开设职业指导课势在必行

随着我国社会主义经济改革不断深入和经济增长方式的转变,对劳动就业和劳动者素质带来一系列新的变化和要求,劳动就业将遵循新的就业指导方针并呈现多元化格局,通过劳动力市场机制,实行用人单位和劳动者双向选择就业。可是,长时期的计划经济就业政策和传统观念,至今还束缚着人们的思想。面对新的就业形势,许多求职者表现出极大的不适应性。他们在职业心态上存在不少误区,在劳动力市场上,他们缺乏竞争意识、创业意识和挫折意识,缺乏求职技巧,以致在选择职业时显得无所适从。而作为社会主义现代化人才培养基地的职业学校,我们又做…     

谈新时期农村职业学校的职业指导和创业教育

农村职业教育是服务于农业、农村、农民的教育。当前，面对新的劳动就业政策，面对严峻的就业形势，农村职业学校有责任指导学生了解社会，了解职业和专业，了解自己。在对学生进行职业指导和创业教育时，要让学生了解“三农”现状及农业发展的前景，并根据全球经济一体化的趋势，确定自己的发展方向，主动设计自己的人生目标。     

对我国职业教育现状的几点思考

职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是衡量一个国家现代化程度的重要标志,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。尤其是中等职业教育,更是担负着培养数以亿计高素质劳动者和农村实用人才的重要任务。由于党和政府的高度重视,我国职业教育在近些年来得到了空前的发展。但是,就目前情况看,我国职业教育发展形势并不乐观,现行职业教育管理体制、职业教育办学形式、民众意识观念等方面仍然存在许多制约职业教育发展的因素,使得我国职业教育的发展还远不能适应提高劳动者素质的要求。     

谈职业信息采集与大学生就业

职业信息主要是关于职业本身、劳动者本人和国家劳动就业形势法规政策方面的信息。做好职业信息采集工作有利于大学生全面了解职业,提高就业能力;全面认识自我,合理规划职业生涯;认清就业形势,增强就业紧迫感;理解就业政策,拓宽就业领域;掌握劳动就业法律法规,保护自己的合法权益;适应市场需求,畅通就业渠道。对于促进大学生就业具有积极现实意义。     

论职业教育与就业制度改革的适应

当前，劳动就业制度改革是解决我国就业问题的重要途径，也是市场经济体制建设的重要内容。以传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导和职业道德教育，全面提高受教育者的就业素质为目的的各级各类职业教育，与就业有着天然的密切联系。从职业教育与就业的关系、职业教育在就业问题解决过程中的作用来看，只有职业教育在体制、结构、内容，以及毕业生就业制度等方面与劳动就业制度的改革相适应，才能释放出职业教育在就业压力缓解中应有的能量，为当前日益严峻的就业形势做出更大贡献。反过来，只有这样，职业教育才能够得到真正键康地发…     

中职班主任管理工作浅析

职业教育是一种就业准备教育,主要培养各种类型职业技术人才.受我国当前就业形势的影响,特别是近两年来国家对职业教育大力的支持,职业技术教育的前景很乐观.但在职业技术教育当中,如何提高学生的技能,陶冶学生的情操,培养优秀的中职学生,影响着中职学校的自身发展.     

论当前我国职业教育的发展趋势

职业教育作为教育体系中的一个重要的组成部分,在以经济建设为中心“全面建设小康社会”以及教育大变革的背景下,表现了一些新的发展趋势。 一、职业教育的培养目标将指向劳动就业的市场需求 职业教育要得到发展,必须使职业教育的培养目标指向劳动力就业市场的需求,以满足社会经济发展和劳动就业对各级各类职业技术人才的需求为自标,自觉适应社会主义市场经济发展的需要。     

