我的弟弟

本文写得短小、精干。小作者抓住生活中的一个片段,向我们展现了弟弟的可爱和幽默。作者集中笔墨对主要人物（弟弟）进行了一系列的语言、行为、神态等描写,并辅以周围人（“我”和爸爸妈妈）的反应,生动再现了这个片段,有较强的明场感。     

弟弟的“尾巴”

从弟弟的小“尾巴”展开,描写了妈妈、爸爸和我对弟弟“尾巴”的喜爱,刻画出一个活泼可爱的小男孩形象。 小作者细致地截取了日常生活中的场景,读来让人感觉亲切,也想摸摸这小“尾巴”。     

分享爱

“90后”被看成自私的一代,是家长、老师心目中的“小皇帝”、“小公主”。本文作者因“弟弟”的出现,失去了自己在家中独生女的地位,一度“我”视弟弟为仇人。但随着时间的推移,“我’’与“弟弟”之间的关系也在悄然变化……     

破案天才

今天一大早,我就接到了一个电话,是弟弟打来的,说上午要来我家玩。 我的弟弟刚上小学一年级,十分可爱。他长着一双水汪汪的大眼睛,目光炯炯有神;一对小耳朵,让人见了就想拧一拧;一张小嘴巴,能说会道,但有时口齿不清楚。别看他人小,小脑袋瓜可机灵了,坏主意多着呢!上午,我去上英语课,弟弟在家里开始了“杂物清理”。     

2009年天津卷高考满分作文及评析

评析：读了这篇文章之后,阅卷老师也不禁哑然失笑。这篇文章写得太生动,太形象了。轻而易举的就获得了阅卷老师的“芳心”：我们从标题“唉!这群男生”来看,不难发现文章写的是男生的群像,文章主要着眼在两个方面来“塑造”男生：一是男生“可恶”的一面,一是男生可爱的一面。且每一面都有总结性的话“呀,可恶的男生”“嘻,男生有时也可爱”,这样把这两面分开,层次显很清楚。     

当个老大不容易

童眼看世界,童趣十足。小作者截取一天时间,讲述了自己当老大的苦乐。身为老大,小作者为弟弟妹妹公平分配可乐、细致搜查遗落的玻璃片防止危险、放弃娱乐服务大耔……讣作者撅着小嘴,有最不情愿却相当负责任,可爱又可敬的形象,让人忍俊不禁。     

一个孩子说的故事

我五岁。早晨,妈妈在厨房烙饼,弟弟坐在儿童椅上。我肚子很饿,妈妈递给我一个甜饼,上面的巧克力还是粘乎乎的,我咬了一口,热气直往外冒。妈妈把另一个甜饼掰成两半放在弟弟面前的托盘上,又去烙饼了。爸爸总在干活。平时他在五金店工作,星期五晚上和星期日从教堂出来就到霍普金斯的水果摊上去帮忙。爸爸今天下午没有事,真是少有的机会。妈妈做了许多小甜饼,她说我们全家要上公园去野餐、划船,爸爸要带我去乘碰碰车,妈妈要推弟弟荡秋千。我已经穿上粉红游戏衫等着出去了,妈妈一面洗碗一面哼着歌儿。弟弟还剩下半个小甜饼没吃完,我抓起来往嘴里一塞。弟弟哭了,妈妈从厨房里跑出来问我:“怎么回事?”我不作声,脸红了。我两脚在门垫上蹭着,双手     

我不再＂小气＂

作者以“小气”为题,撷取生活中弟弟“亲近”姐姐的细节,再现了姐弟情谊的“成长”过程,“小文章”道出了“真性情”。     

月亮害羞了

在小作者童话般的世界里,月亮也会有“小情绪”：骄傲、攀比,就连月亮被云遮住,也在小作者的想像中,成了“害羞”,真是可爱极了。     

小幽默

一直在候机妈妈带着小汤姆外出旅行。在候机大厅的酒吧里 ,遇到了爸爸的同事黑格先生。临登机时 ,小汤姆对黑格说 :“再见 ,黑格先生 ,咱们还会见面吗 ?”二个月后 ,在同一个机场的同一个酒吧里 ,小汤姆又碰见了黑格先生 ,他顿时惊奇地喊道 :“天呀 !你一直在这儿候机 ?”我要告发麦迪逊与同学们在一起踢足球 ,结果 ,他们把邻居家一面大玻璃窗打碎了。麦迪逊环顾四周 ,发现除了弟弟之外 ,并没有人看见 ,于是他便塞给了弟弟一块糖 ,要求弟弟别说出去 ,可是他弟弟拒绝了。“那么 ,把我的足球也给你吧。”麦迪逊说。“不要。”“好吧 ,把我的新…     

