广告词中学语文

我们置身于一个商品社会 ,新产品层出不穷 ,令你目不暇接。打开电视 ,商品广告更是“爱你没商量” ,时时闪现在你的眼前 ,萦绕在你的耳畔。不少人一见是广告 ,便换台或做其它事。其实 ,好的广告不仅画面生动形象 ,色彩鲜艳动人 ,而且构思精心 ,能锤炼出几句让你过耳不忘津津乐道的广告词。仔细品味品味 ,用词准确 ,匠心独具 ,耐人咀嚼 ,对语文学习还真有帮助。作为一个语文教师 ,也许是出于职业的敏感 ,我比较爱琢磨广告 ,从中获益不浅。广告的主要目的是推介产品———或介绍其成份结构 ,或介绍其功效价值 ,正如我们的说明文。说明简洁准确…     

你好!广告──语文活动课课例及评析

语文来源于生活而又服务于生活,语文学习的外延印生活的外延相等。为培养学生课外语文学习的兴趣,帮助他们树立‘学以致用”的学习观,我们组织了一堂以《你好！广告》为题的语文活动课,活动过程如下：一、猜猜‘哦”是谁教师事先布置学生广泛收集优秀的商品广告词并进行合理归类。活动开始时,教师将全班学生分为两个方阵。然后,教师念广告词,学生请出相应的商品,两个方阵的学生进行抢答竞赛。这里摘录几例：①一毛不拔。（牙刷）②夏天的“凉”友,冬日的“火’胖。（空调）③不打不相识。（打字机）④‘佣’凄良母。（洗衣机）③口…     

《你好,广告》教学实录及点评

活动目的:1.培养学生课外学语文的兴趣,养成随时积累语言素材的习惯。2.撰写广告词,帮助学生树立“学以致用”的学习观。活动准备:1.发动学生广泛收集优秀的广告词,并分类整理。2.从优秀广告词中挑选若干则,让学生从语法、修辞、音韵等角度赏析和品味广告词的语言艺术。3.归纳总结广告词的一般写法。尝试为自己熟悉的商品、校园文学期刊撰写广告词。4.将全班同学编成男女两个方阵,每个方阵前、中、后各安排2～3名种子选手,以便激活气氛,全员参与。活动实录:师:每天,当你漫步于街头,或打开电视机,扑入你眼帘的是一幅幅鲜活的广告。她顽强地渗…     

“广告多棱镜”语文综合实践活动——广告词里的语文

【设计思路】“广告多棱镜”语文综合实践活动内容丰富、饶有趣味,旨在通过对广告词的赏析提高学生课外学习语文的兴趣及鉴赏语言的能力。好的广告词言简意赅、令人回味,不仅有商业味,更有文化韵味。【活动目标】1.培养学生课外学习语文的兴趣,养成随时积累语言素材的习惯,具有     

广告词的撰写与评选

我在高三上学期设计了一堂语文活动课———广告词的撰写与评选 ,旨在引导学生关注社会 ,关注人生 ,认知广告 ,感受广告 ,把语文学习溶入社会生活之中。教学步骤如下 :一、导入 (2分钟 )(1)创设意境 ,调动学生情绪。(2 )明确教学课题、任务及目标。导语概要 :中国社会已进入商品社会 ,我们即将走向社会 ,进入市场 ,参与人才的交流与竞争。要想抢占市场先机 ,永不言败 ,我们不仅要本领过硬、才华出众 ,还得学会作广告。我们的广告写得怎么样 ,本领才华算哪般 ?今天 ,让我们小试牛刀 ,一展身手。这节课 ,是语文活动课 ,内容是进行广告词的撰写…     

《你好,广告》活动课教案

活动目的１．培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯。２．撰写广告词，帮助学生树立“学以致用”的学习观。３．在活动中培养学生的集体合作意识及竞争意识。活动重点撰写广告词并树立学生“学以致用”的学习观。活动难点欣赏并用精当的语言评析广告词。活动过程一、准备工作学生准备：１．发动学生广泛收集优秀的广告词，并按商品类别或者其他类别分类整理。２．从优秀广告词中挑选若干则，让学生尝试从语言角度进行分析，如广告词的修辞，广告词的表现手法，并进一步品析广告词的艺术。３．归纳总结拟定广告词的做法，…     

培养学生兴趣是技校语文教学的关键

兴趣是学习的内驱力量。有兴趣的学习是主动的学习,可以使学生全神贯注,专心致志。相反,没有兴趣的学习是被动的学习,学生精神涣散,无心进取。技工学校的学生大多数语文基础较差,水平普遍偏低。那么,怎样培养他们的学习兴趣,提高他们的语文水平呢?根据我的教学实践,提出如下几点体会。提高技校学生对学习语文的目的意义的认识成功的语文教学应该使学生的学习积极性得到最大发挥。首先要使学生明确学语文的目的意义。据我多年的教学实践和调查研究,技校学生对语文课不够重视,学习积极性不高,其主要原因之一,就是对学习语文的目的、意义不够明…     

学生的兴趣是怎么来的

学生对学语文有没有兴趣,与任课教师有很大关系。教师讲得好,学生对语文课会越学越有兴趣。为了培养学生学习语文的兴趣,在教学中,我和学生交朋友,谈学习心得。学生问我是怎样才喜爱语文的?我谈了我中学时代的学习情况,说我之所以爱好语文,与参加语文课外活动小组有很大关系。小组名字是我们自己起的,叫“五指峰”,因为由五人组成。我们常评论班事,一起郊游,主办“小花”习作园地。学生听后,也要求组织这样的小组。平时,我和他们一同登山远眺、     