对电大学生开展职业技术教育的思考

长期以来,我国的劳动就业制度基本上是沿袭"文凭"和"顶职"、"照顾"两种模式进行。对于后者,因对其劳动者的素质不加选择地吸收和有关人员长期沉淀在狭小的范围内,因而造成单位的整体素质下降和劳动人事关系的家族化,此路实际上已走不下去;而前者,虽然在计划经济时期为劳动者就业起到了积极作用,但目前仅靠学历证书无法对就业者进行全面的衡量选择,上岗后对劳动者的再培训投入又使用人单位望而生畏,这种就业方式的弊端也日趋显露。随着我国社会经济的飞速发展和用人用工制度改革的不断深化,多年来"一岗一技"、一次分配定终生的就业制度早已不能满足社会发展的需要。大量人才涌入劳动市场,使劳动者的知识结构发生了重大变化,社会对劳动力已从数量上的需求到质量上的需求,择业就业形势日趋严峻。据国家信息中心预测,1996年末城镇失业率将达到3.4%,为90年代以来之最。这一切表明我国劳动就业已进入"双向选择"并以用人单位为主的时期。对于每个电大生来讲,既面临着激烈的就业竞争,也存在着上岗后企事业单位内部优化组合和重新就业的考验。这里文凭只不过是获得职业的基本条件,只表现学生的学习经历和专业基础知识,面对着日新月异的新技术、新知识,还必须经过相关的职业技术培训,掌握一定的专业技能,才能进入就业市场和职业生涯,取得社会的承认。目前国家有关部门正在或已经制定了各类职业     

浅谈中职市场营销专业实践教学

“职业教育就是就业教育”,职业教育的根本任务是根据经济和社会发展要求,培养多层次、多样化的技能型人才,造就数以万计的高技能人才和高素质劳动者。职业教育在逐步向贴近学生、贴近岗位、贴近就业环境发展。然而,中职市场营销教学与当前经济和社会发展还有距离。“黑板上搞营销,教室里做市场”还比较普遍。市场营销专业毕业生的实践能力太差,远远不能满足社会对它的要求。     

从劳动就业的新变化看职业教育的发展

本世纪90年代以来,我国劳动就业制度实行了"国家宏观调控,城乡协调发展,企业自主用人,劳动者自主择业、市场提供需求,社会提供服务"的方针,劳动力就业日愈市场化。劳动力就业市场可以从一个侧面反映出社会经济发展对人才的需求,对职业教育如何为经济建设服务提供有力的依据。基于上述原因,本文拟从北京市劳动力就业和职业教育的现状出发,对职业教育若干发展方向问题做一点思考。一、北东市劳动力就业出现的新变化从北京市劳动局、北京市职业介绍服务中心以及北京市工业人才开发和交流中心等部门获得的调查信息分析,随着劳动就业制…     

治校一得——职校要在服务经济中求发展

职业教育是有湖北省园林式学校等殊荣,是武汉终身教育体系的重要组成部分。发展职业教育是进行人力资源开发、全面提高劳动者素质、发展先进生产力的必然要求,也是拓宽就业渠道、促进劳动就业的重要举措。作为中等职业教育的主阵地职业技术学校,要发展壮大则必须立足于服务经济     

论就业制度改革后职业教育的适应性

当前，劳动就业制度改革是解决我国就业问题的重要途径，也是市场经济体制建设的重要内容。各级各类职业教育与就业有着天然的密切联系。从职业教育与就业的关系、职业教育在就业问题解决过程中的作用来看，职业教育只有在体制、结构、内容以及毕业生就业制度等方面与劳动就业制度的改革相适应，才能释放出职业教育在就业压力缓解中的能量，为当前日益严峻的就业形势做出贡献。     

重点中专改办高职校势在必行

《中华人民共和国职业教育法》明确规定:“职业教育是国家教育的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径”.“国家发展教育,推进职业教育改革,提高职业教育质量,建立健全适应社会主义市场经济和社会进步需要的职业教育制度”.这里说的职业教育.是指的职业技术教育.职业教育和技术教育是两个不同的概念.职业教育指的是为就业做准备,培养学生获得一种谋生能力的教育.技术教育虽然也是为学生将来就业做准备.但它是以传授     

职业教育“以(促进)就业为导向”错了吗?——与和震教授等商榷

和震教授与谢珍珍在《就业不是职业教育的终点:职业教育的经济决定论驳析》中对职业教育"以(促进)就业为导向"有着误解。"以(促进)就业为导向"是职业教育发展的必然选择,是国家、社会和学生的现实需要;"普杜之辩"针对的是对职业教育双轨制和单轨制的选择问题,杜威也十分重视教育的就业导向;经济需求和学生需求、就业能力培养和公民素养培养并非必然矛盾,职业并非是当前职业教育课程开发的唯一依据;"以(促进)就业为导向"需要有正确的理解,未来职业有变和不变的方面,要全面看待职业教育课程改革;"以(促进)就业为导向"的职业教育,市场需求是不可或缺的考虑因素,职业教育是实现社会公平的重要工具。     