新理念下的小学阅读教学

新课改要求教师在进行阅读教学时不再像以前那样详细地讲解课文,而是“授之以法”“、自悟自得”。这样,教师必须重新审视小学的阅读教学,充分地调动学生阅读的积极性,找准小学阅读教学的方位。一、指导学生阅读课文时务必达到“六个读懂”第一,要读懂文章的题目。文章的题目是文章的眼睛。如《小路》一看题目就知道是写小路的“小”,《可爱的草塘》从题眼上看,就是写草塘的可爱之处。第二,要读懂文章的内容。文章的内容是文章的身体。如《可爱的草塘》一文中,应注意课文是怎样描写草塘的可爱的,重点写了哪一部分,表达了作者怎样的思想感情…     

抓蜻蜓

一天,妈妈带我和弟弟去公园玩。我们来到小河边,几只蜻蜓飞了过来。蜻蜓圆圆的脑袋上有两只鼓鼓的大眼睛,红红的长身子上长着两双透明的翅膀,很可爱。当一只蜻蜓从我们身边飞过时,我和弟弟扑了过去,想伸手抓住它。谁知,这只蜻蜓像一架直升机,“嗖”地从我们手边掠过。它仿佛胜利者,炫耀地在半空中翻飞着,一会儿飞到这儿,一会儿飞到那儿,有时还在低空中盘旋。     

品读感悟 言意共生——《珍珠鸟》教学片断

师：珍珠鸟淘气、美丽、可爱、娇小、胆小,作者可喜欢它了。在文中,作者用了三个带“小”的词语形容珍珠鸟。（出示：“小脑袋”“小红嘴”“小家伙”）听老师读读这三个词。（读出儿化音）什么感觉？．     

酸酸涩涩的小说味道——《青桔子》欣赏

《青桔子》,文如其名,它的好处,全在味道。现实生活中的青桔子,看上去可爱、新鲜、水灵,可尝起来,却会酸得你直皱眉头。不过要你把它扔掉,又会舍不得,因为你虽然皱眉头,但并不讨厌它,那种滋味,真是说不出。这样的滋味,我们看小说《青桔子》,也能品得到。桔子是个可爱的女孩子,她的可爱在于她那符合自己年龄的小动作和小心思。当她对一个“瘦高小伙”一见钟情后,就“再也不往街心啐痰,改为倚窗托腮,还往眼睛里装了点惆怅”;她本来看上的是哥哥,可后来却被哥哥介绍给了气质形象都相差甚远的弟弟。而她对弟弟之所以还是有了好感,一方面固然由于…     

《只有一个地球》（第二课时）教学方案

教学内容及设计思路1．《只有一个地球》是人教版语文第十一册第三单元的一篇课文。课后第二题是理解课文内容和体会人物情感的纽带,所以我决定抓住重点句“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”为切入口,培养学生的整体感知能力,体会课文既写了地球“可爱”的一面,又写了它“易破碎”的一面。     

我爱我家

我有一个幸福美满的家,严厉的妈妈,和善幽默的爸爸,淘气可爱的弟弟,乖巧听话的我。有人说“父母都是重男轻女的”,但是我的爸爸、妈妈从来都是一视同仁。弟弟有什么,我也有     

一生见一面 一面记一生——比较阅读《一面》和《背影》

《一面》(见初二册)和《背影》(见初一册)都是记实散文,两篇作品都是抒写作者对“一面”的深切思念,都是作者的真情流露,都是通过看似微不足道的平淡琐事铸造了令人难忘、催人泪下的“一面”。仔细阅读两文,不难发现无论从形式,还是从内容以至主题,两文都有许多相通之处,可以说两文所写的“一面”有异曲同工之妙。     

我的弟弟

今年春节过后没多久,我的弟弟就迫不及待地从妈妈的肚子里钻了出来。我们全家高兴得手舞足蹈,欢呼声连成一片,特别是奶奶和我。我嘛,连睡觉都是咧着嘴睡的,而奶奶那高兴劲啊别提了,走路都是跳着舞走的!因为弟弟是属牛的,所以大家就给他取了一个可爱的名字—“牛锐锐”。     

我们的快乐之墙

在成都市红专西路小学的校园里有这样一面特殊的“彩墙”,那是一面由同学们自已“创意涂鸦”和自由粘贴的思维墙,同学们把他们的“思想”、“主张”、“创意”都涂在了墙上,可爱极了。     

吃饭

夕阳西下了,妈妈正在厨房里准备晚饭。弟弟捧着碗向妈妈闹着要饭,妈妈一面炒菜一面喊:"饭太热了,等一等再吃!"弟弟却哭个不停。我只好从热锅里盛出半碗热气腾腾的饭,倒上一点儿酱油,再加两个鱼丸,递给弟弟。弟弟捧着就走开了。他是我们家每餐最先吃