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3月9日,全国人大代表、国际奥委会委员杨扬向媒体表示,体育教师严重缺编是阻碍学生“每天锻炼一小时”贯彻落实的重要因素之一。她呼吁解决体育教师缺编问题,提高体育老师待遇。作为体育人士,杨扬的提议再次将中小学体育教师缺编的问题提到了公众面前。 相似文献
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3月9日,全国人大代表、国际奥委会委员杨扬向媒体表示,体育教师严重缺编是阻碍学生"每天锻炼一小时"贯彻落实的重要因素之一。她呼吁解决体育教师缺编问题,提高体育老师待遇。作为体育人士,杨扬的提议再次将中小学体育教师缺编的问题提到了公众面前。教育部体卫艺司司长王登峰2012年12月1日在清华大学一个研讨会上说,义务教育阶段教师整体超编100多万,但体育教师缺编30多万,现在有的学校,1个语文老师编制可以配3个语文老师,而3个体育老师编制都不一定配得1个体育老师。 相似文献
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马福俊 《大连教育学院学报》2009,25(2):104-105
“让每一个孩子每天锻炼一小时,健康生活一辈子”是体育教师的追求。但是安全是健康锻炼的前提,体育教师在教学中既要保证学生达到锻炼的要求,又要保证学生的安全。因而每位体育教师都应树立安全意识,把安全教育列为教学的重要内容。 相似文献
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近年来,党和政府高度重视青少年体质健康,十分重视学生的体育锻炼。《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》明确提出"确保学生每天锻炼一小时"。教育规划纲要明确要求"保证学生每天锻炼一小时"。2011年",保证中小学生每天一小时校园体育活动"被写入政府工作报告。为什么要保证学生每天一小时体育锻炼?笔者认为,一是人们的生活环境和生活方式发生了巨大变化,学生每天参加体育锻炼的时间大大减少,而保证学生每天一小时校园体育活动是增强学生体质、促进学生健康成长的基 相似文献
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李为洋 《中国校外教育(理论)》2015,(2):117
学校大课间,是学生每天锻炼一小时的重要保证,是有效促进学生身心健康的平台。扎实有效地推进大课间活动,需要体育教师多方谋划,科学布局,有序开展。 相似文献
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在新课标倡导"以人为本,健康第一"的理论指导下,目前我校把"阳光体育,健康生活"作为课题来探索,在全体师生中大力倡导"每天锻炼一小时",做到了人人有运动项目、班班有运动团队、学校有运动氛围。并在全校师生中积极倡导体育文化、体育校园、体育生活的大融合。全面落实高中学生"每天锻炼一小时"精神,有利于提高体育教师灵活运用各种手段增进学生体育学习和锻炼效果的能力,从而增强了体育教师的教学能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(38)
体育教学作为整个教育体系中的组成部分,是培养学生身体素质的重要途径。在体育教学中渗透德育,可以促进学生身心健康发展。近几年来社会上一直流行这样的说法"你的数学是体育老师教的",虽然是一句玩笑话,但让体育老师耿耿于怀。作为体育老师,难道在教学中除了锻炼学生的身体,增强学生的体质外,就不能教点别的?那么如何在体育教学中实现育人目标呢?这是体育教师应该思考的问题。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(6)
为了充分了解大学生"每天锻炼一小时"的现状,本文以学校体育学、教育学等理论为支撑,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等方法,调查研究了广州市大学城大学生每天锻炼一小时的现状,了解学生每天锻炼一小时的方式及存在问题,针对存在问题提出改进措施,为有效实施"每天锻炼一小时"文件提供借鉴。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》在第四章《义务教育》中明确指出:"增强学生体质。科学安排学习、生活、锻炼,保证学生睡眠时间。大力开展‘阳光体育’运动,保证学生每天锻炼一小时,不断提高学生体质健康水平。" 相似文献
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作为减轻学生课业负担和压力重要措施的"每天锻炼一小时",如何发挥出应有的作用?可以说,无论是国家层面,还是教育部门,一向重视中小学生体育锻炼。2007年发布的《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和2010年出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》都明确提出"保证学生每天锻炼一小时"。但是,与愿望相违的是,中小学生体质每况愈下。近日,教育部再次下发《切 相似文献
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《学校体育工作条例》要求,中小学校要保证学生每天一小时体育活动的时间。如何为学生提供充足的运动场地,保证每天一小时的体育活动与锻炼,让学生在轻松活泼、形式多样的活动中锻炼身体,从而有效地增强学生的身体素质,提高学生的健康水平,一直是我们反复思考的问题。 相似文献
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青少年体质下降,已引起我国政府部门和学校的高度重视,并通过制定一系列政策,来促进学生的身体健康。然而,在政策实施过程中所凸显出的种种问题,也是不容我们忽视的。一是"每天锻炼一小时"强调客观理由,政策没有实施到底。有的学校以各种理由,诸如场地有限、学生身体健康问题、学生安全问题,打折扣执行规定,"每天锻炼一小时"并没有得到坚持。 相似文献
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温家宝总理在2011年的政府报告中提出:保证学生每天一小时校园体育活动。把"每天锻炼一小时"写入关系国计民生的政府工作报告,上升为国家意志,由此可见党和政府对青少年体质和学校体育工作的重视。几年来,我校为落实和保障阳光体育活动,切实从学生体质出发认真开展"大课间"体育活动。 相似文献
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保证中小学生锻炼时间,落实起来阻力重重工作报告中提出保证中小学生每天一小时校园体育活动。在很多人看来,这几乎是件顺理成章的事情。孩子天性爱玩,出门跑跑跳跳,加上体育课程,达到这个锻炼目标可谓轻而易举,值得如此小题大做吗?然而,实际调查却呈现出截然相反的结果:目前我国中小学生中只有18%能做到每天一小时体育运动,而有40%的学生竟然达不到平均每天0.5小时的锻炼时间。孩子们为何远离操场?学校和家长似乎都有自己的苦衷。或是升学压力大,体育沦为边缘课程; 相似文献
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解决我国青少年健康水平连续下滑已经成为一项国家战略,从"每天锻炼一小时"的内涵入手,从监督体系、体育体制、学校体育、法律法规等方面系统分析了"每天锻炼一小时"的影响因素,认为建立完善的预控体系、完备的应急体系、科学的教育体系、完善的法律体系、有效的监督机制等措施可有效保证"每天锻炼一小时"的实施,为增强青少年体质提供有益参考。 相似文献
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孙宏民 《学生之友(小学版)》2013,(5):95
"每天锻炼一小时,快乐学习一整天"是深入教育改革以来,对学校体育提出的明确的要求,并把它作为提高全体学生体质健康水平的重要举措。大课间活动是学校体育的重要组成部分,是落实"每天锻炼一小时"的重要保证。近年 相似文献