生通过聆听、感知音乐从而理解音乐,提高其感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。它对于拓展学生的视野、净化学生的心灵、陶冶情操、提高对音乐的审美力,有着非常重要的作用。那么怎样才能上好音乐欣赏课呢？要想取得较好的欣赏教学效果,我们必须转换旧教育观念、旧模式。尽自己所能为学生创设一切条件,尽可能让学生全方位置身于课堂教学,参加到教学活动中,体验音乐、感受音乐、理解音乐和表现音乐。如何在音乐欣赏中感受音乐、想象音乐、表现音乐呢？下面谈谈我在音乐欣赏教学中的一些做法。     

商周时期编钟的音乐审美价值分析

编钟作为中国古代乐器的代表之一,有着先进的铸造水平和良好的音乐性能。本文结合音乐鉴赏知识,通过对商周时期编钟的音乐审美价值进行分析,对先秦时期音乐和乐器的发展水平进行相应的阐述。     

浅析春秋时期音乐家师旷的艺术特色

师旷,春秋时期著名的音乐家,在中国音乐史上占有重要地位.师旷将音乐与政治主张融为一体,从而使其音乐具有鲜明的艺术特色：“好乐无荒”的音乐理念;乐与政通的音乐思想以及独特的音乐鉴赏与审美能力.     

如何主持古典音乐鉴赏节目

随着社会整体文化素质的提高．随着人们审美经验的丰富．越来越多的爱乐族倾情于古典音乐．越来越多的人渴望了解古典音乐。电台的古典音乐节目．因为有高保真声音传播的优势．更能充分展现经典的魅力。这也意味着古典音乐鉴赏节目必须以高雅的审美为基础．使更多的听众不仅能从音乐中得到审美享受．同时能够在欣赏中得到精神、情操的陶冶，使其真正成为大多数人的精神家园。要做到这些．笔者认为．驾驭音乐节目的主持人至少需把握以下几个方面。     

音乐在纪录片中的应用效果

音乐是纪录片创作、鉴赏过程中的重要审美元素。本文从听觉与视觉、音乐与画面的结合上分析纪录片中音乐的应用所产生的艺术效果。一部优秀的纪录片,声、画两者相铺相成、交相辉映、缺一不可。     

试论提高学生音乐鉴赏课的兴趣的途径

在新课程改革下,强调教学过程是师生共同发展的互动过程,音乐“新课标”指出“兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。”这是教师在新时期下面对学生对音乐鉴赏课的倦乏的一个极大挑战。 建国以来,我国音乐教育在发展的过程中取得了巨大成就。     

音乐鉴赏与人文素养

杨燕迪:今天很高兴有这样一个机会,与上图的听众朋友来交流有关音乐鉴赏的一些心得.     

大唐首席音乐家李龟年的音乐造诣

作为盛唐时期的首席音乐家,李龟年的音乐造诣是极其深厚的,在当时整个文化界及社会上层极负盛名。除了对于歌唱、演奏方面的才华外,李龟年还对音乐鉴赏有着极高的造诣,对当时社会各地的音乐文化及风格相当了解。     

谈音乐商品化与音乐教育

音乐商品化以多种表现形式在我国现阶段发展成熟起来,一方面它对中国音乐事业的发展起到了促进的作用,另一方面也有其负面影响.这也给面向青少年学生的音乐教育带来了新的课题,因此加强音乐鉴赏领域的教学显得更为重要.     

大唐首席音乐家李龟年的音乐造诣

作为盛唐时期的首席音乐家,李龟年的音乐造诣是极其深厚的,在当时整个文化界及社会上层极负盛名.除了对于歌唱、演奏方面的才华外,李龟年还对音乐鉴赏有着极高的造诣,对当时社会各地的音乐文化及风格相当了解.     

互联网时代影视艺术传媒鉴赏形态的文化变革

互联网时代,影视艺术传媒鉴赏形态的发展,正在经历了一个由旧媒体鉴赏形态向新媒体鉴赏形态,由元媒体鉴赏形态到多媒体鉴赏形态,由超媒体鉴赏形态到跨媒体鉴赏形态,由全媒体鉴赏形态到云媒体鉴赏形态,由他媒体鉴赏形态到自媒体鉴赏形态的文化演进变革过程.正是其变革,导致影视艺术传媒鉴赏成为一个更加有利于人的个性化、人性化审美的艺术媒体鉴赏形态.