初中英语语法教学之我见

很多初中英语教师感到语法教学很棘手．有些教师不重视语法教学在英语学习中的作用。英语语法是英语语言的结构规律,是词形变化和用词造句的规则的总和．是英语语言的“骨架”,包括词法和句法。语法是培养语言运用能力的基础。语法教学的目的是使学生掌握语法,更好地进行听、说、读、写、译等语言实践活动。学生英语语法掌握得如何．更是会直接影响到老师的教与学生的学。     

初中英语语音教学现状及其对策

语音在初中英语教学中扮演非常重要的角色,是语言学习的基础。英语语音的缺陷将会影响学习者英语综合能力的培养,为以后的学习带来困难。本文分析了初中英语语音教学的现状,存在的问题,并提出相应的对策。     

浅谈初中英语有效课堂教学方法

英语课堂教学有效性是一个很热门的话题,值得我们去研究。笔者从事英语教学多年,对于初中英语有效课堂教学有许多想法。在课堂上如何进行语法教学、怎样指导学生背诵、如何打好英语学习基础等都成为本文所关注的话题。     

试论如何创新初中英语词汇教学

英语学习中的重要内容就是英语词汇的学习,也是影响英语学习效果的重要因素。初中英语教学如何改变效率低下的词汇教学方式,这是考验初中英语教师的难点,也是考验我国初中英语教学质量的重要问题。本文主要从我国初中英语词汇教学的发展现状出发,结合自身英语教学实践,对初中英语词汇教学的创新进行论述。     

浅谈初中英语教学中的听与说

《全日制初级中学英语教学大纲》明确指出：初中英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。但是,在初中英语教学实际情况中,仍然存在忽视教学大纲要求,自觉和不自觉地采用传统的注重译写和语法教学的方法和课堂结构,忽略听说训练,因而不能充分达到教学大纲规定的初中英语教学目的。     

如何培养初中英语教学兴趣

英语教学中学生学习英语的兴趣时于整个教学质量有很大的影响,因此,培养学生学习英语的兴趣是十分重要的。只有培养起学习英语的兴趣,才能有很大的动力学习英语,进而提高英语学习的效果。本文主要针对我国初中英语教学的发展现状,结合自身教学经验,对初中英语教学中学生学习兴趣的培养进行系统论述。     

初中英语有效性教学探析

初中英语教学是学生英语学习的基础,关系学生今后英语的学习。英语教学的有效性的理念是将受益与支出的理念应用到英语教学当中,是老师和学生在最短的时间内交流更多的知识。本文论述了英语教学有效性的基本含义,阐述了初中英语。教学的要求在最后提出提高英语教学有效性的建议。     

新课标下初中英语语法教学初探

英语语法在英语教学中占据着重要的地位。学好语法知识对提高学生的英语听、说、读、写能力都有很大的作用。作为一名初中英语教师,应该在新课改的指导下搞好英语语法教学。在语法教学中,教师可以利用情景进行教学,也可以借助游戏和不同的话题进行教学,同时注意相似知识的对比教学,这样一定能够提高学习的效率。     

构建英语互动教学模式优化初中英语教学

英语是初中学习的基础学科,在中考中具有举足轻重的作用。本文就初中英语教学中构建英语互动教学模式进行探讨。本文认为初中英语教学中的互动包括：师生互动、生生互助。合作式的学习以及任务型的教学模式进行探讨,以期能够给当前的初中英语教学带来一定理论上的支持。     

试论初中英语教学中课堂提问的技巧

随着素质教育深入发展,怎样来优化初中英语课堂教学,利用课堂四十五分钟时间,大面积提高学生学习和运用外语的能力,成了摆在每个英语教师面前所探讨的课题。初中新教材注重培养学生交际运用英语的能力,并结合实际编写了各种开展语言交际活动的对话材料,通过语言意识的交际活动,把语法教学融于技能训练之中。针对这一特点,我结合初中英语教学实践,开展了运用“问答”技能训练,有效地提高了英语教学的效果,取得了较好的成绩。     

