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[案例]<问银河>教学片段:
师:请小朋友来当评委,把小明的朗读点评一下.
生:小明读得很有感情.
生:小明读出了疑问的语气.
生:"乘客"的"乘"没有翘舌. 相似文献
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李白的《庐山遥寄卢侍御虚舟》是一首描绘庐山的佳作,诗中的“银河倒挂三石梁”句被认为描写的是庐山“三叠泉”瀑布。笔者结合文献、古人诗文并与该诗的内容相对照,对其重新考辨,认为李白并没有见过三叠泉瀑布,他所描写的应当是庐山“石门洞”瀑布。 相似文献
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何黎明陈燕 《东方宝宝(保育与教育)》2014,(12):35-39
作品《胡子》由"谁能参加胡子舞会"的问题引发,通过多种角度介绍了胡子的相关特点,如爸爸长胡子的原因、胡子各有不同、胡子能生长以及胡子在艺术活动中的运用等。这是一种较为常见和典型的以知识介绍为主的文学展现形式,没有扣人心弦的剧情发展,不少绘本都在做这方面的尝试。作为教师,如何开展此类阅读活动,才能让幼儿积极主动地和书中的内容对话,建构对内容的真正理解,创造性地完成阅读活动呢? 相似文献
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刘斐宸 《少年文艺(南京)》2003,(3)
星期一晚上,我正在做作业。无意间从一面小镜子里,发现自己的鼻子下面横着一排黑黑的东西,我便用手去擦,却没擦掉,倒是摸到了些毛茸茸的东西。真是奇了怪了!我把脸凑近镜子一瞧,呀!我惊讶得差点叫出声来,原来那是些短短的、黑黑的——胡子! 我三步并两步跑下楼, 相似文献
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孙成刚 《中国职业技术教育》2006,(15):13-14,34
针对现代企业人才激烈竞争的局面,文章论述了在企业内部实施“多级瀑布式”培训,是现代企业先人育人、用人留人的捷径,也是提高企业核心竞争力的有效手段。 相似文献
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王承丹 《厦门教育学院学报》2006,8(4):34-35
李白《望庐山瀑布》(其二)中的“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川”,是历来传诵不绝的名句,但一直以来对“挂前川”理解却存在着巨大分歧。目前较为通行的释义不仅语义难通,而且于理不符,因此,这些解释几乎都难以让人真正体味到千古名诗的无穷魅力。本文通过分析,以为诗中的“川”字应是“山”字。认识到“川”是“山”的错讹,还以“挂前山”的原貌,积之已久的问题便可迎刃而解。 相似文献
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董惠宁 《南京师范大学文学院学报》1999,(5)
布满青苔的岩石墨绿墨绿的,色调浓郁深沉,贯穿整个画面的瀑布倾泻而下,由于作者采用“B”门拍摄,水流看上去如轻柔的棉丝长长的挂在凸凹不平的岩石上。浅色的水在深色的岩石的衬托下尤为突出。虽是照片,但给人以丹青描绘下的山水画美感。 相似文献
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