在读写教学中对学生进行思维训练

加强学生的思维训练,培养思维能力,发展智力,是提高教学质量的一项十分重要的工作。在小学四、五年级的读写教学中,我注意了从以下几个方面对学生进行思维训练。 一、培养兴趣 学习兴趣能推动学生积极主动去探求知识。科学家爱因斯坦曾说:“热爱是最好的老师。”要提高语文教学质量,就要培养学生学习语文的兴趣。 明确语文学习的目的意义,是培养学习语文兴趣的主要条件。我常常联系实际向学生说明学习语文的重要性。有个学生爱玩科技制品而不做语文练习,想当科学家而认为学     

正确对待视听广告的冲击

随着商品经济的发展,广告这一传播商品信息的媒介大量地进入了人们的视听领域。易于接受新事物的中学生首当其冲地要受到其影响。面对商品广告的冲击,我们的语文课该怎么办?回答是:正确引导。一.用优秀的广告词,培养学生准确、简练使用语言的能力。广告的目的是向消费者介绍自家的产品,刺激消费者购买,所以优秀的广告词首先应具备准确明了的特点。比如: ①神州热水器,安全又省气。(广东神州燃气联合公司的一则广告) ②活力二八,沙市日化。(沙市日化总厂的广告词) ③中意冰箱,人人中意。第一则广告词仅用了简短的     

走近广告语——高年级综合活动课设计

活动目标1.通过多种途径收集各种广告语,进行自主探究学习,培养学生搜集和处理信息的能力。2.探究广告成功的要点,创意广告,培养学生的创新精神和实践能力。3.培养学生课外学习语文的兴趣,懂得生活中处处有语文。活动过程一、激趣引入(播放一些经典广告,以生动的画面、熟悉的广告词,吸引学生。)教师导入:我们生活中处处有广告。人们在接受广告视觉刺激的同时,往往依靠那些言简意赅的广告语去领会广告信息。今天我们一起来研究广告语,做一回广告人。二、交流赏析1.点击教师准备的“信息资料库”,欣赏经典广告语。2.学生小组内评析,各小组选一…     

浅谈如何激发学生学习语文的兴趣

兴趣是知识之母,是促进求知的巨大动力。要提高语文教学效率,首先要激发学生学习语文的兴趣。学生的学习兴趣一旦被激发,他们对语文知识就不再是被动地学习,而是"我想学习,我爱学习,我在学习中找到快乐"。为此,研究激发学生学习语文的兴趣,具有重要的意义。     

浅论如何培养学生的语文写作兴趣

世界诺贝尔物理学得奖者杨振宁博士曾动情地说:"成功的秘诀在于兴趣。"是啊,我们无论是学习,还是工作,倘若要到达成功的彼岸,都要对其怀有浓厚的兴趣,在我们的语文教学实践中,我觉得兴趣对于中学生的语文写作就显得尤其重要,假如学生对语文写作没有半点兴趣,他们就会对语文写作心存厌恶,慢慢地就会对语文学习失去兴趣;倘若学生对语文写作怀有浓厚的兴趣,他们就会把语文写作过程当成是一种享受,慢慢地他们就会爱上语文学习。     

为你解开说明文写作的“死结”

说明文是客观地说明事物的特征或事理的一种文体,表达方式上以说明为主。它在人们的生产和生活中用途较为广泛。比如介绍商品、撰写广告、传授知识、填写个人简历等等,都离不开它,其实用性特别强。可见,写好说明文是时代的要求。但是,很多学生对如何写好一篇简单的说明文觉得无从下手。究其原因,大概有以下几个方面：一是学生学习说明文的兴趣不浓,     

广告词的言语艺术

广告在促进商品的销售中扮演着重要角色。广告是人与人沟通的媒介,其效果的实现主要取决于广告词的言语艺术,而语用学主要探讨的就是话语和语境之间的关系及恰当的使用语言。本文主要从语用学的视角来探讨广告词的言语艺术。     

重视课堂趣味教学 培养学生学习兴趣

小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。我认为在低年级的语文课堂教学中,最主要的是培养学生对语文的学习兴趣。一、课堂语言的趣味性,能促进学生主动学习     

浅谈语文学习兴趣的培养

怎样启发与增强学生学习语文的兴趣?方法很多。组织学生深入实际体验生活,组织学生参加课外兴趣活动,都可以启发与增强学生学习语文的兴趣,提高学习语文的积极性。然而,从学校角度来看,学生主要活动在课堂,     

乐听乐学 妙趣横生

作为一名刚刚参加工作不久的语文教师，我积极探索和寻找关于语文学习一种有效的学习方法，综观诸如此方面的理论与资料，使我认识到了兴趣的重要性。在兴趣中把知识理解得更深刻，掌握得更牢固，使语文课真正成为学生心目中探求知识的阵地、妙趣横生的乐园，进而提高学生的语文素质。     

小学语文低年级教学关键点——兴趣

人们都说兴趣是最好的老师，在《语文新课程标准》中特别指出：小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。结合两点，我认为在小学语文低年级教学的关键点不是教给学生知识，而是激发学生学习的兴趣，让学生进行终身学习。     

如何激发学生学习说明文的兴趣

<正>说明文是以说明为主要表达方式,对客观事物或事理进行介绍或解说的一种文体。说明文的教学是语文教学的主要任务之一,必须引起我们的重视。但是,在语文教学中,我们经常会看到,许多学生爱学习记叙性的文章,而讨厌学习说明性的文章,教学说明文时往往课堂气氛沉闷,学生缺乏学习兴趣。