初中英语教学中说写结合的小组合作学习模式分析

随着初中英语课程改革的不断发展,在英语的新课标中,对英语的写、听、读、说综合能力的培养均提出了严格的要求。在对初中的英语进行教学时。利用小组合作的方式来对其进行学习是对新课标进行时间的主要途径之一。本文将针对初中英语教学过程中的说写结合的小组合作学习模式进行简单的分析探讨。     

初中英语教学问题及应对策略研究

一、初中英语写作教学存在的问题 在初中英语教学中．如何有效的提高英语写作教学水平一直困扰着初中英语老师。某些英语老师认为大批学生只会单词,不懂语境和搭配．归根结底是由于学生对英语学习产生了语言的障碍,造成表达能力较差、写作技巧欠缺。     

浅析初中英语语法教学问题及对策

作者针对初中英语语法教学问题及对策做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括初中英语语法教学存在的问题,并对改进初中英语语法教学的对策进行了全面的分析。     

浅析初中英语阅读理解变难为易巧应对

阅读教学是初中英语教学的重点和难点—我们每个英语老师都不可小觑这一板块的学习：否则．将给学生的未来学习带来莫大的灾难。初中英语阅读能力的提高,需要英语教育者敢于转变落后陈旧的教学思路．扎扎实实、脚踏实地地不断对阅读教学的方式方法进行总结和创新,注重学生良好阅读习惯的培养．使学生的英语成绩得到稳步的提高。     

浅议构建初中英语教学中的高效课堂

新课程初中英语认为,英语课程教学在注重文本知识的前提下,要注重学生学习的过程和方法,特别是提高学生学习英语的主动性和积极性,促进学生英语基础知识和技能的内化生成,就是要在学生发挥学习英语主体作用的基础上,运用多元化的教学方式,培养学生的语言感知能力和学习思维。本文作者结合自己多年的英语教学实践,浅谈如何构建初中英语教学中的高效课堂     

探讨初中英语语法教学的有效途径

英语语法教学的宗旨是为了培养学生准确地运用语言的能力,如何提高初中英语语法教学的质量,是每个英语老师必须面对的重要问题。本文根据自身的教学经验,对于如何在初中英语语法方面进行教学创新做了一些思考。     

初中英语阅读教学问题及对策

初中阶段是学生学习英语的基础阶段,激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读水平对提高学生英语成绩、提高教师教学效率有着积极的意义。本文分析了初中英语阅读存在的问题,提出了一些初中英语阅读教学的对策。     

新课标下初中英语课堂教学有效性初探

随着我国教育制度的不断完善,在初中英语教学中,教师应在打破传统英语教学的基础上进行有效性教学,如此,不仅能激发学生学习的积极性,还能提高学生的英语成绩,使其更好的投入到今后的英语学习中。在此,本文针对新课标下的初中英语有效性教学,做以下论述。     

重视英语薄弱环节的教学

英语学习的重要作用是作为人们人常交流的工具．所以英语的教学要重视交际能力的培养．强调口语的重要性。为此,有些教师误解了“谈化语法”的真正含义。误以为语法教学可有可无．忽视了语法教学在英语教学中的作用．甚至抛弃了多年来积累的语法教学经验。     

初中英语作文教学探究

英语课程标准明确提出,基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心……使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;……为他们的终身学习和发展打下良好的基础。英语写作是初中英语教学的一大重点。每年中考,英语书面表达所占的分值都不低,可以这样说,中考英语就是竞争英语写作,谁的写作水平高,他的英语分数自然遥遥领先,胜人一筹。英语写作也是一大难点。就象汉语写作一样,学生具有畏难情绪。面对作文,许多学生往往望而却步,一脸茫然。如何辅导学生书面表达,写出语法现范、内容健康,语言地道的优秀作文呢？