“编读飞鸿”征稿启事

<正>在全国教育同仁和广大读者的关心支持下,《基础教育论坛》(小学版)自2012年1月创刊以来,正在得到越来越多的新朋老友的关注和认可。为加强编辑部与广大读者的沟通与交流,进一步提高办刊质量,应不少热心读者的要求,本刊决定开设"编读飞鸿"栏目,主要内容是:1.刊发编辑部告知读者的一些事项、活动等;2.回答读者提出的有关问题;3.刊发读者对本刊文章的评价和感悟;4.搜集读者对本刊的意见和建议等。     

“读懂一个机器铭牌”征文大赛

为更好地贯彻课改精神,鼓励广大读者关注日常生产或生活中与物理学有关的机械,并能对这些机械的物理指标进行科学表述和分析,本刊编辑部特举办"读懂一个机器铭牌"征文大赛.参赛对象为本刊读者,     

衷心感谢广大读者的厚爱

为进一步办好杂志,2000年伊始,本刊开展了一次读者凋查活动,于正式改版后的第一期《现代企业教育》刊发了征求意见表,陆续收到了大量读者来信。捧读这些来信,有表扬、有鼓励,也有中肯的建议和善意的批评,充分体现了广大读者对杂志的厚爱。在此,编辑部全体同仁向关心和支持本刊工作的广大读者表示衷心的谢意。你们的鞭策与关爱更加坚定了我们办好杂志,向读者奉献精品的信心。我们对众多的来信进行了归纳整理,对其中有代表性的意见将予以采纳;一时采纳不了的,将作为努力的目     

因为限定，所以更开放

本刊编辑部每月收到数百份初中稿件,由于版面所限,每期只能刊发二三十篇．为了扩大杂志的信息量,同时也为了鼓励广大读者的创作热情,本栏目对部分不便全文刊登的文章,筛选、摘录其中有新意的观点和内容局部展示,希望对读者的教学教研有所启迪,有所帮助．     

负整数指数中关于“规定”的认识

本刊编辑部每月收到数百份初中稿件,由于版面所限,每期只能刊发二三十篇．为了扩大杂志的信息量,同时也为了鼓励广大读者的创作热情,本栏目对部分不便全文刊登的文章,筛选、摘录其中有新意的观点和内容局部展示,希望对读者的教学教研有所启迪,有所帮助．     

从＂典型错例＂反思＂概率教学＂

本刊编辑部每月收到数百份初中稿件,由于版面所限,每期只能刊发二三十篇．为了扩大杂志的信息量,同时也为了鼓励广大读者的创作热情,本栏目对部分不便全文刊登的文章,筛选、摘录其中有新意的观点和内容局部展示,希望对读者的教学教研有所启迪,有所帮助．     

问渠那得清如许 为有源头活水来——2000年读者意见调查综述

世纪交替之年,本刊根据读者的普遍要求,进行了改扩版工作。为了及时了解广大读者对本刊改扩版后编辑工作的意见,本刊今年3月号又刊发了读者意见调查问卷。截止5月底,遍布全国各省、市、自治区(包括香港特别行政区)的近1200名读者向本刊反馈了信息。几乎所有的读者都充分肯定了我们的工作,对本刊的总体感觉是好的或较好的。超过80%的读者肯定了本刊的封面和版式设计新尝试,几乎所有的读者对本刊的印装质量表示满意或较满意。几乎所有的读者都满腔热情地为本刊献计献策。编辑部全体编辑按地区分工,认真阅读了读者的希望和要求,并加以分析归类。读者的有些希望和要求较为集中,试例举几条:1.进一步扩大容量,坚持多登文质兼美的短文章。     

基础教育研究领域中的一匹黑骏马

承蒙广大读者的厚爱,本刊不时收到一些读者读刊的反馈意见稿件,受版面限制,不能一一刊发,本期只选发其中一位读者的来稿,请见谅,并在此向所有关心、支持本刊的读者表示诚挚的谢意,希望今后继续得到广大读者的支持与帮助。     

中考复习课教学的三大误区

本刊编辑部每月收到数百份初中稿件，由于版面所限，每期只能刊发二三十篇．为了扩大杂志的信息量，同时也为了鼓励广大读者的创作热情，本栏目对部分不便全文刊登的文章，筛选、摘录其中有新意的观点和内容局部展示，希望对读者的教学教研有所启迪，有所帮助．     

初中数学竞赛专题讲练 方程与方程组

为了配合初中数学竞赛辅导与赛题研究,本栏目2007年刊发"初中数学竞赛专题讲练"系列,共分12个专题,每期刊登一个专题(各专题内容详见本刊2006年第12期 P.3).欢迎读者批评指正,有意撰写相关稿件的老师请与本刊编辑部联络预约.     

