高效课堂呼唤教师观念的更新

自2008年以来我县展开学习洋思中学、杜郎口中学,构建高效课堂的活动。新课程所阐述、倡导的全新理念也如春风吹满校园。其指导思想归纳起来就是两个减轻两个提高：减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担,提高教师教学效益,提高学生学习效益。最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。本次活动将对教师的工作将产生重大影响．不仅将改变学生的学习生活．也将改变教师的教学生活．教师将与高效课堂同行,教师将在课堂中实现自身发展,这种发展进而构成了高效课堂达成的条件。     

略谈在小学数学教学中如何实施愉快教学

愉快教学法,简单地说就是在课堂上通过教师的引导,充分调动学生的积极主动性,并能够取得良好的教学教学效果的一种教学方法。这种方法的终极目标就是：乐学,高效。学生学得轻松愉快,既减轻了学习负担,又提高了课堂效率。     

“初中英语教学技巧和艺术”探微

英语教师通过课堂教学作为实现英语新课标的重要途径,所以英语教师应掌握新的课堂教学方法,更快地提高课堂教学效率．这样即能减轻英语教师的授课负担,又能提高学生英语学习的趣味性。而教学方法作为联系师生的重要纽带,其中涵盖了一些特殊的教学技巧,所以掌握好一些特殊教学技巧,能使英语的教与学同时变得更加简单有效,更好地实现教学相长。     

试论高中英语教学课堂效率的提高

高中英语教学课堂效率的提高是一项系统工程,需要教师和学生共同的努力来打造。从教室的角度而言就是要做好以下几方面的工作准备充分,按照大纲实施教学计划、革新教学的方式和手段,提高课堂的效率、激发学生学习的兴趣,提升他们学习热情、整合时间,充分利用有效时间、掌握教学的规律,减轻学生的负担。同时学生也应该进行积极的配合,不断的进行自我激发,培养对于英语学习的热情和兴趣,双方共同的努力是提高课堂效率的必行之路。     

浅谈初中化学教学中的愉快教育

在化学教学中,如何把现代教学的观点、理论及措施传授给受教学者,使受教育者心理得到有效升华？愉快教学是首选的方法。愉快能使学生“乐学”,有利于大面积提高教学质量;愉快有利于减轻学生的精神负担,促进学生的精神健康和身心发展。良好的师生关系是课堂顺利进行,高效多收的催化剂;调动学生学习的积极性,最大限度地激发学生潜在的学习欲望,让他们心甘情愿地搭上你的“船”,就是课堂成功的关键。     

初中化学课堂高效教学浅谈

走马初中是万州区一所较有影响力的初级中学。长期以来,我们十分重视课堂教学的高效性。高效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。它要求教师拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生的有效学习。初中化学知识点多而杂,学生对抽象的化学概念难以入门,寻求有效的教学途径是摆在初中化学老师面前的重要问题。结合教学实际,我从以下几个方面谈谈：新课标下如何提高教学效率。     

教师要围绕着学生展开教学

要想创设高效数学课堂,营造能充分调动学生积极性的学习氛围,使每一位学生都学有所获。如何尽可能地提高学生在课堂的学习效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务。下面我就阐述一下自己的观点,与同仁切磋。     

初中物理教学探析

新一轮基础教育课程改革正在全国各地展开,新课程提倡＂以学生发展为本＂,切实减轻学生的学习负担。作为教师,必须想方设法,使学生学习负担真正的减轻下来,在现有条件下真正转变教学观念,以新课程的理念指导和改进我们的教学,实施新课程改革的过程中,大面积提高教学质量,提高学生的成绩很重要。     

培养学生灵活运用物理知识的能力

要想提高物理教学质量．必须要把物理与生活、生产实际相结合．尽可能让学生对相关知识、相关理论有心里体验。从而能够打造高效课堂．使学生更好地掌握基础知识和基本技能,开发学生的智力．培养学生灵活运用物理知识独立解决问题的能力。这就要求我们物理教育工作者在实际教学过程中。应以新课改为契机．努力打造物理教学的高效课堂。     