职业教育如何与就业制度改革相适应？

目前,我国职业教育在发展过程中出现了三个明显的问题,一是不同专业的毕业生在就业中的处境不同,有的专业毕业生能够比较顺利地获得工作,而有的则感到压力很大;二是高层次和高学历毕业生挤占较低层次毕业生就业市场的状况严重;三是职业学校毕业生本身的综合素质不高,操作技能水平低。这三个问题突出反映了职业教育与劳动力市场对劳动力需求不相适应,职业教育改革在体制、结构、内容、毕业生就业制度等方面与劳动就业制度改革不相适应的矛盾。当前劳动就业制度改革是要建立国家宏观指导下的市场竞争就业模式。这种劳动就业制度改革的取向包括:劳动要素从行政配置转变成为市场配置,使市场在劳动力资源配置中起基础性作用,劳动力直接进入劳动力市场,竞争就业;建立和完善劳动预备制度,对新生劳动力劳动就业前追加若干时间的职业培训与相关教育,有效提高劳动者的素质,同时缓解就业压力;进一步推行学历文凭证书、职业资格证书的“双证”就业制度,培育和开发劳动力市场,促进职业技术培训等。这种新型劳动就业制度的最终确立,对我国目前的职业教育提出了更高的要求,各级各类职业教育只有在深化改革的过程中,积极与劳动力市场竞争的就业制度相适应,才能释放出职业教育在就业压力缓解中应有的能量,才能获得自身的     

积极开展创业教育 让职业学校成为培养青年创业者的摇蓝

中等职业学校的创业教育以提高学生自我就业能力为目的，通过对学生创业意识、创业精神和创业能力的培养，以使更多的谋业者变成职业岗位的创造者。在职业学校开展创业教育，是国家劳动就业制度改革对职业教育提出的迫切要求，是所有制形式和就业形式多样化对职业教育提出的迫切要求，也是适应经济社会发展需求，深化教育教学改革、提高职业教育办学质量的必然要求。     

提高认识做好职高学生职业技能鉴定工作

提高认识做好职高学生职业技能鉴定工作■陈光张东英各地职业教育行政部门和职业高中，认真贯彻落实《职业教育法》和《中国教育改革与发展纲要》关于实施两种证书制定的要求，普遍开展了职业技能鉴定工作。随着我国经济和社会发展及劳动就业情况的变化，对劳动者职业素质...     

新时期职业教育面临的瓶颈与挑战

职业教育在发展中存在着一些瓶颈,比如:对职业教育的认识程度有待提高;市场、企业和社会的需求与职业教育之间的矛盾;教学管理和学校办学之间的矛盾;教书育人与受教主体之间的矛盾;利益分配与教学质量相互之间的影响;就业现状与学生的能力培养之间的矛盾等.针对以上问题,本人提出了一些对策,如:要认清职业教育工作面临的形势和任务,使职业教育和普通教育并重;职业教育应与产业结构调整相适应;抓好职业教育改革和发展的重点工作;创新教育教学模式;努力推进职业教育与劳动就业的有机衔接.     

根据劳动就业需要进行体育教学

职业院校的体育教学,应与职业教育的总体培养目标相一致,紧紧围绕学生今后从事的职业劳动和生存发展所需要的素质而进行,把促进学生的劳动就业和社会的可持续性发展作为教学的出发点和归宿,进行各种实用性的体育教育,以此增强学生劳动就业的竞争能力,为学生的职业生涯打下良好的身心素质基础,为社会主义经济建设培养高素质的劳动者.     

中等职业学校毕业生就业观现状的调查与分析

2002年10月31日,教育部颁发了《加强职业技术学校职业指导工作的意见》,明确指出开展职业指导是经济社会发展对全面提高职业技术学校学生素质的客观要求,是职业教育主动适应市场经济体制和劳动就业制度改革的需要,是职业教育实现自我完善和可持续发展的需要,也是增强职业技术学校德育工作针对性、实效性和时代感的重要途径。在就业竞争日益严峻的形势下,各中等职业学校都将就业指导置于至关重要的位置,但目前绝大多数学校的就业指导缺乏针对性的调查研究,特别是对学生的调查研究,因此未能形成系统性的职业指导工程。要有效引导学生顺利就业,…