初中数学竞赛专题讲练 分式与根式

为了配合初中数学竞赛辅导与赛题研究,本栏目2007年拟刊发"初中数学竞赛专题讲练"系列,共分12个专题,每期刊登一个专题(各专题内容详见本刊2006年第12期 P.3).欢迎读者批评指正,有意撰写相关稿件的老师请与本刊编辑部联络预约.     

函数及其图象

为了配合初中数学竞赛辅导与赛题研究,本栏目2007年刊发"初中数学竞赛专题讲练"系列,共分12个专题,每期刊登一个专题(各专题内容详见本刊2006年第12期 P.3).欢迎读者批评指正,有意撰写相关稿件的老师请与本刊编辑部联络预约.     

中国家长身上藏着十把“刀”

在本刊2007年第8-9期"观点"栏目中,本刊编发了《家长身藏十把"刀"》。文章刊发后,许多读者给编辑部发来了电子邮件,希望能见到魏书生所写的文章。为满足读者的要求,本刊特意将魏书生的文章摘编如下,以飨读者。     

初中数学竞赛专题讲练 不等式与不等式组

为了配合初中数学竞赛辅导与赛题研究,本栏目2007年刊发"初中数学竞赛专题讲练"系列,共分12个专题,每期刊登一个专题(各专题内容详见本刊2006年第12期 P.3).欢迎读者批评指正,有意撰写相关稿件的老师请与本刊编辑部联络预约。     

严正声明

近期,仍有不法分子打着"《课程·教材·教法》编辑部"的旗号招摇撞骗,四处邮寄"征稿函""录用通知",或在网络上发布"征稿启事",非法印制假冒的《课程·教材·教法》杂志。他们编造投稿信箱,假冒和盗用《课程·教材·教法》编辑部的名称和相关信息,以"科研版""社科版""自然科学版"等名目征稿,并向作者和读者非法收取审稿费、版面费和评选费等,诈骗作者和读者钱财。这种违法行为严重损害了本刊的声誉和合法权益。为了维护本刊和广大读者作者的合法权益,本刊特作如下声明。     

严正声明

<正>近期,仍有不法分子打着"《课程·教材·教法》编辑部"的旗号招摇撞骗,四处邮寄"征稿函" "录用通知",或在网络上发布"征稿启事",非法印制假冒的《课程·教材·教法》杂志。他们编造投稿信箱,假冒和盗用《课程·教材·教法》编辑部的名称和相关信息,以"科研版" "社科版" "自然科学版"等名目征稿,并向作者和读者非法收取审稿费、版面费和评选费等,诈骗作者和读者钱财。这种违法行为严重损害了本刊的声誉和合法权益。为了维护本刊和广大读者作者的合法权益,本刊特作如下声明。     

读者眼中的《学前教育》——读者意见调查表回响

设身处地急读者所需,千方百计邀读者参与,是《学前教育》1996年办刊的出发点。基于这一指导思想,本刊1996年栏目设置做了较大调整。对这一调整,读者如何评价?对于本刊的改革与发展,读者有何意见或建议?这是关系本刊生存和发展的至关重要的问题,是编辑部全体同仁十分关注的问题。为此,本刊编辑部设计了《读者意见调查表》(刊于1996年第4期),向全国广大读者征求意见。     

本刊启事

本刊已开通网络投稿平台,请广大作者通过该平台向本刊编辑部投稿,网址为www.crct.edu.cn。本刊主要读者对象:教务处及各(院)系教学管理人员、业务课教师等。欢迎广大读者到当地邮局办理2012年本刊订阅手续。本刊邮发代号:2-467;定价每期8元,月刊,全年每份12期共96元。     

《幼儿教育·父母孩子》读者联谊会招收新会员啦!

《幼儿教育·父母孩子》读者联谊会是本刊与广大读者沟通的桥梁。本刊读者均可申请入会,会员拥有在本刊优先刊登宝宝照片、优先发表稿件、优先参加联谊会活动的权利。同时,也请您积极宣传本刊,踊跃向本刊投稿,参与本刊组织的讨论;积极收集、反映读者对本刊的意见和建议。新学年即将开始了,本刊读者联谊会又将开始招新工作。请您详细填写以下表格,并在2012年9月30日之前寄回本刊编辑部,您就有机会成为本刊读者联谊会成员!     

“变根代换”解方程法浅探

编辑部每月收到数百份初中稿件,由于版面所限,每期只能刊发二三十篇.为了扩大杂志的信息量,同时也为了鼓励广大读者的创作热情,本栏目对部分不便全文刊登的文章,筛选、摘录其中有新意的观点和内容局部展示,希望对读者的教学教研有所启迪,有所帮助.