初中物理高效课堂探讨

课堂是提高教学质量的主要阵地。高效的课堂教学是学校的生命,要切实落实减轻学生负担,一定要致力于构建高效的课堂。随着新课改的不断深入,老师们越来越认识到课堂教学不仅要有效,而且应该高效。     

小学语文课堂有效性教学的策略探究

所谓有效教学,通俗来说,就是在有限的时间内,教师在课堂中营造和谐、融洽、轻松的教学气氛,采用恰当的教学手段,通过不断提高学生的学习兴趣,激发学生的求知欲望,在教学过程中,使学生获取尽可能多的知识,实现最佳学习效果。     

探究如何进行数学高效课堂教学

如何尽可能地提高学生在数学课堂45分钟的学习效率,我们应该有明确的教学目标;能突出重点、化解难点;要善于应用现代化教学手段;根据具体内容,选择恰当的教学方法;对学生在课堂上的表现,要及时加以总结,适当给予鼓励;切实重视基础知识、基本技能和基本方法。     

如何提高学生学习能力

作为新世纪的教育工作者。我们的首要任务是努力提高学生的英语水平,在教会他们自主学习的同时,还要帮助他们掌握学习的主动权。我们要尽可能多地给学生提供参与活动的机会。帮助他们在自主学习活动中真正地理解和掌握基本知识和技能,让课堂充满活力,让他们真正成为学习的主人。我在本文中对于高中英语教学如何培养学生的自主性学习进行了探讨。     

课堂是我们数学教学的主要阵地

如何尽可能地提高学生在课堂的学习效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务。下面我就阐述一下自己的观点，与同仁切磋。     

高中数学教学过程中的点滴思考

在新课程背景下,如何有效利用课堂教学时间,如何尽可能地提高学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,对高中教学老师来说是很重要的课题。本人结合近些年的教学经验谈谈自己的看法。     

浅析高中语文课堂的有效教学

对教学的反省回归到课堂效果上来,让课堂教学更加有效不仅是深化课程改革的主要任务,更决定课程改革的成败!因此作为语文教师,我们应努力提高课堂效率,减轻学生负担的同时,让学生在课堂教学中获得最大的收获。     

教师要围绕着学生展开教学

教师追求的目标是如何尽可能地提高学生在课堂的学习效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务。下面我就阐述一下自己的观点，与同仁切磋。     

浅谈文科综合中的地理教学

为了适应文科综合考,在减轻学生负担的前提下,提高地理学科的教学质量,首先需要改变教师的观念,变“教”课为“导”课,在教学中利用课本插图激发学生的学习兴趣,使学生学得轻松扎实。同时落实“双基”教学中,引导学生把所学知识和社会热点、焦点联系起来,使他们在掌握知识的同时也了解社会发展。     

如何培养学生自学语文的能力

由于传统应试教育的影响．教与学的关系一度陷入：“教师满堂灌、学生负担重、效果一般般”的高耗低效的恶性循环怪圈．随着课程改革的深入．教与学关系的不断改善．学生负担的到了一定的减轻,教学质量得到有效提高．但应试教育造成的影响仍没有消除,学生的学习方法还是低层次的,停留在多读、多背、多写、记笔记、做作业上,为改变这一现状,在实践中探索、研究,创造出一种把学习权利还给学生,让学生快乐生活、自主学习、高效学习的路子,也就是哟培养学生自学的能力．相信有些学校已经开始实施了。小学语文教学的目的是培养学生识字、看书、作文的能力,、培养能力是重点;搞好自学是关键：狠抓作文破难关．     

英语教学要注重培养学生的学习能力

作为新世纪的教育工作者．我们的首要任务是努力提高学生的英语水平。在教会他们自主学习的同时,还要帮助他们掌握学习的主动权。我们要尽可能多地给学生提供参与活动的机会,帮助他们在自主学习活动中真正地理解和掌握基本知识和技能,让课堂充满活力,让他们真正成为学习的主人。